浅谈小学英语教学中学生模仿能力的培养

浅谈小学英语教学中学生模仿能力的培养
随着社会全球化的不断加深，英语教育越来越受到重视。

而在小学英语教学中，模仿
能力的培养就十分关键。

小学生模仿能力的培养离不开以下几个方面。

一、激发兴趣
小学生们年龄较小，如果他们对英语充满兴趣，就可以更容易地学好英语。

教师在课
堂教学中，应根据学生的年龄特点，设定激发学习兴趣的教学方法。

例如，购买与学生年龄相符的英语读物、图画书、动画片等，并制定“每周阅读计划”，并给予鼓励和奖励；引导学生参加英语演讲比赛、朗诵比赛等，让他们充分感受到
英语学习的乐趣。

二、在每天的教学中注重语音、语调的教学
在小学英语教学中，语音和语调的准确程度，一直是衡量学生是否掌握英语语音的标准。

因此，教师应在每节课开始时鼓励学生用大声的音调读单词，正音、正调。

同时也要
重视对口型的练习，让学生在跟读、朗读时通过观察、刻意模仿，逐渐掌握语音、语调特
点与规律。

三、鼓励学生在日常生活中多说英语
教师不仅要依靠语音、语调的讲解来提高学生的模仿能力，还应鼓励学生在日常生活
中多说英语。

教师可以通过制定“英语口语小组”的方式让学生们彼此之间进行英语对话，此外教师还应鼓励学生们积极参与英语角、英语夏令营等宣传活动。

四、加强听力和阅读训练
学生的模仿能力的培养需要依靠大量的视、听感受。

小学英语课堂中，应注重培养学
生的听力和阅读能力，教师可以通过播放英语听力材料，让学生听、看、写下所听到的内容。

同时教师也可以利用影片、小说等材料，鼓励学生到图书馆、英语角、英语社区等地
方进行阅读交流，让学生在了解英语的同时，习惯于学习和模仿英语的表达方式。

五、培养学生的自信心
学生的模仿能力受制于语言环境、文化背景等因素，只有培养学生的自信心，让学生
学会从失败中总结教训，从成功中获得自信，才能真正提升学生的英语模仿能力。

在教学
过程中，教师应当评价学生基于自己的经验、知识和技能所作出的努力和成果，让学生感
受到成就、获得自信，并鼓励学生犯错，让他们在错误中成长。

只有这样，学生才能真正
通过模仿来提升英语能力。

总之，培养小学生的模仿能力需要教师采取多种教学方法，注重口语、听力、阅读等方面的训练，加大学生英语学习的积极性和主动性。

只有从多方面着手，积极推动英语教学的全面发展，才能更有效地培养学生的模仿能力，提高英语教学水平。