新形势下大学生“慢就业”现象分析与解决对策

些工作ꎬ对工作没有明确的目标ꎬ不愿意完成从学生到
影响 [１] ꎮ
１ “ 慢就业” 现象类型及成因
“ 慢就业” 现象的产生并不是偶然现象ꎬ而是与毕
业生 本 人、 家 庭、 学 校、 社 会 等 各 方 面 因 素 息 息 相
关 [２] ꎮ 根据“ 慢就业” 毕业生的不同表现ꎬ大致可分为
以下四类:
职业人的转变ꎮ ３５％ 的毕业生设想“ 错峰” 就业ꎬ３４％
ｅａｒｌｙ ｗａｒｎｉｎｇꎬ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｆｅｅｄｂａｃｋꎬ ａｎｄ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｓｕｐｐｏｒｔꎬ ｈｏｐｉｎｇ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｆｏｒ
ａｌｌｅｖｉａｔｉｎｇ ｔｈｅ “ ｓｌｏｗ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ” ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ
的毕业生认为自己水平不够ꎬ想通过考研考证的方式
弥补 短 板ꎬ２８％ 的 学 生 想 先 了 解 市 场ꎬ毕 业 生 是 从 众 心 态ꎬ 自 身 目 标 不 明
确ꎬ对于工作的看法受到周围同学、家人的影响ꎮ 三是
目标丰富选择型ꎮ 随着社会的发展ꎬ新型职业不断涌
ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅꎬ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ａ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｃｏｎｃｅｐｔꎻ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍꎬ ｐｒｅｃｉｓｅ ｓｅｒｖｉｃｅꎬ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ
ｇｕｉｄａｎｃｅꎻ ｄｅｅｐｅｎ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎꎬ ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓꎬ ａｎｄ ｆｏｒｍ ａ ｗｏｒｋｉｎｇ ｆｏｒｃｅꎻ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ
Ｔｈｅ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ ｏｆ “ ｓｌｏｗ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ” ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｔｓ ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ
ＪＩＡ Ｙｕ￣ｃｈｅｎ
( Ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ Ｓｅｒｖｉｃｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ａｆｆａｉｒｓ Ｃｅｎｔｅｒꎬ Ｓｈａｎｇｈａｉ ２００２３５ꎬ Ｃｈｉｎａ)
科学观念ꎻ完善服务体系ꎬ精准服务ꎬ加强分类指导ꎻ深化协调合作ꎬ整合资源ꎬ形成工作合力ꎻ提高预警意识ꎬ加强反馈ꎬ建立有效依
托ꎬ希望为缓解“ 慢就业” 现象提供合理化建议ꎮ
关键词: 大学生ꎻ慢就业ꎻ对策
中图分类号: Ｇ６４７ ３８ 文献标志码: Ｂ 文章编号: １６７４ － ８６４６(２０２０)０１ － ０１４４ － ０２
教育系统建设ꎬ从教学计划制订、课程安排、教学环节
定的经济支持ꎬ在未就业的情况下仍可保持丰裕的物
组织等各方面ꎬ全面体现生涯教育在人才培养目标实
质保 障ꎬ 同 时 也 让 毕 业 生 有 更 多 时 间 选 择 “ 慢 就
业”
[５]
ꎮ
２ 新形势下“ 慢就业” 现状分析及评价
现中的地位和作用ꎮ 建立健全学校就业指导机构ꎬ完
酬、稳定与否ꎬ他们更在意个人兴趣与发展前景ꎬ希望
在一段时间的社会体验中寻找自我价值与社会需求的
收稿日期:２０１９ － １１ － １５
作者简介:郏余晨(１９８８ － ) ꎬ女ꎬ硕士研究生ꎮ
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结合点 [４] ꎮ 四是目标可选优越型ꎮ 这一部分毕业生
家庭条件优越不需要毕业生就业ꎮ 随着城乡居民收入
的不断改善ꎬ部分家庭可以为大学生在毕业后提供一
现ꎬ从产业结构和就业形势的变迁来看ꎬ信息、互联网
一是目标明确追求型ꎮ 这类毕业生有明确的目
等新业态发展迅速ꎬ为毕业生提供更多自由职业的选
标ꎬ选择“ 慢就业” 是自己理性、主动的选择ꎮ 这类“ 慢
择:支教、游学、创业、网络信息服务等ꎮ 相比岗位的薪
就业” 毕业生主要包括选择“ 二战” 升学( 升本、考博、
黑龙江科学
第 １１ 卷 第 １ 期
２０２０ 年 １ 月
ＨＥＩＬＯＮＧＪＩＡＮＧ ＳＣＩＥＮＣＥ
Ｖｏｌ １１
Ｊａｎ ２０２０
新形势下大学生“ 慢就业” 现象分析与解决对策
郏余晨
( 上海市学生事务中心 就业服务部ꎬ上海 ２００２３５)
摘要: 对新形势下大学生“ 慢就业” 现象类型进行分类探讨ꎮ 提出新形势下“ 慢就业” 应对策略ꎬ即引导找准定位ꎬ主动提升ꎬ树立
Ａｂｓｔｒａｃｔ: Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ ｔｙｐｅｓ ｏｆ “ ｓｌｏｗ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ” ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｎｅｗ
ｓｉｔｕａｔｉｏｎ Ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗ ｓｉｔｕａｔｉｏｎꎬ “ ｓｌｏｗ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ” ｓｔｒａｔｅｇｙ ｉｓ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄꎬ ｔｈａｔ ｉｓꎬ ｔｏ ｇｕｉｄｅ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎｉｎｇꎬ ｔａｋｅ ｔｈｅ
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ: Ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓꎻ Ｓｌｏｗ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔꎻ Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ
区别于传统的“ 毕业就工作” 模式ꎬ“ 慢就业” 一般
考研) 及“ 二战” 职业资格考试( 公务员、事业编、司法
是指一些大学生毕业后既不打算马上就业也不打算继
考试、会计注册师等) 而不就业的毕业生ꎮ 随着考研
月ꎬ中国青年报社会调查中心联合问卷网的调查结果
等待ꎬ有些则是消极的、被动的职业逃避ꎮ 它不仅反映
显示ꎬ６０％ 多的毕业生选择“ 慢就业” 是因为对未来还
了学生本人的就业意愿ꎬ也受到个人求职能力、家庭期
没有规划好ꎬ４０％ 多的毕业生不知道自己适合从事哪
望、家 庭 条 件、 学 校 培 养、 求 职 市 场 等 多 方 面 因 素
普通本科院校一流学科院校一流大学院校高职高专院校?局部来看?普通本科院校的慢就业比例重?主要原因是普通本科院校的升学与考取公务员意愿强烈?从总体上分析?慢就业人数可控?占毕业生人数比例低?不超过5?而消极型慢就业即不打算就业人数也较少?因此?对于当前慢就业现象既不能回避也无需紧张?3新形势下慢就业的应对策略3????1引导找准定位?主动提升?树立科学观念大学毕业生是就业的主体?如何发挥毕业生自身主观能动性是缓解和避免慢就业现象的根本途径?毕业生应树立正确科学的就业观和择业观?一方面?要增强忧患意识?对当前严峻的就业形势有清晰的认识?做好充分的心理准备?增强就业主动性?另一方面?要集中精力提前做好职业生涯规划?对自身专业自身素质有客观认识?保持合理的就业期待?不断提高自身的综合能力?主动参与学校等多途径的就业指导和服务?增强就业综合能力?3????2完善服务体系?精准服务?加强分类指导学校是大学生成长的平台?学校应积极完善生涯教育系统建设?从教学计划制订课程安排教学环节组织等各方面?全面体现生涯教育在人才培养目标实现中的地位和作用?建立健全学校就业指导机构?完善就业服务体系?完善就业指导教师队伍?加强就业规划指导?提前开设就业指导类课程并贯穿大学教育全学段?根据不同年级学生特点分类指导?培养学生的就业能力和职场竞争力?对不同类型的学生进行精准服务?依托学校辅导员等与学生一线接触的人员?对慢就业毕业生开展针对性的服务78?3????3深化协调合作?整合资源?形成工作合力用人单位是学生就业的最终平台?就业市场是学生实现就业的重要途经?学校就业指导部门在完善校园招聘基础性保障的基础上?应积极开拓符合本校办学特色及人才培养目标的就业市场?要进一步深化与单位的合作?以企业需求为导向?整合各方面资源?通过产学合作校企合作校企开放日企业导师等多种形式?促进学生就业?鼓励毕业生主动对接国家发展战略?做好选调生大学生征兵志愿服务西部计划三支一扶西藏专招计划等国家和地方项目?家长应多关心学生的就业情况?积极配合学校?协调各方面资源?帮助毕业生形成正确的就业观?各方面力量深化协调合作?形成工作合力?3????4提高预警意识?加强反馈?建立有效依托面对当前严峻的国内外经济形势?学校应提高就业预警意识?完善应急机制?做好就业信息数据采集和针对就业困难毕业生消极慢就业毕业生的跟踪调研机制?加强对相关专业就业市场需求专业人才培养毕业生就业的专业
续深造ꎬ而是暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创
和公考人数不断增多ꎬ这部分学生人数也在不断增加ꎮ
业考察ꎬ慢慢考虑人生道路的现象ꎮ 据调查ꎬ新形势
二是目标模糊逃避型ꎮ 这类毕业生缺少明确的目标ꎬ
下ꎬ选择“ 慢就业” 的毕业生人数不断增多ꎬ比例也不
断上升ꎮ “ 慢就业” 有些是毕业生理性的、主动的职业
抱着先喘口气慢慢适应的心态逃避就业ꎮ ２０１８ 年 ７