古诗文练习题目

望湖楼醉书苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

6、本诗是描写西湖________前后的情景。

表现了作者____________之情。

（2分）
7、诗中第一、二句通过写“________”和“________”来表明雨的特征。

（2分）
8、诗中描写雨过天晴后西湖美丽景色的诗句是“________________。

”此时景色
的主要特征是_________________。

（2分）
三、文言文阅读（15分）
齐王使使者问赵威后，书未发，赵威后问使者曰：“岁亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵乎？”威后曰：“不然。

苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”
乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。

是助王养其民出，何以至今不业也？叶阳子无恙耶？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。

是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环，至老不嫁，以养父母。

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？”
19、下列句子中加点词的解释有误的一项是（）（2分）
A．书未发．（打开） B．使者不说．（通“悦”，高兴）C．故．有舍本而问末者耶（故意） D．是皆率．民而出于孝情也（引领）
20、下列句子中加点的词意思相同的两项是（）（）（4分）
A．北宫之．女婴儿子无恙耶？本在冀州之南，河阳之．北
B．不然．。

苟无岁，何以有民若听茶声然．
C．至老不嫁，以．养父母以．草丛为林
D．而．先问岁与民千里马常有，而．伯乐不常有
21、用现代汉语翻译下列句子的意思。

（6分）
①．岂先贱而后尊贵乎？
②．是助王养其民出，何以至今不业也？
22、赵威后的见解有相当的民主性和前瞻性，概括说说本文体现了赵威后怎样的一种思想。

（3分）
四、诗歌鉴赏（5分）
三、文言文阅读（15分）
19、（ A ）（2分） 20、（ A ）（ D ）（4分）
21、①难道说卑贱的应该居先，而尊贵的应该居后吗？（3分）
②这是在帮助君王养他的百姓，为什么到现在还不能使他成就功业呢？（3分）
22、“民为贵，君为轻”的思想，重以视以榜样来教化人民。

（3分）
四、
王荆公朱弁①
王荆公②性简率，不事修饰奉养，衣服垢污，饮食粗恶，一无所择，自少时则然。

苏明允著《辨奸》，其言“衣臣虏之衣，食犬彘③之食。

囚首丧面而谈诗书”，以为“不近人情”者，盖谓是也。

然少喜与吕惠穆、韩献肃兄弟④游，为馆职时，玉汝尝率与同浴于僧寺，潜备新衣一袭，易其敝衣。

俟其浴出，俾⑤其从者举以衣之，而不以告。

荆公服之如固有，初不以为异也。

又为执政，或言其喜食獐脯者。

其夫人闻而疑之，曰：“公平日未尝有择于饮食，何忽独嗜此？”因令问左右执事者曰：“何以知公之嗜獐脯耶？”曰：“每食不顾他物，而獐脯独尽，是以知之。

”复问：“食时置獐脯何所？”曰：“在近匕箸处。

”夫人曰：“明日姑易他物近匕箸。

”既而果食他物尽，而獐脯固在，而后人知其特以其近故食之。

而初非有所嗜也。

注：①朱弁：南宋文学家，字少章。

②王荆公：即王安石。

他曾两度为相，封为荆国公。

③彘（zhi）猪。

④吕惠穆、韩献肃兄弟：均为宋神宗时朝廷重臣。

吕惠穆即吕公弼，“惠穆”是谥号。

韩献肃即韩绛，“献肃”是谥号，其弟韩维，另有一弟韩缜，字玉汝。

⑤俾：使
19、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）
A、潜．备新衣一袭（在水里）
B、明日姑易．他物近匕箸（交换）
C、荆公服．之如固有（穿）
D、人知其特．以其近故食之（只、仅）
20、下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）
A、公平时未尝有择于．饮食皆以美于．徐公
B、人知其特以．其近故食之先帝不以．臣卑鄙
C、何以知公之．嗜獐脯耶予独爱莲之．出淤泥而不染
D、其夫人闻而．疑之而．伯乐不常有
21、用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
（1）公平日未尝有择于饮食，何忽独嗜此？
（2）俾其从者举以衣之，而不以告。

22、联系课文内容，说说文中王荆公是怎样一个人？（4分）
23、阅读下面这首古诗，回答⑴⑵两题。

（5分）
夏意（苏舜钦）
别院深深夏席清，
石榴开遍透窗明。

树阴满地日当午，
梦觉流莺时一声。

注：别院，即正院旁侧的小院。

⑴此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，写诗人于炎热盛夏中的一种心境。

这是一种什么样的心境？（2分）
⑵“时一声”的“流莺”与这种心境是否和谐？为什么？（3分）
三、（20分）
19、A （3分） 20、BC （4分，各2分）
21、（1）王荆公平时从来不曾挑食，怎么会突然单单喜欢这个（獐脯）呢？
（2）（玉汝）让他的随从拿着（新衣服）给他穿上，却不把（这事）告诉他
（4分，各2分。

意思符合，有欠缺酌扣）
22、王荆公不讲究穿着、饮食。

别人给他换了新衣服，他也没有觉察；吃饭时从不挑食，而是夹就近的菜吃。

由词可以看出王荆公是一个生活作风简率，不拘小节的人。

（4分。

意思符合，有欠缺酌扣）
23、⑴诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达的心境。

⑵和谐的。

园林深处不时传来的一两声婉转的黄莺鸣啼，反衬出这小院的幽深静谧。

蹇叔哭师
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管①，若潜师以来，国可得也。

”穆公访诸．蹇叔。

蹇叔曰：“劳．师以袭远，非所闻也。

师劳力竭，远主备之，无乃②不可乎！师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。

且行千里，其谁不知！”
公辞焉③。

召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。

蹇叔哭之曰：“孟子④！吾见师之出而不见其入也！”
公使谓．之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣⑤！”
蹇叔之子与⑥师，哭而送之，曰：“晋人御师必于肴。

肴有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟．风雨也。

必死是间，余收尔骨焉！”
秦师遂东。

【注释】①管:钥匙。

②无乃：恐怕，大概，表示委婉语气的副词。

③公辞焉：秦穆公拒不接受蹇叔的劝告。

④孟子：对孟明的敬称。

⑤你懂什么！如果中寿死掉，你那坟头上的树早就长得两手合抱了！⑥与（yù）：参加。

8.解释文中加点字的意思。

（2分）
⑴诸：⑵劳：⑶谓：⑷辟：
9.划分句子的朗读节奏（1分）
吾见师之出而不见其入也！
10.就出师奔袭郑国一事，秦穆公向蹇叔咨询，蹇叔的意见是怎样的？理由有哪些？（3分）
11.蹇叔是如何预见秦师和他儿子命运的？请参照蹇叔的预见用一句话点明事件的结局。

（3分）
12.学了这篇文章后，请谈谈你的感想。

（3分）
二、5、春衣以破，谁为补缀？想到此，不由得泪洒青衫。

6、D
7、高妙之处在于把思念之情落实到具体事物上。

8、⑴诸：相当与“之于”。

⑵劳：使劳累。

⑶谓：对说。

⑷辟：通“避”，躲避。

9、吾见师之出／而不见其入也！
10、蹇叔认为不可，理由是“劳师以袭远，非所闻也。

师劳力竭，远主备之，师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。

”
11、扣“吾见师之出而不见其入也！”“必死是间，余收尔骨焉！”两句回答。

至肴，遭晋师伏击，全军覆没。

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。

1.解释括号里的词。

（1）众皆弃去（）（2）破之（）
2.翻译下面的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。

机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。

创新思维的事例古今中外不胜枚举。

请举一例。

二
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。

”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。

其母曰：“此又非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫旁。

孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。

A.嬉：
B.贾人：
2.这段文字源自历史典故：。

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女还，顾反为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有智也，待父母而学者也。

听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂烹彘也。

[注释]
①曾子：孔子的弟子；
②女：通“汝”；
③顾：回来；
④彘：猪；
⑤特：只不过。

1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。

（1）妻止之（）（2）遂烹彘也（）
3.将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。

四
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1.解释下列文句中加点词的词义。

①兔走触株（）
②因释其耒而守株（）
③而身为宋国笑（）
④冀复得兔（）
2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。

3.出自这个故事的成语是。

从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。

答：。

五
齐大饥。

黔敖为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。

终不食而死。

1.解释加点词的含义：
①以至于斯也
②从而谢焉
2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。

3.这则故事给你最深刻的感受是什么？
答：。

六
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。

叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

1.“弃而还走”中“还”的意思是：。

2.翻译文中画线句子：。

3.这个故事讲的是成语。

4.这个成语的含义是：。

七
匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）
A.邻舍有烛而不逮不逮：不给他
B.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作
C.而不求偿偿：报偿
D.邑人畏服之如是邑人：同乡
2.文中一个家喻户晓的典故是：
3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
参考答案
（一）
1.去：离开（2）破：击破
2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步
3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机
（二）
（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人
（2）孟母三迁
（三）
1.C
2.（1）止：阻止（2）遂：于是……就……
3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导
4.（略）言之成理即可
（四）
1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望
2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。

翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑
3.守株待兔（略）
（五）
1.①斯：这样②谢：道歉
2.有志者不食嗟来之食
3.（略）
（六）
1.转身
2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。

3.叶公好龙
4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢
（七）
1.A
2.凿壁偷光
3.三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受：（略）。