部编三年级上语文《②圆圆的沙粒》张娜娜PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

自学指导（二）
默读课文10—12自然段，思考:你还 从哪些语句中感受到珍珠的美，用直线勾 画出相关词句，两分钟交流。
正面描写
侧面描写
十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠
的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿时， 珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道 ：“多多么么美美丽丽的的珍珍珠
珠啊! ”
“是它?” 沙粒们看奇见异奇的异光的彩光彩，听见采 珍珠的姑娘的高高声声赞赞美美，猛然想起了几十年前 的圆圆的沙粒。
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
(不理解、嘲笑)
“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、 奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！”
“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕
了！……”
（议论纷纷）
自学指导（一）
• 默读课文1—5自然段，思考:圆圆的沙粒说
出自己的远大目标后，同伴们有什么反应？用 直线勾画出相关语句。两分钟交流，说说你的 感受。
• 面对同伴的嘲笑，圆圆的沙粒又是怎么做的？ 你感受到了什么？
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
一颗圆圆的沙粒十分真诚 地向同伴们说：“我要变成一 颗珍珠，成为有用之材。”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬 出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
（变珍珠的信心和决心）
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。 ······
作业：小练笔
圆圆的沙粒在几十年里可能会经历些什么？遇到 哪些困难？面对那些诱惑？它是怎样做的？展开你的 想象，写一段话不少于50字。
北师大版三年级上册第七单元
城关小学 张娜
学习目标:
1.我能有感情地朗读课文。 2.我们理解圆圆的沙粒为什么能变成 珍珠。 3.我能展开1—5自然段，找一找:当圆圆的 沙粒真诚地向同伴们说出自己的梦想时，同伴 们有什么反应？用“~~~~”勾画出，读一读，两分 钟交流你的感受。
“是我!”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋 友,那颗圆圆的沙粒。”
自学指导（三）
•思考：圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？ 这颗沙粒与他的同伴们有什么不同？
小资料：
蚌外面是两瓣坚硬的壳片，里面 包着柔软的身体。为了保护自己，保持身 体的光滑，它不断地分泌一种粘液，形成珠母层。如果不 小心身体里进了一粒沙子，蚌就会用粘液把沙粒层层包 住，最后形成珍珠。 只有少数蚌能产生天然珍珠，“物 以稀为贵”，所以珍珠就珍贵了。 人们了解了珍珠形成的道理，开展了人 工养珠业：把一粒沙子放进蚌的身体中， 再把它放回水里，过二三年再打开贝壳，就 会有成形的珍珠在里面了。