初中一年级叙事作文-我的老师_1200字_2

我的老师_1200字
关于《我的老师_1200字》，是我们特意为大家整理的，希望对同学们的学习有所帮助。

我的老师年轻漂亮、温柔体贴、才华出众，对工作认真负责，一丝不苟。

她的年龄与我相差不多，却做了五年的中学语文老师，弟子不计其数，遍及大江南北、华夏故园。

她虽然年轻却没有一点儿火气。

现在想想我都觉得好笑。

一次，上语文课，老师问道：“哪位同学知道‘’须臾”二字是什么意思？”我大胆地举手，自以为是地回答就是留着胡须。

（结合课文的情境，那个环节正在写《王几何》的外貌）老师淡淡一笑，没有说对也没有说错，只是说：“娃娃学习语文要多查词典”。

我立刻明白了老师的意思。

感觉身上像着了火，整个教室变成个火海，只有一个字“热”。

老师不仅对我这样，对别的同学亦是如此，比如：有人上学迟到了，她会说：“下回争取来早点儿。

”有人干了坏事儿，她会说：“娃娃……”之类的话，让人感到亲切自然。

老师家离我家不远，但老师多数住在她父母家里。

有一天放学，天色已晚，我不知道老师是真心想回家，还是故意找借口为我做伴。

“唉，唉！你猜猜我们是怎么走的？我们是胳膊挽着胳膊，肩膀碰着肩膀。

”一路上说说笑笑。

虽然我的心里有一个明确的界线。

她是老师，而且是我的班主任。

我只是一个普普通通的学生。

怎么可以没有身份的区别呢？她满不在乎，仿佛已经忘了自己的身份，我想：她不是把我当她的学生，而是把我当成她的朋友了。

我现在还清楚地记得，刚开学的时候，她让我们写一天的感受，我曾这样写道：“时光稍纵即逝，我们应该倍加珍惜。

努力奋斗吧！争取优异成绩，给自己一个满意的答复，让生活变得充实、精彩。

”而她的评语是什么呢？简简单单的两个字——期待，紧接着一个省略号。

恰恰在那时我懂得“言有尽，竟无穷”这六个字真正含义。

她讲课重点突出，主次分明。

在重要课文上花费的尽力较多，次要的则一笔代过。

她仿佛再告诉她的学生：学一课，就应吃透一课，要真正理解课文的内涵与外延。

是啊！初中有七、八门功课，如果平均用力，一门也学不好。

从她的身上我渐渐悟出一条学习方法。

她改卷子一个“细”。

有时我看着卷子，再母亲跟前抱怨道：“我的语文老师真是的，写翻个字也扣分，少一撇也扣分，前半部分没写上，后半部分对，她也扣全分。

这卷子要让我的小学老师改一定是满分”。

母亲总是笑着说：“你们老师做得对，她是要让你改掉粗心的毛病。

你要是想得高分，就得认真。

”想想也的确如此。

第一次走进教室，破破烂烂、尘土飞扬，仅仅几个星期，在她的精心策划下，教室焕然一新。

你要是进去，就不想再出来。

因为现在初一九班的教室已成了一个温馨、安适的小家。

遇上这样的班主任，你能不喜欢吗？我想你和我一样，都为做她的学生而骄傲，她就是初一九班的语文老师——崔婷。

初一:梦皎。