礼仪第一章学生礼仪课件

三、实验室礼仪
❖ 实验课是在教师的指导下学生将所学知识运用 到对实验设备的操作中，以培养学生实际动手能力 的过程。由于实验室里的设备精密贵重，加之实验 室内有水、电和各类实验用具、用品等，操作不当 容易发生各类事故。
❖ 1．对实验的要求要用心记 ❖ 2．对实验的步骤要精心做 ❖ 3．对实验的难题要虚心问 ❖ 4．对实验的结果要耐心等 ❖ 5．对实验室的隐患要细心查
着，都需征得教师同意后方可入内。
❖
2）进入办公室要先向在场的教师问好，未经教师邀请
不可随意坐下，而应站着聆听教师讲话。
❖
3）与教师谈话或汇报工作时，要直截了当、简洁明快，
忌停留过久。
❖
4）谈话结束时，要向教师表示谢意，并为自己的打搅
致歉。若是坐着，应先起立把凳子放回原处，再向教师道谢；
若教师起立目送，应请教师坐下；若教师举步相送，应请教
师留步。
❖
5）如果要找的教师不在，应礼貌地询问一下办公室的
其他教师，可根据情况说明自己的姓名和所在班级，有什么
事，何时再联系等，离开时道声谢。
二、与同学交往礼仪
❖ 1．一般交往礼仪 ❖ 2．异性交往礼仪
1．一般交往礼仪
❖ 同学之间相处，不论自己与对方具体关系如何， 均应对其表现出应有的尊重，并且以礼相待、以诚 相待、与人为善。
❖ 1）善于接触。积极主动与同学接触是学生应有 的礼貌，也是学生应有的基本素质。
❖ 2）善于团结。接触同学的目的是为了团结同学。 ❖ 3）善于交往。要注重同学间的思想交流和感情
上的友谊，不要有过多的物质上的往来，要崇尚节 俭，避免给家庭造成过重的经济负担。去同学家拜 访时，要事先征得双方家长的同意。到了同学家要 礼貌地称呼其家人。在同学家做客，不能乱翻东西。
此时，应将手机关闭或置于振动状态。
❖ 4．编写短信要清楚明白 ❖ 因故不方便通话，或节假日休假期间，可利用短信
进行沟通、发送问候。
二、网络礼仪
❖ 随着信息技术的发展和计算机应用的普及，人 类新的生存空间—— 网络世界应运而生。因此，网 络礼仪作为网络交往的行为规范，需要在学生中普 及。
❖ 1．网络礼仪的涵义 ❖ 网络礼仪（Netiquette）是保障网络世界正常秩
第一节 学生交往礼仪
❖ 一、与教师交往礼仪 ❖ 二、与同学交往礼仪
一、与教师交往礼仪
❖ 对学生而言，校园中最重要的礼仪，当数师生
之礼了。尊师重教自古以来就是中华民族的传统美 德，“善之本在教，教之本在师”。教师是科学知 识、伦理道德、价值观念的传授者，在社会上承担 着“传道、授业、解惑”的职责，被喻为“辛勤的 园丁”，理应受到学生的尊重。
❖
1．衣着整洁，遵守秩序
❖
2．保持安静和卫生
❖
3．爱护图书
❖
4．对借阅的图书要妥善保管，按时归还
七、宿舍礼仪
❖ 集体宿舍是学生的一个基本生活单位，也是学 生课余休息的重要场所。学生有一半以上的时间要 在宿舍里度过。所以，宿舍是学生的“第一社会， 第二家庭，第三课堂”，每位学生都有责任把第一 社会的风气搞好，把第二家庭的生活过好，把第三 课堂的课上好。
❖
1．尊师重教礼仪
❖
2．与教师交谈礼仪
❖
3．进入办公室礼仪
1．尊师重教礼仪
❖ 1）问候教师。 ❖ 学生见到教师，不管是否给自己教过课，都要主动向教
师问候和行礼。 ❖ 2）服务教师。 ❖ 课前，学生应主动帮助教师拿教具、擦黑板、打开水；
课后，应帮助教师送教具、收发作业、整理实验室、抄写资 料等。 ❖ 3）礼让教师。 ❖ 如果在电梯口、楼道上、房门前等环境狭窄处与教师相 遇时，学生应主动礼让教师，侧身让教师先行。
2．与教师交谈礼仪
❖ 1）请教师入座。
❖ 师生交谈时，学生应主动请教师坐下，若教师 不坐，学生应站着与教师交谈。
❖ 2）洗耳恭听。
❖
学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，双
目凝视教师，倾听教师讲话。
❖ 3）诚恳请教。
❖
学生对教师讲话，语气要温和，语调要平稳，
不要指手画脚。
3．进入办公室礼仪
❖
1）进门前，要轻轻敲门或喊“报告”，不管门是否开
措施要文明、有分寸，不可讥笑对方，更不可公开异性的求
爱信，伤害对方的自尊心。
第二节 校园场所礼仪
❖ 校园场所是指学生在学校里人数较多或 经常集中的空间，如会场、课堂、实验室、 自习室、楼道、图书馆、宿舍和食堂等。而 校园场所礼仪，是指学生在校园场所应遵循 的礼仪规范。
❖ 一、升旗礼仪 ❖ 二、课堂礼仪 ❖ 三、实验室礼仪 ❖ 四、自习室礼仪 ❖ 五、楼道礼仪 ❖ 六、图书馆礼仪 ❖ 七❖ 课堂是教师向学生传授知识与技能的场 所。讲究课堂礼仪，有利于增进教师与学生 之间的沟通，有利于提高教学的效率与质量。
❖ 1．上课不迟到 ❖ 2．做好课前准备 ❖ 3．遵守课堂纪律
1．上课不迟到
❖
按时到教室上课是学生起码的礼仪，是学生组
织性、纪律性的表现，是学生应有的素质。如遇特
殊情况而迟到，学生应该注意进入教室的礼节：
❖ 1）认真听讲，不要心不在焉、打哈欠，甚至趴在桌上 睡觉。
❖ 2）举手发言，不要未经教师同意就随便讲话，更不能 与同学说悄悄话。
❖ 3）尊敬教师，教师并非完人，讲课时出现口误或知识 上的某些差错属于正常，应在课后与教师交流，纠正差错。
❖ 4）善始善终，不要在下课前收拾学习用具，只有教师 宣布下课，学生才能收拾自己的学习用具，否则对教师是不 礼貌的。
❖ 1）喊“报告”或轻轻敲门，得到教师的允许方可进入 教室。
❖ 2）诚恳地向教师说明迟到的原因，得到教师谅解和允 许，方可入座。
❖ 3）入座时不要影响课堂气氛，速度要快，脚步要轻， 动作幅度要小，不能有滑稽的举止。
2．做好课前准备
❖ 课前准备是上课的重要环节，也是学生应有的 礼节。如果教师来到课堂后，值日生才去擦黑板、 在座的学生才拿出学习用具，这不仅耽误上课时间， 也是不礼貌的行为。因此，课前学生应有的礼节是：
❖
1．保持楼道安静
❖
2．讲究楼道卫生
❖
3．注意楼梯安全
六、图书馆礼仪
❖ 图书馆是学生课余时间自习、求知的场所，理 应有一个清新、舒适、幽雅、整洁的学习和阅读环 境。很多学生爱到图书馆学习，图的就是这份幽雅、 宁静。既然大家怀着同样的心愿，那么在图书馆内 学习的学生都要注意自己的言行，共同维护这方安 宁。
四、自习室礼仪
❖ 自习室是“无声的课堂”，其礼仪的作用是维 护室内安静的学习氛围，这是学生自习的保证。自 习虽无教师授课却是课堂教学的延续，任何与学习 不相干的事情都不应在自习室里出现。
❖ 1．保持室内安静 ❖ 2．不要随意走动 ❖ 3．有问题过后谈 ❖ 4．爱护室内桌椅
五、楼道礼仪
❖ 校园里的楼房不仅越建越多，而且越建越高。 在校的学生无论是学习还是生活，进进出出都离不 开楼道。因此，楼道礼仪已经成为维护校园秩序、 确保学生安全和展示校风校纪的行为规范。
2．异性交往礼仪
❖ 1）和谐相处。
❖ 男女同学交往时，应该坦然、大方，不必顾虑重重、躲 躲闪闪。
❖ 2）有别相处。
❖
异性之间的交往应保持一定的距离。
❖ 3）礼貌相处。
❖ 异性之间要注意举止得体、彬彬有礼、文雅大方，不要 过于随便或粗俗。
❖ 4）妥善相处。
❖
学生时代不宜早恋，但在拒绝同学的追求时，采取的
一、升旗礼仪
❖ 国旗是国家的象征，升国旗是对青少年爱国主 义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定 期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整 齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌 时，要立正、脱帽、行注目礼，直至升旗完毕。举 行升旗仪式，是严肃、庄重的爱国主义教育，一定 要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。 神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的 人都应抬头注视。
序和交往的基本行为规范。对此，国内外一些计算 机网络组织，也为其用户制定了一系列相应的行为 规则。 ❖ 2．网络礼仪的基本要求
❖ 1．保持宿舍卫生 ❖ 2．美化宿舍环境 ❖ 3．不影响别人休息 ❖ 4．尊重个人隐私 ❖ 5．注意语言文明 ❖ 6．以礼相待 ❖ 7．学会集体生活
八、食堂礼仪
❖ 学校食堂就餐人多、时间集中，工作人员往往 比较繁忙。营造学校食堂的和谐就餐环境，就餐学 生遵守食堂礼仪显得尤为必要。
❖ 1．讲究穿着和卫生 ❖ 2．维护就餐秩序 ❖ 3．珍惜点餐时间 ❖ 4．不浪费饭菜 ❖ 5．讲究进餐形象 ❖ 6．尊重职工劳动
第三节 校园通信礼仪
❖ 一、手机礼仪 ❖ 二、网络礼仪
一、手机礼仪
❖ 1．保持联系畅通 ❖ 要按时交费，以免有事时中断了老师、同学与自己
的联系。
❖ 2．中断联系要道歉 ❖ 因掉线、无电而有碍联络或暂停联络时，应及时说
明情况，并向对方道歉。
❖ 3．使用手机要注意场所 ❖ 不要在教室、自习室、图书馆等地拨打或接听电话。
❖ 1）值日生把黑板和讲台擦干净，粉笔、板擦等 教学用具放在讲台桌面的右侧。
❖ 2）学生提前两分钟进入教室，把教科书、笔记 本和文具放在课桌上，端坐恭候教师的到来。
❖ 3）照顾好视力差的同学，不要与这些同学争抢 前排座位。
3．遵守课堂纪律
❖ 课堂纪律是学生上好每一堂课的保障，遵守课 堂纪律是学生在课堂上应有的礼节。违背课堂纪律 既影响教师讲课，又影响其他同学听课，是不尊重 他人工作和学习的行为。遵守课堂纪律的礼节有：