《一条大河》PPT课件二
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一条大河
刘元举
知识目标：
有感情的朗读，体会文章所表 达的感情。
过程与方法目标：
学习本文记叙、描写、议论、 抒情相结合的写法和倒叙的叙 事方法。
情感与态度目标：
体验本文强烈的爱国主
义情感，受到爱国主义情感 的熏陶和感染。
整体感知
自由朗读课文。遇到 生字时，对照注释解 决，解决不了的，可 以向其他同学请教．
认知阅读
比一比，
看谁读得最 准确
简陋 铆牢 偌大
惬意赳赳 矜持
缠绵 箫
颠簸
颤颤巍巍
潸然泪下
浸淫 蘸
认知阅读
有感情的朗读课文， 把握文章主要内容及 作者想要表达的感情。
品读课文（合作讨论） 1、这篇课文的线索是什么？ 2、同是散文，这一篇和 《筏子》一课的写法有什么 不同？
合作探究
1、《一条大河》如何使音 乐在文字上也有了生动的感 受？ 2、举例说说歌词为什么要 尽可能具体可感，尽可能有 特点？
拓展阅读(一)
学唱歌曲《我的祖 国》，说一说你从中 体会到了什么？
拓展阅读(二)
你是否像一条大河的作者 那样，由《黄河颂》《长江之 歌》或其他歌唱祖国、中华民 族的歌曲引发过某种亲切、深 情的感受？如有这种体验，请 说给老师和同学听听。
大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 理想的书籍是智慧的铜匙。
刘元举
知识目标：
有感情的朗读，体会文章所表 达的感情。
过程与方法目标：
学习本文记叙、描写、议论、 抒情相结合的写法和倒叙的叙 事方法。
情感与态度目标：
体验本文强烈的爱国主
义情感，受到爱国主义情感 的熏陶和感染。
整体感知
自由朗读课文。遇到 生字时，对照注释解 决，解决不了的，可 以向其他同学请教．
认知阅读
比一比，
看谁读得最 准确
简陋 铆牢 偌大
惬意赳赳 矜持
缠绵 箫
颠簸
颤颤巍巍
潸然泪下
浸淫 蘸
认知阅读
有感情的朗读课文， 把握文章主要内容及 作者想要表达的感情。
品读课文（合作讨论） 1、这篇课文的线索是什么？ 2、同是散文，这一篇和 《筏子》一课的写法有什么 不同？
合作探究
1、《一条大河》如何使音 乐在文字上也有了生动的感 受？ 2、举例说说歌词为什么要 尽可能具体可感，尽可能有 特点？
拓展阅读(一)
学唱歌曲《我的祖 国》，说一说你从中 体会到了什么？
拓展阅读(二)
你是否像一条大河的作者 那样，由《黄河颂》《长江之 歌》或其他歌唱祖国、中华民 族的歌曲引发过某种亲切、深 情的感受？如有这种体验，请 说给老师和同学听听。
大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 理想的书籍是智慧的铜匙。