(完整word版)初中语文短语类型

2、
短语结构类型
中学阶段短语类型分为12种类型，初中阶段语文基本类型五种：1、并列偏正3、动宾4、补充5、主谓
一、并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

1、类型
⑴名+名文化教育今天或明天（名词短语）
⑵动+动调查研究愿意并实行（动词短语）
⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）
⑷代+代我和他这样那样（名词短语）
⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）
2、并列短语有.时.前后可以互换位置。

例如：工厂农村我你他
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴时间顺序：春、夏、秋、冬
⑵大小顺序：省、市、县
⑶年龄顺序：老、中、青
⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学
⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
3、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词+代词）勤劳勇敢不怕苦（形+形+代）
二、偏正短语
偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。

名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心］语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。

前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定+中（名、代），^口：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐
⑵状+中（动、形），如：［很］好看，［独立］思考，［慢慢］地走，长途跋涉
三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。

动词+宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争
骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠
四、述补短语（动补和形补短语均属于补充短语）
A、动+补
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿” 0
例如：
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急
五、形补短语（动补和形补短语均属于补充短语）
B、形+补
以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

例如：机灵得很密得不透气漂亮极了
六、主谓短语
陈述与被陈述的关系。

名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”
结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形
例如：
觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。

例如：
今天星期三明天国庆节他中等身材
*七、复指短语
两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。

例如：
首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人
鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级及地主我们每一个人
复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。

例如：
我们渔民，我们的渔民。

一些复制短语中间可以加入指量短语，女口：我们渔民, 我们这些渔民。

*八、方位短语
由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间 例如： 井冈山上 月光下 他们之间（名词） 吃饭以前
改革
中 回收之间（动词） 树林东边 操场
上
（处所）
六十分以下 三十岁以上（范围） 开会以前 一年以上 解放后棗（时间） *九、量词短语
由数词或指示代词加上量词组成。

1、 数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包
2、 指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

*十、介宾短语
由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

介加名、介加代、介加名词短语 例如：
为人民（服务） 对群众（说） 从现在（起） 关于课堂纪律问题
当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开） *十一、“的”字短语
定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的” 字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型：
1、名词+的这本书是哥哥的
2、代词+的这本书是我的。

3、动词+的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了在冰场上滑冰的是一位姑娘。

4、形容词+的红的是花、绿的是草
*十二、“所”字短语
“所”加在动词前，组成名词性短语。

例如：
所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图
“所”字短语一般不独立使用。

练习:
1、指出下列短语的结构
风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）整修一新（动补）交头接耳（并列）思维敏捷（主谓）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）全神贯注（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓）竞选州长（动宾）销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）交通规则（偏正）风和日丽（并列）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正）巍峨挺立（偏正）不断发生（偏正）气氛热烈（主谓）继往开来（并列）
2、比较判断短语类型
经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）
我国的文学（偏正）小说和散文（并列）。