教育随笔-应尊重孩子打小报告行为

教育随笔-应尊重孩子打小报告行为
教育随笔：应尊重孩子打“小报告”行为
我们班里的心如小朋友性格外向，特别爱给小朋友打小报告，有时候她跟你说几遍，你装作没听见，她会一遍遍的跟你讲，面对心如喋喋不休的告状声，每次我都对她很不耐烦的说：“好的，老师知道了，你管好你自己的事情就好了。

但有一件事，让我触动很大，在一次户外活动中，心如又来打报告说：“老师，老师，有一个轮胎快要从地里翻出来了，小朋友们还站在上面玩!”“好，好，老师知道了，告诉他们别玩了。

”我虽然听了也答了，但是没在意，没真正的当回事。

过了不长时间，一个孩子哭着跑过来对我说：“老师，埋在土里的轮胎歪了，我一跳摔了一跤!”我一看，呀，都擦破皮了，赶紧回教室给孩子处理了一下，贴上了创可贴。

通过这件事，我深深感到：老师应该尊重孩子们所说的话，尊重孩子们的观察力，尊重孩子们“爱管闲事”的正义感。

这样不仅能给那些想要干坏事的小朋友敲响警钟，还能当老师的小助手，保证孩子们的安全，所以有些小报告还是应该重视的。