中级现代汉语笔记2
现代汉语复习笔记知识讲解
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现代汉语复习笔记知识讲解现代汉语复习笔记现代汉语复习笔记⽬录第⼀章绪论 (1)第⼆章语⾳ (4)第三章⽂字 (9)第四章词汇 (12)第五章语法 (17)第⼀章绪论1.现代汉民族共同语、普通话概念:现代汉民族共同语(普通话)是以北京语⾳为标准⾳,以北⽅话为基础⽅⾔,以典范的现代⽩话⽂著作为语法规范的普通话(现代汉民族共同语)。
2.⽂学语⾔:⼜称标准语,是现代汉民族语⾔中经过⾼度加⼯并符合规范化的语⾔。
3.语⾔:以语⾳为物质外壳、词汇为建筑材料、语法为结构规律的⼀种⾳义结合的符号系统。
4.共同语与民族共同语:共同语是⼀个民族全体成员通⽤的语⾔。
民族共同语是在⼀种⽅⾔的基础上形成的⼀个民族全体成员通⽤的语⾔。
5.基础⽅⾔:(1)含义:作为民族共同语的基础的⽅⾔。
(2)以何种⽅⾔为基础⽅⾔,取决于这种⽅⾔在社会中所处的地位以及⽅⾔区的政治、经济、⽂化、⼈⼝等。
6.现代汉语的两种形式:(1)⼝语:⼈们⼝头上应⽤的语⾔,具有⼝语的风格。
(2)书⾯语:⽤⽂字写下来的语⾔,是以⼝语为基础形成的,具有与⼝语不同的风格。
7.现代汉语规范化:(1)什么是语⾔规范化?语⾔规范化就是明确某⼀语⾔的共同语及其内部⼀致的标准。
(2)什么是现代汉语规范化?现代汉语规范化就是确⽴现代汉民族共同语及其内部明确的、⼀致的标准,并⽤这种标准消除语⾳、词汇和语法等⽅⾯存在的⼀些分歧。
同时对它的书写符号——⽂字的形、⾳、义各个⽅⾯也要制定标准进⾏规范。
(3)现代汉语规范化的标准是什么?①语⾳⽅⾯:以北京话为标准;②词汇⽅⾯:以北⽅话词汇为基础;③语法⽅⾯:以典范的现代⽩话⽂著作为语法规范。
需要注意的是以北京语⾳为标准⾳并不代表北京话任何⼀个语⾳成分都是标准的;以北⽅话词汇为基础,是说北⽅话词汇有很⼤的普遍性,但并不是说北⽅话中所有的词都可以进⼊普通话;以典范的现代⽩话⽂著作为语法规范是说现代著名作家的优秀⽩话⽂著作为典范,但应指出的是以这种著作的⼀般⽤例⽽不是特殊⽤例作为语法规范。
现代汉语重点(2)知识分享
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现代汉语重点第五章语法第一节语法概说二、语法的性质1、语法的性质有哪些P3语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。
(1)抽象性①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。
②语法指的是抽象出来的公式,舍弃了个别的、具体的内容,一种语言里具体的词多得很,但其内部的组合规则和格式是很有限的。
③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。
④例:汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律:有些动词可以重叠表示少量或短时。
(2)稳固性①稳固性:任何事物在历史的长河中都在不断发展变化,而语法的变化就显得缓慢得多。
②语法的稳固性并不限制语法的演变,新的语法规则总会逐渐产生出来。
③例:主语位于谓语之前,是自古以来就有的语法习惯。
(3)民族性①每种语言都有明显的民族特点,不仅表现在语音和词汇上,同时也表现在语法上。
②研究语法要注意不同的语言的共性和个性,不能因有共性而忽略了语法的民族特点。
③例:比如“两本书”在汉语里有量词的习惯,“two books”在英语中却没有量词,这就是语法的民族性。
三、语法单位和句法成分P4(具体看课本和笔记,分析具体用法)第二节词类(上)一、划分词类的依据1、划分词类的依据有哪些P7是词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能。
(1)词的语法功能①词的分布功能:主要是指实词在语句里充当句法成分的能力,即词的职位。
能作主语、宾语,就是能居主位、宾位。
把词分为两大类:实词和虚词。
实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词;没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。
②词的组合能力:A、实词与另一些诗词的组合能力。
例:“新的机遇”正确,“不机遇”错误B、虚词依附实词表示语法意义的能力。
例:“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”(2)词的形态变化①构形形态:主要为重叠例:“看看”“红红的”②构词形态:主要为加词缀例:“凿”加词缀“子”变为“凿子”(3)词的意义词的意义是具有参考作用的,这里的词的意义不是指具体的某一个词的意义,而是指概括了的某一类的词的意义。
现代汉语笔记
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现代汉语笔记第一章绪论1.现代汉语:狭义的解释是指现代汉民族共同语普通话,广义的解释是指现代汉民族共同使用的普通话和方言。
2.汉语从结构上说是一种音义结合的符号系统,从功能上说,它是人们最重要的交际工具和思维工具。
3.汉族在先秦时代就存在着古代汉民族共同语:春秋时称为“雅言”汉代时“通语”,明代称“官话”辛亥革命后称“国语”,新中国称“普通话”。
4.现代汉民族的共同语是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文为语法规范的普通话。
5.汉语方言可以分为七大方言区,即北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、客家方言、闽方言、粤方言。
6.现代汉语的特点有:㈠语音方面①没有复辅音。
②元音占优势。
③有声调。
㈡词汇方面①汉语语素以单音节为基本形式。
②广泛运用词根复合法构成新词。
③双音节词占优势。
㈢语法方面①语序和虚词是表达语法意义的主要手段。
②词法句法结构基本一致。
③词的多功能性。
④量词十分丰富,有语气词。
第二章语音1.语音有三种属性:物理属性、生理属性、社会属性。
其中社会属性是语音的本质属性。
2.语音的物理属性1. 音高是指声音的高低,它决定于发声体振动的快慢。
在一定时间内振动的快慢即振动次数的多少,叫频率。
频率越高声音越高。
2.音强是指声音的强弱,它与发声体震动幅度的大小有关。
发声体振动的幅度叫“振幅”,振幅越大,声音越强。
3.音长是指声音的长短,它决定于发声体振动的时间的久暂,振动时间越持久,声音就越长。
4.音色又叫音质,指的是声音的特色。
音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
三方面的原因①发音体不同。
②发音方法不同。
③发音时共鸣器的形状不同。
3.语音单位㈠音素:是最小的语音单位。
它是从音色角度划分出来的。
气流在口腔或者咽头受阻碍而形成的音叫辅音。
气流震动声带,在口腔咽头不受阻碍而形成的音叫元音。
㈡音节是语音结构最基本的单位,也是自然感到的最小的语音片段。
㈢声母、韵母、声调:声母指音节中元音牵头那部分,大多是音节开头的辅音。
现代汉语复习笔记 知识点精心整理
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现代汉语复习笔记知识点精心整理一、词语的基本意义与引申意义在现代汉语中,一个词语通常有其基本意义和引申意义两个方面。
基本意义指的是词语最基础的意思,而引申意义则是在特定语境下,根据语言使用者的理解和需要,词语所表达的超越基本意义的衍生意义。
例如,"红"这个词的基本意义是代表一种颜色,属于色彩类词语;而在引申意义中,"红"还可以表示热情、美好、成功等含义。
二、词义间的关系在汉语中,词语之间存在着多种关系,包括同义关系、反义关系、上下位关系、近反义关系等。
1. 同义关系同义关系指的是具有相同或相近意义的词语之间的关系。
通过掌握同义词,能够丰富词汇,增强表达的准确性。
例如,"美丽"和"漂亮"就是同义词,它们都可以用来形容美的事物。
2. 反义关系反义关系是指词语之间意义相对立或相反的关系。
通过学习反义词,可以拓展词汇量,丰富表达方式。
例如,"大"和"小"就是反义词,它们分别表示相对的大小。
3. 上下位关系上下位关系指一个词在意义上的包容或被包容的关系,即所谓的上下级关系。
例如,"水果"是一个上位词,而"苹果"、"橙子"则是它的下位词。
4. 近反义关系近反义关系指两个词表达的意义在某些方面相对立,但在其他方面又具有一定的相似性。
例如,"好吃"和"难吃"就是近反义词,它们在表达对食物的评价时是相对的,但在形容食物时都是用来表示口感。
三、词语的用法对于一个词语,除了要了解其基本意义和引申意义,还需要了解其具体的用法。
1. 词语搭配许多词语都有其固定的搭配方式,即搭配词。
掌握词语的搭配可以使表达更加准确自然。
例如,"喝咖啡"是一个常见的搭配,而"喝茶"则是另一个搭配。
现代汉语 下册课堂笔记2
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现代汉语下册(课堂笔记2)接上节有需要的可以查一下动词比较复杂,有三类需要单独加以说明:(1)判断动词“是”表示肯定。
放在主语宾语之间,有多重意义关系。
兼副词,作状语。
(2)能愿动词,又叫助动词,能在动词,形容词前边表示客观的可能性,必要性和人的主观意愿。
在句子里长做状语。
(3)趋向动词表示移动的趋向,有单音的双音的。
及物动词又可分为名宾动词,谓宾动词,名谓宾动词。
(课本中第八页有解释)(三)形容词1形容词的语法特征(1)形容词长做谓语或谓语中心语和定语,多数能够直接修饰动词。
形容词 1{+谓}{+定}2{-宾}3{+很}(2)形容词不带宾语。
但是有些双音节的性质形容词兼动词,作动词时能带宾语。
(3)性质形容词大都能受程度副词修饰。
(四)区别词1.区别词的意义区别词表示人和事物的属性,有区别事物的分类作用。
属性往往有对立性质,因此区别词往往是成对或成组的2区别词的语法特征(1)能直接修饰名词和名词短语,作定语;多数能带“的”形成“的”字短句。
{+定}(2)不能前加“不”,否定时加“非”。
{-不}{+非}(五)数词(六)量词1量词的意义和种类量词表示计算单位。
可分物量词和动量词两大类。
此外有一种有两三个不同的量词复合而成的,叫复合量词。
(七)副词1副词的意义和种类副词常限制,修饰动词,形容词性词语,表示程度,范围时间等意义。
2副词的语法特征(1)副词都能加状语。
{+状}值得注意的是,在句子里,有一些副词既可以用来修饰谓语,也可以用来修饰名词性成分。
(2)副词一般不能单说。
(3)部分副词能够兼有关联作用。
还要细心分辨作状语的副词和形容词:凡是能作谓语,谓语中心,又能作定语或补语的是形容词。
要注意时间副词和时间名词的区别,他们的相似点都是表示时间又可作状语,但是副词不能作主语,宾语定语,时间名词可以。
第二节课课堂笔记完。
现代汉语 第二章 语音 重点笔记
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现代汉语重点笔记第二部分——语音一、语音的性质语音:是语言的物质外壳,语言要通过语音来传递信息进行交流。
(一)语音的物理性质1音高:指声音的高低,是由发音体振动的快慢来决定的。
2音强:指声音的强弱,是由声波振幅的大小决定的。
振幅大,声音就强;振幅小,声音就弱。
3音长:指声音的长短,是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长,音长就长;时间短,音长就短。
4音色:指声音的特色,是由声波的不同形状决定的。
也叫音质。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同,会造成音色的不同。
(二)语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的,具有生理性质。
发音器官可以分为三个部分。
1.肺和气管2.喉头和声带3.口腔和鼻腔(三)语音的社会性质1语音是一种社会现象,具备社会性质。
2语音的社会性是它的本质属性,突出地表现在语音和语义的联系上。
3在不同语种或方言中,同一个意思会用不同语音来表示。
此外,各语种或方言都有自身独特的语音系统,这也是语音社会性的表现。
二、语音单位(一)音素:是最小的语音单位。
音节就是由音素构成的。
普通话的一个音节,最少的由一个音素构成,最多的由四个音素构成。
音素可以按照音色的不同划分为元音音素和辅音音素两大类。
元音指的是气流振动声带,在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
普通话中有10个元音。
辅音指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。
普通话中有22个辅音。
元音和辅音区别:1、元音发音时,气流在咽头、口腔不受阻碍;辅音发音时,气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。
这是元音和辅音的最主要区别。
2、元音发音时,发音器官各部位保持均衡的紧张状态;辅音发音时,构成阻碍的部位比较紧张,其他部位比较松弛。
3、元音发音时,气流较弱;辅音发音时,气流较强。
4、元音发音时,声带要颤动,发出的声音比较响亮;辅音发音时,有的声带颤动,有的辅音声带不颤动。
(二)音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小语音片断,由一个或几个音素组成。
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个单元音或者一个复元音构成,同时,由复元音构成的音节也比较多,因元音是乐音,所以
汉语语音乐音成分比例大。
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(3)有声调。每个音节都有若干声调,声调可以使音节和音节之间界限分明,又富于 高低升降的变化,于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。
(2)也有属于语言本身的因素,如语言发展的不平衡性,不同语言之间的相互接触、
相互影响等。
3.方言的分区
(1)汉语方言可以分为七大方言区,即北方方言(官话方言)、吴方言、湘方言、赣方
言、客家方言、闽方言和粤方言。
(2)在复杂的方言区内,有的可以再分列若干方言片(又称次方言),甚至再分“方言
小片”,直到一个个地点(某市、某县、某镇、某村)的方言,称作“地点方言”。
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4.文字方面
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汉语是世界上唯一的几千年来一直使用表意文字的语言,表示语素意义的汉字字符数以
万计。它们具有在书面上区别汉语众多同音词和同音语素的重要作用。汉字还具有超时空性,
它能记录语音上差别极大的古今汉语(含各种方言)乃至记录不同语系的外族语言。
大部分。典型的吴方言以苏州话为代表。吴方言使用人口约占汉族总人口的 7.2%。
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③湘ห้องสมุดไป่ตู้言
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分布在湖南省大部分地区(西北角除外),以长沙话为代表。湘方言使用人口约占汉族
总人口的 3.2%。
④赣方言
分布在江西省大部分地区(东北沿长江地区和南部除外),以南昌话为代表。使用人口
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(2)词和短语、语素的区别
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①短语是由词逐层组成的语言单位和词一样也表示一定的意义,也是造句成分,可以单
用,多数能单说。
②但短语不是“最小的”能够独立运用的单位。它是可以分离的,中间往往能插入别的
成分,而词是不能分离的,分离之后就不表示原来的意思了。
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②叠音词
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由不成语素的音节重叠构成,它只是一个语素构成的词。
③音译的外来词
④拟声词也是单纯词。
2.合成词
合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式:
①复合式
至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看,主要有五种
(2)语素的分类
①按音节多少,可分为单音节语素和多音节语素。
②按构词能力,可以把语素分为两种
a.成词语素
能够独立成词的语素称为成词语素,又称自由语素。成词语素能够单独成词,也能够跟
其他语素组合成词。
b.不成词语素
不能单独成词的语素称为不成词语素,必须跟别的语素组合成词。
③不成词语素又可分为两类
a.一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义,位置自由;
①前后词均取前一个语素。 ②前一个词取前一个语素,后一个词取后一个语素。 ③省略并列的几个词中相同的语素。 ④包含外来词的名称可以只取外来词的头一个音节(字)。 (2)数词略语 对一些联合结构,选择其中各项的共同成分加上所包含的项数,即构成数词略语,还有 一些是根据共同的属性加上列举的项数构成的。 (三)词的结构 由一个语素构成的词,称为单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词,称为合成词。 1.单纯词 大多数单纯词是单音节词,多音节的有以下几类: ①联绵词 联绵词指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。其中有双声 的,有叠韵的,有非双声叠韵的。 a.双声的 指两个音节声母相同的联绵词。 b.叠韵的 指两个音节的“韵”相同的联绵词。 c.其他 指两个音节声韵都不同的联绵词。
现代汉语复习笔记(知识点精心整理)
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现代汉语复习笔记(知识点精心整理)现代汉语复习笔记(知识点精心整理)一、现代汉语的基本特点现代汉语是使用最广泛的语言之一,它具有以下几个基本特点:一、现代汉语的基本字音特点现代汉语的基本字音特点主要有声母、韵母、声调和音节。
声母是一个汉字的开头部分,韵母是一个汉字的结尾部分,声调是指汉字的发音高低升降,音节则是声母和韵母的组合。
例子:- 声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s- 韵母:a、o、e、i、u、ü(ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe等)- 声调:一声、二声、三声、四声、轻声二、现代汉语的基本词汇特点现代汉语的基本词汇特点主要包括单音词、复合词和合成词。
单音词是由一个汉字构成的词语,例如:人、山、水。
复合词是由两个以上的单音词组合而成的词语,例如:学生、汽车。
合成词是由两个完整的单音词合并而成的词语,例如:高手、红叶。
三、现代汉语的基本语法特点现代汉语的基本语法特点主要包括词序、句法和语气。
词序是指词语在句中的排列顺序,一般是主语+谓语+宾语的结构。
句法是指句子的结构和语法关系,例如:主谓宾、主谓表等。
语气是指句子的语气类型,包括陈述句、疑问句、祈使句等。
四、现代汉语的基本语体特点现代汉语的基本语体特点主要有口语、书面语和文言语体。
口语是人们在日常交流中使用的语言形式,比较随意和自然。
书面语是在书面文字中使用的语言形式,比较正式和严谨。
文言语体是指古代文化传统中使用的文学语言形式,具有一定的规范和规则。
二、现代汉语的关键点复习一、词语的意义现代汉语中,词语是表达意义的基本单位,词汇的意义可以从三个方面来理解:一、词语的基本意义词语的基本意义是指词语最常见的含义,例如:苹果的基本意义是一种水果。
二、词语的引申意义词语的引申意义是指在特定语境中,由于一些因素的影响,词语的意义发生了改变。
例如:苹果的引申意义可以是指iPhone等苹果公司的产品。
精心整理现代汉语复习笔记知识点
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精心整理现代汉语复习笔记知识点一、词汇1. 同义词与近义词同义词是指意义相同或相近的词语,近义词则是指意义接近但不完全相同的词语。
例如:- “美丽”和“漂亮”是同义词,表示人、事物外貌好看。
- “清洁”和“整洁”是近义词,表示环境干净整齐。
2. 反义词反义词是指意义相对或相反的词语。
例如:- “高”和“低”是反义词,表示高度的程度。
- “善良”和“邪恶”是反义词,表示道德品质。
3. 词语辨析词语辨析是指对不同词语的细微差别进行区分,避免混淆使用。
例如:- “厉害”和“严重”都表示事情的程度,但“厉害”更多指非常强烈,而“严重”则表示影响较大。
1. 词性辨析汉语中的词性包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等,正确理解和使用不同词性的词语是语法学习的基础。
例如:- 名词:桌子、学校、朋友- 动词:跑、游泳、看- 形容词:美丽、高兴、聪明- 副词:很、非常、快乐地2. 词语搭配汉语中有很多词语需要搭配使用,掌握这些固定的搭配关系有助于准确表达意思。
例如:- “提出建议”、“做出决定”、“发出通知”等常见的词语搭配。
三、修辞手法1. 比喻比喻是一种常用的修辞手法,通过将事物进行类比来加强表达的形象性和感染力。
- “他是我生命中的一颗明星。
”(比喻他在自己的生命中起到了重要的作用)2. 对仗对仗是指在诗歌、词牌等文学作品中,通过句子结构或音韵的呼应,达到平衡和和谐的效果。
例如:- “白日依山尽,黄河入海流。
”(诗句《登鹳雀楼》呈现出对仗的修辞手法)四、常用成语1. 成语来源与应用成语是由多个字组成,具有特定意义的固定词组,源自于历史故事、文化典故等,常用于表达思想或修辞。
例如:- “一马当先”(比喻在众人中走在前面)- “画蛇添足”(比喻做了多余或不恰当的事情)2. 成语辨析成语有时存在意义相近而用法不同的情况,需要注意其细微的差别。
- “星星之火,可以燎原”(比喻小小的火星可以引起大火)- “星火燎原”(比喻势如燎原,形势迅速发展)五、常用俗语1. 俗语来源与应用俗语是流传于民间并被广泛使用的口头传统语言,具有简洁、形象的特点,常用于生活和社会中。
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①动词常作谓语或谓语中心,多数能带宾语。 ②动词能够受副词“不”修饰,多数不能受程度副词修饰。表心理活动的动词和一些能 愿动词能够前加程度副词。 ③动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 ④有些动作行为动词可以重叠,表示短暂、轻微(动作的动量少或时量少),限于表示 可持续的动作动词。单音动词重叠是 AA 式,双音动词重叠是 ABAB 式。有些动宾式合成词 的重叠式是 AAB 式。 (3)有三类动词需要单独加以说明 ①判断动词“是” “是”表示肯定。放在主语宾语之间,有多种意义关系: a.表示事物等于什么或属于什么。在表示事物“等于什么”的句子中,主语等于宾语, 两者可以互换,除此之外,主宾不能互换。 b.表示事物的特征、质料、情况。 c.表示事物的存在。这类句子的主语一般是表示处所的词语。全句是存现句。 ②能愿动词 又称助动词,能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。 在句子里常作状语,与作状语的副词不同,它有“X 不 X”式和“不 X 不”式。它还可 以作谓语或谓语中心。 能愿动词不能用在名词前面,不能重叠、不能带助词“了、着、过”等,不能带数量补 语。 ③趋向动词 趋向动词可以单独作谓语或者谓语中心,但经常用在别的动词或者形容词后边表示趋
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第 4 章 语法[视频讲解]
4.1 复习笔记
一、语法概说 (一)语法和语法体系 1.语法 (1)定义 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。 (2)语法的两个含义 ①指语法结构规律本身,即平常说的语法事实; ②指语法学。 (3)语法学释义 ①定义:语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学,是对客观存在着的语法系统 的认识和说明。 ②语法学分词法和句法两个部分 a.词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。 b.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。 2.语法体系 语法体系的含义: (1)指语法系统,即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。 (2)指语法学体系,即语法学说的系统性。它是研究和解释语法事实时所用的分析方
现代汉语复习笔记(知识点精心整理)
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现代汉语复习笔记(知识点精心整理) 哎呀,今天咱们来扯扯关于现代汉语的复习笔记,话说这个可是咱们学习语文的基础,咋能不好好琢磨呢?那就让我来给你说说,我是怎么整理这些知识点的吧!咱们得明确一个概念,那就是现代汉语的发展史。
从古代的文言文到现在的白话文,现代汉语经历了很多的变化。
咱们要学好现代汉语,就得了解它的历史渊源。
比如说,咱们常说的“成语”,其实就是古代人们用来表达思想的一种方式。
而现在的成语,则是经过千百年的传承,变得更加丰富多彩了。
学好成语,也是学好现代汉语的重要一步哦!咱们来说说现代汉语的语法。
语法可是咱们学习语文的基础中的基础啊!要想写好作文,就得掌握好各种语法知识。
比如说,咱们常说的“主谓宾”结构,就是现代汉语中最基本的句型。
当然啦,现代汉语还有很多其他的语法规则,比如说“状语从句”、“定语从句”等等。
这些规则可不能小看哦!它们可是决定你作文成败的关键呢!除了语法之外,现代汉语还有很多其他的知识点。
比如说,咱们常说的“修辞手法”,其实就是一种让文章更加生动有趣的方法。
比如说,咱们可以用比喻、拟人、排比等手法来丰富我们的文章。
而这些修辞手法,也是咱们写作文时必不可少的哦!当然啦,学好现代汉语还有一个很重要的方面,那就是多读多写。
只有通过大量的阅读和写作,才能真正掌握好现代汉语。
咱们要多读一些名著、报纸、杂志等,这样才能提高自己的阅读能力。
咱们也要多写一些作文、日记等,这样才能提高自己的写作能力。
学好现代汉语可不是一件容易的事情。
但是只要你用心去学,用心去体会,相信你一定能够掌握好这门语言的。
今天的现代汉语复习笔记就到这里啦!希望对你有所帮助哦!下次再见啦!。
现代汉语复习笔记(知识点精心整理)
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现代汉语复习笔记(知识点精心整理)一、基础知识1. 基本字(1) 常见汉字常见汉字包括常用汉字、汉字拼音、汉字结构、偏旁部首等。
(2) 常用句式常用句式包括一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、感叹句等。
2. 句子结构中文句子的基本结构可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语以及时间、地点等其他词语组成的,根据各个部分的变化,可用来构成新的句子表达不同的意思。
3. 标点符号标点符号是汉语句子中非常重要的组成部分,它们不仅起到分隔句子的作用,还能体现语气和语调,因此在书写、表达中要特别注意使用标点符号。
4. 汉字书写使用汉字书写时,要注意书写的笔划要清晰,每个字写的大小要统一,要按照正确的笔划和次序书写,另外,要注意书写的力度要适度,以免书写出现潦草不清晰的情况。
二、语音知识1. 声母声母是汉语口语中最基本的语言单位,它主要包括:b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。
2. 韵母韵母是汉语口语中一种非常重要的音节组成部分,它是每个字音的基础,韵母主要有十六种:a,o,e,i,u,ü,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er等。
3. 调音调音在汉语口语中十分重要,影响着说话的抑扬、语气和语调,主要有平调、上调、去声调和入声调四种。
三、文化知识1. 中国传统文化中国传统文化包括的内容有宋词、元曲、古典小说、传统戏剧等,其中宋词是中国文化的重要组成部分,是千古流传的珍贵文化遗产;元曲是中国传统文化中一个很重要的部分,折射着古代文人抒发精神情怀的文学;古典小说是中国最具代表性的文学作品,它把古老的文化精髓传承到今天;传统戏剧也是中国传统文化里不可或缺的内容,它让观众沉浸在精彩的剧情中。
2. 中国节日中国有许多节日,每个节日都有其独特的文化背景和深厚的意义,如春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节等。
各个节日有着不同的传统习俗及风俗习惯,人们也会通过各种方式表达对传统文化的尊敬和热爱。
现代汉语通论(邵敬敏版)第二章汉字复习笔记
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现代汉语通论(邵敬敏版)第⼆章汉字复习笔记第⼆章汉字⼀.现代汉语概述1.现代汉字的特点:A.现代汉字是⼀种意⾳⽂字:1.从义⼊⼿,⽤意符记录语⾔;2.从⾳⼊⼿,⽤⾳符记录语⾔,被借去记录同⾳词语的字形符号失去了字义上的联系,仅在语⾳上保持⼀致;3.同时从⾳义⼊⼿,兼⽤⾳符和意符记录⽂字,(如“柑”左意符右⾳符)B.现代汉语基本上是⼀种语素⽂字(从汉字符号记录语⾔的单位来看)四种汉字字符记录的语⾔单位:1.⼀个记录⾳义结合的语素的⼀个意符单独组成(如“门”);2.跟被记录的语素义相关的⼀部分意义成分的⼏个意符组成(如“休”从⼈依⽊);3.记录⾳素的义类的意符与记录语素⾳节的⾳符组成(如“花”,腐草为萤);4.记录⾮词语语素的⾳节的⼀个意符组成(如“马”只有记录⾳节“ma214”的作⽤)C.现代汉语在形体上呈现为⽅块形式(汉字是⼀种平⾯性⽂字,构成成分是从横和纵展开,形成平⾯布局)优点:占⽤空间⼩节省篇幅与⽬⼒,利于阅读;形体差异度⼤,视觉分辨率⾼,利于快速阅读缺点:笔画呈现多向分散,影响书写速度;汉字输⼊程序复杂,影响处理效率(汉字基本适应缺少形态变化的汉语;汉字是形、义、⾳的结合体;汉字字形不跟着读⾳改变,具有超时空性;汉字缺少完备的表⾳系统,往往⽆法做到见字知⾳;汉字的字符数量繁多,字形结构也相当复杂)(传统六书:象形、指事、会意、形声、假借、转注)A.象形(⽤线条描画出事物的形象,字形与字义联系紧密)如“⾐”、“鸟”、“车”、“⽊”、“⽲”、“果”B.指事(⽤抽象符号来提⽰字义)包括 1.纯符号的,如“⼀”、“上”;2.在具体事物的图形上添加抽象符号的,如“末”、“本”、“刃”、“⽢”C.会意(⽤两个或⼏个物体的图形的组合来产⽣字义)如“涉”、“析”、“步”、“拿”、“尖”、“卉”、“休”、“囚”、“束”、“采”、“相”D.形声(是主流造字法,由形旁和声旁组成,形旁表⽰⼤致的字义或字义的类属,声旁提⽰字的读⾳或近似的读⾳)如“湖”、“盛”、“沐”、“校”、“刺”、“崇”、“慕”、“固”、“颖”E.新造字的造字法(书本p49):1.切⾳合形造字法;2.省形的切⾳合形造字法;3.省形造字法3.现代汉字构形成分的分析(得到的是构字部件:意符、⾳符、记号)根据构字部件数量分为:1.单部件字(包括意符字和记号字)如意符字的“凹”、“凸”;记号字的“⽔”(古代象形字)、“末”(古代指事字)、“求”(古代假借字)、“年”(古代形声字)、“门”(多部件字的简化形体)2.多部件字(包括合成意符字、意符⾳符字、合成记号字)如合成意符字的“泪”;意符⾳符字的“惊”;合成记号字的“鱼”4.现代汉字的字体A.演变过程:甲⾻⽂(殷墟⽂字,殷商时期)—⾦⽂(钟⿍⽂,西周时期)—⼩篆(秦篆,秦统⼀六国后)—⾪书(分早期形式的秦⾪和成熟形式的汉⾪)—草书(分章草和狂草)—楷书(真书、正书,形成于汉末盛⾏于魏晋)—⾏书简化趋势的表现:字形的结构和写法演变特点:缓慢的、渐进的原因:⼈们的社会交际需要(根本原因)、书写⼯具的改进以及政治上的需要(其次原因)B.字体种类:⼿写体(灵活、多样,易于表现个⼈风格)、印刷体(清晰、端正,在⽂字的传播与教学中起规范作⽤)⼆.现代汉字的字形1.笔画与笔顺(书本p53)A.笔画数⽬:1.计算条件包括 a.统计的对象必须是规范字形;b.遵守汉字书写的基本规则 2.计算规则:a.笔画与笔画在字的左上⾓相接时分作两笔,如“⼚”、“⽇”;b.笔画与笔画在字的左下⾓相接时,全包围结构分为两笔如“回”、“⽥”,⾮全包围结构连作⼀笔如“⼭”、“区”;c.笔画与笔画在字的右上⾓相接时连作⼀笔,如“⽉”、“句”;d.笔画与笔画在字的右下⾓相接时分作两笔,如“由”、“雷”B.笔画类别(依据笔势和⾛向)汉字笔形⼋类说和五类说⼋类笔形:点横竖撇捺提折钩(永字⼋法)五类笔形:横竖撇点折(札字五法,经常⽤于⼯具书的排序)基本笔形和派⽣笔形(复合笔形)具体表格见书本p54C.笔画的组合关系:相离关系,笔画之间有或⼤或⼩的距离(如“三”、“川”、“⼩”、“⼋”);相接关系,前⼀笔和后⼀笔是互相连接的关系(如“⼯”、“⼑”、“⼚”、“⼝”);相交关系,前⼀笔和后⼀笔是相互交叉的关系(如“⼗”、“九”、“丈”、“车”)D.笔顺——包括笔画的⾛向(也叫笔势)笔画出现的先后顺序(也叫笔序)E.笔顺的基本规则,可概括为10条(见书本p55规则与p56的笔顺易错表)2.部件(可看作是对整字进⾏⼀次或⼏次切分后得出来的构字单位)A.⼤多数部件是由⼀些笔画组合成的“构件”,可单独运⽤,以组合的形式充当构字单位;少数部件本⾝就是⼀个字;也有少数部件是⼀个笔画;少数部件本⾝既是笔画⼜是整字B.部件划分:单笔部件\多笔部件;成字部件\不成字部件;基础部件\合成部件C.部件的名称(书本p57)与部位的名称(上“头”下“底”,左“旁”右“边”,内“⼼”外“框”,中“腰”四“脚”)偏旁、部件、部⾸的异同1.偏旁不等于部件:因为部件的概念可⼤可⼩,有时部件是对合体字进⾏⼀次切分⽽得出的两个单位,这是部件相当于偏旁;有时部件是对合体字进⾏多次切分⽽得出的多个单位,这时部件要⼩于偏旁。
现代汉语笔记(2)
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现代汉语笔记(2)第⼀节语法概说⼀、语法和语法体系语法是词、短语、句⼦等语⾔单位的结构规律。
通俗点说,语法就是说话所遵守的词句排列组合的规律。
语法这个术语有两个含义,⼀个指语法结构规律本⾝,即平常说的语法事实;另⼀个指语法学。
语法学是研究、描写、解释语法结构规律的学科,是对客观存在着的语法系统的认识和说明。
语法学分词法和句法两个部分,词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化(形态)。
句法的研究范围是短语、句⼦的结构规律和类型。
语法体系也有两个含义:⼀个指语法系统,即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。
另⼀个是指语法学体系,即语法学说的系统性。
⼀个民族语⾔的语法系统只有⼀个,⼀个民族语⾔的语法学体系可以不⽌⼀个。
⼆、语法的性质(⼀)抽象性(⼆)稳固性(三)民族性三、语法单位和句法成分(⼀)语法单位语法单位可以分为四级:语素、词、短语、句⼦。
它们都是语⾔中的⾳义结合体。
语素:是语⾔中最⼩的⾳义结合体。
语素可以组合成合成词,有的可以单独成词。
词:是最⼩的能够单独运⽤的语⾔单位,是构成短语和句⼦的备⽤单位。
⼀部分词加上句调可以单独成句。
短语:是语义上和语法上都能搭配⽽没有句调的⼀组词,是造句的备⽤单位。
⼤多数短语可以加上句调称为句⼦。
句⼦:是具有⼀个句调、能够表达⼀个相对完整的意思的语⾔单位。
(⼆)句法成分句法成分是句法结构的组成成分。
句法结构指由词逐层组装成的短语⾥或句⼦⾥的词类系列。
主语:是被陈述的对象。
谓语:是陈述主语的。
动语:是⽀配、涉及后⾯的宾语的成分。
宾语:是动作所⽀配、所涉及的对象。
定语:是名词性短语⾥中⼼语前⾯的修饰语。
状语:是谓词(动词、形容词)性短语⾥中⼼语前⾯的修饰语。
补语:是动词、形容词性短语⾥中⼼语后⾯的补充成分。
第⼆节词类(实词)⼀、词类的划分词类是词的语法性质的分类。
划分词类的⽬的在于说明语句的结构和各类词的⽤法。
分类的依据是词的语法功能、形态和意义,主要依据是词的语法功能,形态和意义是参考依据。
语言学、现代汉语、古代汉语笔记(2)
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语⾔学、现代汉语、古代汉语笔记(2)⼀般词组:复指词组连谓词组兼语词组⽅位词组介宾词组量词词组的字词组⽐况词组三.词组的功能分类(★★:理解-重点)1.名词性词组:定中⽅位量词的字复指联合2.动词性词组:状中动宾补充连谓兼语主谓联合3.形容词性词组:状中补充⽐况联合主谓1.副词性词组:介词词组四.复杂词组划分(★★★:掌握-重点、难点、必考)⼀个词组的直接成分包含很多词组就是复杂词组。
复杂词组分析:完成⼀项⾮常重要的实验任务(动宾词组)定中定中偏正定中应该认真讨论⼀下为谁服务这个问题(状中词组)五.多义词组(★★★:掌握-重点、难点、必考)1.层次相同、但语法关系不同。
学习⽂件学习⽂件⼯⼚幼⼉园⼯⼚幼⼉园偏正动宾定中联合新职⼯宿舍新职⼯宿舍定中定中3.层次和语法都不同咬死了猎⼈的狗咬死了猎⼈的狗定中动宾.他⾛了三个⼩时主谓他离开了三个⼩时他⾛了三个⼩时的路第三节句⼦概说⼀.句⼦是由词和词组构成,表达⼀个相对完整意义、具有⼀定语调、前后具有较⼤停顿的语法单位。
⼆.句⼦成分划分(★★★:掌握-重点、难点、必考)句⼦成分分析法(主‖谓宾、定( )、状[ ]、补<>、独△)三.句⼦结构分类(单、复句)(★★:理解)原则:语⽓不影响句型功能相同的词替换不影响句型修饰成分有⽆不影响句型独⽴语不影响句型语⽤变换不影响句型单句主谓句:具备主语谓语的句⼦;⾮主谓句:分不出语语谓语的单句(包括动词性⾮主谓句、形容词性⾮、名词性⾮、叹词性⾮、拟声词性⾮)。
四.句⼦的语⽓分类从语⽓上分:陈述句疑问句(是⾮问、特指问、选择问、正反问)祈使句感叹句第五节单句成分⼀.主语和谓语(★★:理解-重点、难点)(⼀)主语的构成:⼤多数实词和⼤多数词组(状中和介宾除外)都能做主语。
谓语的构成:⼤多数实词都能构成谓语,主要是动词和形容词。
(⼆)主语的意义类型1.施事主语(主语是动作发出者)如:我们完成了任务。
2.受事主语(主语是动作承受者)如:敌⼈被我们打跨了。
现代汉语(二)复习笔记
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复习参考第二节:词类和功能分步法1.划分词类的标准有哪些?汉语词类的划分主要采用什么标准?为什么?2.掌握各类实词的主要语法特点,能够根据具体实词的特点判断其所属其类别。
重点掌握:名词、动词、形容词、区别词、副词3.注意汉语词类的多功能性,汉语中名词动词形容词可以做不同的句子成分。
动词:他受到调查。
(谓语)这份调查很详细。
(主语)张三的调查很好。
(主语)名词:星期天快到了。
(主语)今天星期天。
(谓语)形容词:这里很安静。
(谓语)他喜欢安静。
(宾语)4.动词、量词重叠时所具有的语法意义是什么?(分析题)第四节:短语及层次分析法1.了解各类词组及结构的特点,能够根据这些特点判断具体短语所属的类别。
注意区分易混淆的结构:述宾词组——述补词组连谓词组——兼语词组2.能够利用层次分析法分析简单句子或短语的结构层次及结构关系。
(分析题)第五节:句型系统(要求较简单)1.能够判断一个句子属于主谓结构还是非主谓结构。
2.如果一个句子属于主谓结构,能够判断该句子属于动词性谓语、名词性谓语还是形容词性谓语。
第六节:句式系统(分析题)1.了解什么是句型,以及句型是根据什么划分出来的。
2.什么是主谓谓语句?能举例说明主谓谓语句包括哪些类别。
3.什么是存在句?存在句的基本结构以及基本特点是什么?4.什么是“把”字句?该句式的基本结构和基本特点是什么?5.什么是“被”字句?被字句的基本格式以及“被”字句中的动词有什么特点?第八节:1.了解中的动词和名词之间的语义关系有哪些。
2.重点掌握是施事和受事,以及施事和受事可以由什么什么介词引介到句子中。
提示:(1)题型:单项选择题(约30个)、多项选择题(约5-10个)、分析题、论述题。
(2)要求:大家可根据上述参考进行复习,本次考核的范围比较小,但是很细致,复习一定要细致入微。
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(2)再看能不能带宾语——动词能(也有不及物动词)
(3)再看能不能受“很”的修饰(不能同时带宾语)——形容词能
如:很喜欢他:受很修饰同时带宾语。所以,喜欢是“动词”
(4)能否经常做主语、宾语——名词能;谓词不能
(5)能否经常做谓语——名词不能,谓词能
(1)已经、曾经:
意义不同:我已经看了这本书了。——强调完成,和现在关系密切
我曾经看过这本书了。——强调发生,和现在关系不密切
用法不同:搭配:“已经…了”“曾经…过”
否定形式:还没 不曾
(2)还、再、又、也
还:表持续。“他还没来”
再:表重复。“请再说一遍”
又:表添加。“又说了一遍”
“被”和“把”基本一样
A把:强调“把”的宾语。 如:我把纸撕了。
B被:强调“被”的宾语。 如:纸被我撕了。
(十二)连词:是用来连接词、词组、分句甚至段落、篇章的虚词。
C度量衡量词:是专用来计量长度、容量、重量、面积、体积等的量词
D不定量词:“点”、“些”
借自名词或动词的借用量词
(2)动量词:表示动作行为单位的量词,与数词合成数量短语后,常做补语。
专用动量词
借用动量词
量词和名词的搭配——?
量词的重叠
单音节量词大都可以重叠,重叠后单独充当定语、状语、主语、谓语,不能做补语。
(2)汉语中概数的表达:
1)×上下
2)一两个,七八天——两个相临数字一起用
3)五十来岁、四十来年——多
4)三十多
5)近六十岁了
6)买几斤水果
(3)“半”的使用。例:三天半,三个半天
(八)量词——表示事物或动作的计量单位
量词的语法功能
(1)量词总是出现在数词后边,同数词一起组成数量短语,做定语、状语或补语。
数量词
(1)数量词的语法功能:数量短语可以做定语、状语或补语等。
(2)数量词重叠
“一A一A”式或“一AA”式,做定语时表示数量多;作状语则表 示按次序地进行;做主语表示“每一”。
(3)时间量的表达——?
(九)代词——具有指示和称代作用的词。
代词的分类(按照意义和功能划分)
(1)人称代词在句中可以做主语、宾语、定语,包括第一、二、三人称代词(都有单复数之分)和反身代词。
(3)方位名词主要加在别的词语后边组成方位短语,表示处所、时间或数量界限,也可以引申表示方 面、范围、条件等比较抽象的意义(例如:主观上),分为单纯方位词和合成方位词。
(四)动词
动词的主要语法功能
(1)动词在句中主要做谓语或谓语中心,多数能带宾语。
(2)动词一般都可以用“不”来否定,多数动词还可以用“没”来否定
(3)名词一般不能手副词的修饰
(4)汉语中的名词没有“数”的语法范畴,不论单数、复数,形式上是一样的。
(5)少数名词可以重叠,与量词重叠的意义相同。
名词的分类
(1)普通名词
(2)专有名词
(3)集体名词
(4)抽象名词
时间词、处所词、方位词
(1)时间词经常在句中做状语;
(2)处所名词是表示地名、机构的专有名词或可以当作地方来看待的普通名词。
(4)介词短语的主要语法功能就是在句中做状语,有时也做补语,能充任补语的介词只有“于、向、到、自、在、给、往”等少数几个;有的介词短语可做定语,但一定要加“的”。
介词的分类
(1)表示时间、处所、方向
(2)表示方式、方法、依据、工具、比较
(3)表示原因、目的
(4)表示施事、受事
(5)表示关涉对象
(2)一般不受另一个词的修饰
(3)有的副词还可以充当补语,但只限于表示程度的“极”、“很”、“坏”、“死”、“透”等。
(4)有的副词可在句中起关联作用,常用来连接两个动词或形容词,也可以连接两个短语或分句。
副词的分类(按表示的意义划分)
(1)时间副词:已经,刚刚,曾经,马上,常常,渐渐,早晚,又
(2)根据所表示的意义可以分为性质形容词和状态形容词。
性质形容词:表示事物性质方面的意义
状态形容词:表示事物状态方面的意义。
(3)正向形容词和负向形容词
形容词的重叠
(1)单音节是AA(或AA儿)
(2)双音节是AABB(AABB的)
(3)性质形容词是ABAB
名词、动词、形容词在语法功能上的主要区别(动词和形容词合成为谓词 )
常用介词辨析
(1)对、对于
凡是能用“对于”的地方都能用“对”, 但意义比“对于”大
“对”、“对于”都表示对待关系
但“对”还有别的意思。
例:他对我很好。——表示人与人之间的对待关系。不能用“对于”
对我点了点头。——表示方向
(2)对于、关于
都是介词
意义不同 对于:介绍出对待关系的对象
(3)不能前加“不”否定时前加“非”。
区别词与形容词的区别
(1)形容词能充当定语,还可以充当谓语、补语和状语,能前加副词“不”
(2)区别词只能充当定语,不能充当谓语、补语等,又不能前加“不”
(七)数词——表示数目和次序
数词的语法功能
(1)数词通常要与量词组合成数量短语,才能充任句法成分。
二、汉语词类
(一)什么是词类——指的是根据词的语法性质分出类别。
(二)词类划分的依据——词的功能(语法功能) 、意义和形态。
1、最基本的依据是词的语法功能
三种表现:
(1)词在语句里充当句子成分的能力
A.能不能充当句子成分 实词:可以
虚词:不能(了、的、呀…)
B.充当什么句子成分:
(6)能否重叠——名词不能;谓词部分能
(7)能否用肯定否定并列形式(V不V)提问——名词不能;谓词能
(8)概括意义——名词:人或事物;谓词:动作、性状
(六) 区别词——表示事物的属性,有分类的作用。
区别词的语法功能
(1)能直接修饰名词作定语;多数能带“的”形成“的”字短语
(2)不能做谓语、主语、宾语,组成“的”字短语后可以做主语、宾语
(2)程度副词:很,极,非常,格外,越发,有点儿,稍微
(3)范围副词:都,总,统统,仅仅,单,一齐,一律
(4)否定副词/肯定副词:必,必须,的确,没有,莫,是否
(5)情 态副词:亲自,亲手,赶紧,肆意,悄悄,公然
(6)语气副词:究竟,简直
(7)频率副词:还,再,又,也,再三
常用副词辨析
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第三章 语法
一、汉语语法概说:汉语语法和句法一般是汉语的特点
(一)什么是语法:语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律
(二)语法单位
语素、词、词组、句子
(1)语素:是语言中最小的能够独立运用的语言单位。
(2)指示代词:这、那。主要作用在于指称人和事物,在句中可以代替名词、动词、形容词和表示程度的副词,充任主语、定语和状语
(3)疑问代词主要用途是表示有疑问或无疑而问(分为任职和虚指)。
代词的语法功能:与他所代替的词语一致。
代词的活用——?
(十)副词
副词的语法功能
(1)主要语法功能是充当状语。
B.估计会发生。如:我会去的
(3)趋向动词:表示移动的趋向、有单音和双音。
上 去 进 出 回 开 过 起 来 去——简单趋向动词
来 上来 下来 进来 出来 回来 开来 过来 起来 ——复合趋向动词
去 上去 下去 进去 出去 回去 开去 过去
(4)根据所接宾语的性质分为:名 宾动词、谓宾动词、名谓宾动词。
A处置:A把B怎么样。 如:我把门关上。
B致使: 如:把嗓子喊哑了。
C指出范围: 如:我把北京跑遍了。
我把这本书读完了。 把字句中的动词不能是简单的。 把字句中的名词应是有定语的。
D否定形式:…没把…
E能愿动词和否定词放在 把的前面。
F把字句中的动词一般都是带宾语的。
例:我们把这些种子都种在山上。 我们要让这些花儿都长好
关于:强调关涉的范围
例:关于西湖有一个美丽的传说。
对于这个班的同学,我不太了解。
用法不同
对于… + 主 + 动词
关于…
主 + 对于… + 动词 “我对于这个班的同学不太了解”
主 + 动词 + 关于… 的名词 “我正在写一本关于对外汉语教学的书”
(3)把、被
把
(3)多数动词后可以带“着、了、过”等表示时态。
动词的几个小类
(1)按能不能带受事宾语可分为及物动词、不及物动词。
(2)能愿动词:又叫助动词,能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。不能代名词宾语,不能重叠,不能带助词“着、了、过”
1)能:表 能够、可以
2)会:A。掌握了某种本领、技能(即使可与“能”替换,也有侧重点不同)
(2)单音节量词大都可以重叠,重叠后充当定语、状语、主语等。
(3)量词一般不能单独做句法成分
量词的分类
(1)物量词:是表示人或事物数量单位的词,与数次合成数量短语后,常做定语。
专用量词
A个体量词:表示个体事物的名词一般都有一个特定的量词与其配合。(汉语独有)
B集合量词:用于两个以上个体组成的 事物。
(2)性质形容词大多能受程度副词和否定词“不”修饰;状态形容词本身就带有某些程度意义,不能再受程度副词修饰,不能直接由“不”修饰;非谓形容词大多不能手程度副词修饰 ,且只能用“非”否定。