七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展课件3新版新人教版
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着衣： 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达
现代类人猿和人的相似与不同
生活在 森林
进化 现代类人猿
人
森林古猿 地球环境
类
发生变化
的
生活在稀
起
树草原 进化 人类
源
和 发 展
人露
类西
(
人类的发展:
使 用 工 具
这四种现代类人猿的生活方式的共同点？
都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫 等食物生存；
没有制造工具和改善生存环境的能力； 不能进行ห้องสมุดไป่ตู้类那样的语言和文字交流
•人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的 本领，使得人类适应自然环境、改造自然 环境、改善生存条件以及利用医药卫生加 强自身保健的能力不断加强，这些都促使 人类的数量急剧增加。
•类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境
观察四种 现代类人 猿与现代 人有什么 不同,来 回答如下 问题。
思考：
类人猿
现代人
运动 方式
臂行
直立行走
制造工 使用自然工具 制造、使用各种简 具能力 不会制造工具 单和复杂的工具
脑发育 脑容量小 的程度 没有语言能力
时 代 的 古
)
( )
工人东
具类非
使 用 创 造
人 时 代 的 古
复产用 杂生火
语、 言大 ，脑 工发 具达
现代人类
判断：
1.森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。（×） 2.现代类人猿可以进化成人类。（×） 3.人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。（∨） 4.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。 （×）
各小组讨论
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
女娲造人
人类到底是从哪里来的？
让我们追随科学家 的足迹来探究人类 起源的奥秘 .
达尔文
到底是什么猿类呢？ 比较了人和现代类人猿的相似处之后， 提出人类和类人猿的共同祖先是一类猿
一、人类和现代的类人猿的共同 的祖先是森林古猿
这些类人猿今天分别在地球的哪些地方？ 它们的生活方式有什么共同点？
1.在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进 化成了人类。同样的森林古猿也进化成了 类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 2.人类变得越来越强大。人类现在被称为 “生物圈的主宰者”，改变环境的能力远 远超过其他的生物。人类是否应与自然界 和谐发展？
1.不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进 化成人类了。 2.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下 燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 曹植把 自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的 豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么 急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的比喻， 说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互 相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲， 也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的 权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种 野生 生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野 生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林 环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。
脑容量大 很强的思维 语言文字能力
二、从猿到人的进化
森林古猿的进化历程：
森林古猿
直立行走 在地面生活
古人类
生活在 森林中
古类人猿
现代人类 现代类人猿
资料分析
1、森林古猿是怎样进化成 人类的？ 2、在东非大裂谷地带，发现 了许多早期古人类化石，这 说明了什么？
• 就“露西”少女的骨骼化 石来看，她的骨盆的髋骨 较宽阔，下肢骨的股骨较 粗壮，和现代人类较为相 似。想象一下她的运动方 式会是怎样的？
• “东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人” 已经具有什么能力？
“东非人”
人类起源与发展的示意图
在人类的起源和发展的过程中，在哪些 方面逐渐发生了变化？
体形和运动方式： 从半直立行走到直立行走
制造和使用工具：不会使用工具，使用天然的 工具，到制造和使用简单的 工具，直到制造和使用各种 复杂的工具
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达
现代类人猿和人的相似与不同
生活在 森林
进化 现代类人猿
人
森林古猿 地球环境
类
发生变化
的
生活在稀
起
树草原 进化 人类
源
和 发 展
人露
类西
(
人类的发展:
使 用 工 具
这四种现代类人猿的生活方式的共同点？
都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫 等食物生存；
没有制造工具和改善生存环境的能力； 不能进行ห้องสมุดไป่ตู้类那样的语言和文字交流
•人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的 本领，使得人类适应自然环境、改造自然 环境、改善生存条件以及利用医药卫生加 强自身保健的能力不断加强，这些都促使 人类的数量急剧增加。
•类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境
观察四种 现代类人 猿与现代 人有什么 不同,来 回答如下 问题。
思考：
类人猿
现代人
运动 方式
臂行
直立行走
制造工 使用自然工具 制造、使用各种简 具能力 不会制造工具 单和复杂的工具
脑发育 脑容量小 的程度 没有语言能力
时 代 的 古
)
( )
工人东
具类非
使 用 创 造
人 时 代 的 古
复产用 杂生火
语、 言大 ，脑 工发 具达
现代人类
判断：
1.森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。（×） 2.现代类人猿可以进化成人类。（×） 3.人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。（∨） 4.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。 （×）
各小组讨论
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
女娲造人
人类到底是从哪里来的？
让我们追随科学家 的足迹来探究人类 起源的奥秘 .
达尔文
到底是什么猿类呢？ 比较了人和现代类人猿的相似处之后， 提出人类和类人猿的共同祖先是一类猿
一、人类和现代的类人猿的共同 的祖先是森林古猿
这些类人猿今天分别在地球的哪些地方？ 它们的生活方式有什么共同点？
1.在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进 化成了人类。同样的森林古猿也进化成了 类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 2.人类变得越来越强大。人类现在被称为 “生物圈的主宰者”，改变环境的能力远 远超过其他的生物。人类是否应与自然界 和谐发展？
1.不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进 化成人类了。 2.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下 燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 曹植把 自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的 豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么 急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的比喻， 说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互 相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲， 也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的 权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种 野生 生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野 生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林 环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。
脑容量大 很强的思维 语言文字能力
二、从猿到人的进化
森林古猿的进化历程：
森林古猿
直立行走 在地面生活
古人类
生活在 森林中
古类人猿
现代人类 现代类人猿
资料分析
1、森林古猿是怎样进化成 人类的？ 2、在东非大裂谷地带，发现 了许多早期古人类化石，这 说明了什么？
• 就“露西”少女的骨骼化 石来看，她的骨盆的髋骨 较宽阔，下肢骨的股骨较 粗壮，和现代人类较为相 似。想象一下她的运动方 式会是怎样的？
• “东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人” 已经具有什么能力？
“东非人”
人类起源与发展的示意图
在人类的起源和发展的过程中，在哪些 方面逐渐发生了变化？
体形和运动方式： 从半直立行走到直立行走
制造和使用工具：不会使用工具，使用天然的 工具，到制造和使用简单的 工具，直到制造和使用各种 复杂的工具