标题谈一谈你对儿童自然天性的认识。

标题谈一谈你对儿童自然天性的认识。

儿童的七种天性之一：游戏
以“以意义为主导”的活动就是工作，“以快乐为主导”的活动就是游戏。

儿童尤其是低龄儿童的社会性很弱，做事情的动机多出自本能的自发。

人的本性是趋乐避苦的，所以，儿童自然好游戏。

儿童的七种天性之二：模仿
模仿是学习之母。

没有模仿就没有学习，任何科学、艺术、技能、风格的发展和形成，都有它最初的范本和源头，所谓“其来有自”。

模仿是动物界共有的，鹦鹉学舌乃至动物杂技团都是模仿的例子，但是人类的模仿能力远远超出了其它物种的动物，这是人类远久进化的结果，也是人类能够从动物界分化出来的重要原因。

儿童的七种天性之三：好奇
很多时候，社会对人的教育和要求与好奇心是相悖的。

“不要什么都问！“不要什么都管！”“你怎么追根究底！”。

社会的教育倾向于让人知其然不知其所以然，倾向于让人服从而不是理解，倾向于让人了解事情的表面而不是深究。

对好奇心的破坏就是对愚昧和盲从的推进。

儿童的七种天性之四：成功
为儿童的成功创造条件，比如说在开始唤起儿童的兴趣并能有效的传授给他们相应的技巧，同时把目标设立在比较容易达到的水
准，就能够比较容易得让儿童获得成功的体验，一旦有了成就感，儿童就会有高涨的热情和自信，他们的自信力越强，他们就越努力，就越容易成功，成功又会进一步增强他们的自信，从而形成良性循环。

值得注意的是，儿童高涨的热情和信心是最重要的，最有价值的，至于儿童获得那点客观上的成绩并没有多么深远的价值，父母切不可急功近利为了那一点小小客观价值（比如算术、钢琴、识字等）而损伤了真正有价值的东西，不仅得不偿失，而且不易弥补。

儿童的七种天性之五：户外
自然是人类生命的起源，也是人类命运的归宿。

人类基因的发展是依赖于自然环境的作用的，所以人类的基因中蕴含着亲近自然的倾向。

所以，社会化还不太严重的小宝贝，这种倾向会非常自然的流露，其实，不仅是小宝贝，就是成人也是喜欢自然的，只不过社会的压力掩盖了对自然的渴望和兴奋罢了。

儿童的七种天性之六：合群
缺乏真实同伴的小孩子，会追求虚拟同伴，如小动物、布娃娃等，小孩子通过这些虚拟同伴来寄托自己的感情，表达自己对社会和人生的初步理解，并扮演某角色。

虽然在成人眼里这可能是一种幼稚的行为，但是对于儿童来讲却是不可缺少的。

我们不仅应该允许这种行为的存在，而且应该促进他，尽可能的参与其中，与孩子同玩同乐。

儿童的七种天性之七：赞扬
渴望赏识是人类普遍的渴望，儿童尤其如是。

儿童由于心智尚未成熟以及阅历缺乏，他们对于事物的认识能力和自我评价的能力都是比较弱的，很多事情不能马上通过结果来判断，他们只能依赖于别人的评价，所以成人的称赞对他们就显得弥足珍贵。

有些父母认为优点不说少不了，缺点不说改不了，而一味的指责孩子，是一种十分有害的做法。

父母决不应该吝啬对孩子的称赞，到是对孩子的批评要十分谨慎，要充分考虑到孩子的承受力和自尊心，要注意寻找恰当的方式。