教科版九年级道德与法治上册第三单元同在阳光下评价检测

教科版九年级道德与法治上册第三单元同在阳光下评价检测学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．弱势群体是指依靠自身的力量无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准的人,需要国家和社会给予支持和帮助。

在我国,属于弱势群体的是
①广大农民
②知识分子
③遭遇特大灾害灾祸的人群
④一些身患重病又没有医疗保障的人
⑤工人
A．③④B．①②③④⑤
C．①③④⑤D．①③④
2．中国发展基本会等调研报告显示,目前中国儿童处于贫困状态的约有1080万人,这些落后地区的孩子们得不到良好的教育和陪伴,其困境将会世代化延续。

贫困儿童的现状令人堪忧,主要表现在
①他们有的只能在简陋的教室里上课
②有的过早的背负起家庭生活的重担
③他们普遍学习不努力,道德水平低
④有的因家庭变故,面临着许多困难
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
3．当前中国社会仍存在着很多弱势群体。

在我国广大内陆的深山区、荒漠地区、边疆地区以及部分农村和城镇,贫困现象仍然在一定程度上存在,生活在这些地方的人们是社会弱势群体和困难人群的主体。

弱势群体和困难人群产生的原因有
①我国经济、社会发展不平衡
②受历史、自然等诸多因素的影响
③地区之间、城乡之间、个人之间的发展水平存在差距
④我国地域辽阔、人口众多
A．①②③④B．①②
C．①②③D．③④
4．下列是对“平等”的诠释,你认为错误的是
A．人人生而平等,没有高低贵贱之分
B．每个人的生命都同样宝贵、同等重要,每个人的人格尊严都应得到同样的尊重C．每个人都应当享有被尊重的权利
D．种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等都会影响生命的平等性
5．四川大学一名毕业生江某,因某银行成都分行在招聘中限制身高,江某以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼,迫使招聘单位取消该限制。

该案例说明
①公民享有平等权
②平等权的获得需要每个社会成员的自觉维护
③平等权的获得,需要法律的保障
④公民享有的权利是无条件的
A．①②③B．②③④
C．①④D．①②③④
6．据国际粮食政策研究所发表的主题为“2025年非洲粮食安全展望”的研究报告预测,20年后将有4 190万名非洲儿童每天要过食不果腹的日子,比现在多330万。

而这种状况在布基纳法索、尼日尔、索马里、苏丹等撒哈拉以南非洲国家将会更为严重。

这说明
①很多少年儿童生活在困境中
②这些儿童需要国家和社会给予支持和帮助
③他们依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位
④所有的未成年人都属于弱势群体
A．①②④B．①③
C．②④D．①②③
7．人人生而平等,没有高低贵贱之分,这主要体现在
①人人都享有同等的社会地位,获得同等的报酬
②每个人的生命都同样宝贵、同等重要
③每个人的人格尊严都应得到同样的尊重
④每个人都可以直接参与国家的各项管理活动
A．②③B．①②
C．③④D．①④
8．灰色童谣:“吃糖的是穷人，尿糖的是富人；耕种土地的是穷人，买卖土地的是富人；种稻的是穷人，种草的是富人；养猪的是穷人，养狗的是富人。

”下列选项对童谣的理解不恰当的是
A．是对社会不平等现象的一种讽刺
B．体现人们对平等的追求
C．体现人们对平均社会的追求
D．实现人类不懈追求的理想—平等，任重而道远
9．现在，越来越多的城市，对外来务工人员的子女实现了就学的零门槛，这表明我国政府（）
①努力促进社会的公平与正义
②关注弱势群体的人格尊严
③尊重弱势群体的受教育权利
④采取措施促进教育公平
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
10．在全国建立完善农村低保制度工作会议上,国务院研究部署了农村最低生活保障工作。

这一举措
①是党和政府坚持以人为本、执政为民思想的具体体现
②说明关心帮助弱势群体是政府的职责之一
③说明我国政府正在积极采取措施,制定有利于弱势群体的正义制度
④有利于全面小康社会的建设
A．①②③④B．①③④
C．①③④D．②③④
11．“沐浴政策的阳光,走在小康的大道”。

我国政府采取了一系列措施,为弱势群体撑起了一片蓝天。

下列选项中属于我国政府关心、帮助弱势群体采取的措施有
①国家实施“两免一补”,确保义务教育落实
②实行“低保”制度,切实保障城乡贫困居民的基本生活
③实行法律援助制度,为经济困难或特殊群体提供免费法律服务
④实行廉租房制度,解决低收入家庭住房困难
A．①②B．①②③
C．②③D．①②③④
12．对漫画的寓意理解正确的是
A．帮助农民工讨薪是政府的中心工作
B．政府高度重视农民工权益保障问题
C．关心帮助弱势群体只是政府的职责
D．我国采取多种措施,完全可以杜绝拖欠农民工工资现象的发生
13．我国政府在帮助、扶持弱势群体方面采取的措施有
①国际红十字会在伊拉克救助难民
②遂宁市民政局发布了《流浪人员救助条例》
③中国儿童少年基金会救助贫困失学儿童
④建立城市居民最低生活保障制度
A．②④B．②③④
C．①②③④D．②③
14．孟子说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

”这表明做人
①不仅要善待亲友,而且应善待他人
②心怀善意应不分远近亲疏、不厚此薄彼
③应关怀、支持、帮助陌生人
④应心怀博爱之心,关注社会弱势群体
A．①②③B．①②③④
C．①③④D．②③④
15．在我们国家,一些人在生活和发展方面还有较大的困难,有的还没有解决温饱,有的处于最低生活保障线。

对待这些社会上的弱势群体,我们应当
A．维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助
B．不闻不问,帮助他们是国家、政府、社会的责任
C．少管闲事,因为我们自己就是弱势群体
D．关心同情,让他们在竞争中成为强势人群
16．我国中央财政五年投入专项扶贫资金2 800多亿元。

改善农村义务教育薄弱学校办学条件,提高乡村教师待遇,营养改善计划惠及3600多万农村学生。

这
A．满足公民接受教育的一切需求
B．为实现社会公平提供法律保障
C．体现了国家对弱势群体的关怀
D．能够迅速提高我国的教育水平
二、分析说明题
17．材料一【最新】11月1日,宜宾市翠屏区东城街道前进社区“关爱老年人志愿者服务大队”正式成立。

当天,前进社区联合翠屏区司法局、东城街道社区卫生服务中心、中山街小学“毛毛虫”爱心中队等机关企事业单位和个人,组成100余名志愿者服务队,充分利用各种社会资源,解决辖区内老人衣、食、住、行问题。

材料二由于父母长期在外打工,监护人或委托监护人对留守儿童的学习、生活介入较少,留守儿童面临生活照顾不周、厌学、心理和安全等问题。

安徽芜湖市无为县各级文明办、妇联、共青团和学校联合,多措并举关爱留守儿童健康成长。

（1）为了动员更多的人参加关爱老年人志愿活动,请你向人们讲清楚参加此活动有哪些意义。

（2）结合以上两则材料,具体分析应当如何关爱弱势群体。

18．据统计,目前全国留守儿童大约有6 000万,而且基本上都是农村留守儿童,留守儿童问题一直是党和政府以及社会各界尤为关注重视的现象。

近年来,从国家到地方出台了一系列关爱留守儿童的政策,不少地方建立了农村留守儿童工作站,学校、共青团等也开展了大量的结对帮扶活动,这些对留守儿童的身心健康发展起到了积极的作用,
但留守儿童问题依然严峻。

留守儿童大多由老人抚养,长期缺少父母的亲情和必要的家庭教育,监护不力,很多存在着习惯差、性格差、成绩差等问题,安全事故时有发生。

四川省某中学九年级（2）班的同学,围绕“留守儿童”开展了社会调查,并决定召开一次主题班会,假如你是该班的一名同学,请你积极参与,并回答下列问题:
（1）（确定主题）请你写出本次主题班会的主题。

（2）（畅所欲言）你怎样看待当今留守儿童的社会处境?
（3）（分析探究）试分析政府为什么积极关注留守儿童工作。

（4）（我在行动）关爱留守儿童,我在行动。

请谈谈对此你的打算。

三、简答题
19．情景一部分家庭贫困学生在家庭经济条件良好甚至优越的本地同学面前,感觉到了生活水平上的明显差异,往往在同学面前自惭形秽,抬不起头。

情景二农民工子女由于语言等差异,总感觉自己比别人低劣,导致丧失自信,在各方面自我挫败感很强。

（1）看了材料中这些同龄人的行为,你有何感想?
（2）面对材料中的同龄人,你能做些什么?
四、综合探究题
20．材料一什么事是最幸福的事?对身患重大疾病的苦难群众来说,能得到及时有效的救助,是最幸福的事;对山区孩子们来说,能吃上可口营养的午餐,是最幸福的事;对进城务工的农民来说,能增加收入,改善自己工作环境,获得他人尊重,是最幸福的事……这就是我们社会中弱势群体渴望的“幸福”。

材料二党的十八大报告指出,必须在经济发展的基础上,着力保障和改善民生,努
力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。

（1）我国政府在关心、帮助弱势群体和困难人群方面采取了哪些措施?
（2）为使全体人民“病有所医”“老有所养”“住有所居”,你知道当地政府具体实施了哪些措施吗?
（3）作为中学生,我们应该为弱势群体和困难人群做些什么呢?
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
本题考查弱势群体的范围，主要考查学生识记知识能力。

据教材知识，弱势群体包括农村贫困人口、进城务工人员、城市下岗失业和低收入人员、病人和残疾人、缺乏照顾的老人、遭遇灾害的人群。

所以③④属于弱势群体；①②⑤说法广大农民，知识分子，工人都是我国的国家主人，与题意不符，排除。

故选A。

考点：弱势群体的范围
2．D
【解析】
【详解】
本题考查弱势群体的理解。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

弱势群跟他中有一些是我们的同龄人，他们正经历的艰苦生活表现在他们有的只能在简陋的教室里上课，有的过早的背负起家庭生活的重担，有的因父母外出打工，成为“留守儿童”，有的因家庭变故,面临着许多困难，有的跟随进城务工的父母离开家乡，居无定所，生活条件十分艰苦。

所以①②④说法符合题意；③说法是少部分儿童的表现，不是弱势群体儿童的表现，排除。

故选D。

考点：弱势群体
3．A
【解析】
【详解】
本题考查弱势群体的理解。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

当前中国社会仍存在着很多弱势群体，产生弱势群体的原因是我国地域辽阔、人口众多，经济、社会发展不平衡；受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间、个人之间的发展水平存在差距，一些人在生存和法治方面还面临着较大困难。

所以①②③④说法符合题意，故选A。

考点：弱势群体
4．D
【解析】
【详解】
本题考查人类对平等的追求的理解。

人人生而平等，没有高低贵贱之分，在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面虽然存在着这样或那样的差异，但是每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重；在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面权利。

所以ABC都是对平等的正确诠释；D说法错误，种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面存在着这样或那样的差异，不具有平等性。

据题意要求，故选D。

考点：人类对平等的追求
5．A
【解析】
试题分析：材料中蒋某的做法是运用法律武器维护自己平等权利的表现，①②③说法正确；
④说法错误，公民享有的权利总要受到一定条件的限制，排除此项。

故应选A。

考点：公民享有平等权
6．D
【解析】
【详解】
本题考查弱势群体的相关知识。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

分析材料预测20年后将有4 190万名非洲儿童每天要过食不果腹的日子,比现在多330万，这说明很多少年儿童生活在困境中，他们依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位，这些儿童需要国家和社会给予支持和帮助。

所以①②③说法符合题意；④说法错误，过于绝对，有的因父母外出打工，成为“留守儿童”，有的因家庭变故,面临着许多困难，有的跟随进城务工的父母离开家乡，居无定所，生活条件十分艰苦的未成年人。

故选D。

考点：弱势群体
7．A
【解析】
试题分析：根据教材知识，人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。

①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。

②在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

因此答案选A。

选项①说法错误，不是同等报酬，是按劳分配。

选项④说法错误，是间接管理，不是直接管理。

考点：本题主要考查理解平等待人的原因。

8．C
【解析】
试题分析：此题是一道逆向性选择题，要求学生选出对民谣理解不恰当的选项，材料讽刺了社会生活中存在的一些不公平的现象，选项C说法错误，虽然我们追求公平，但是要达到绝对的公平是不可能的，故应选C。

考点：正确看待社会生活中的不公平
9．D
【解析】
试题分析：人生而是平等的，外来务工人员和城市居民的子女在人格和法律地位上是平等的，对外来务工人员的子女实现了就学的零门槛，让务工人员的子女也能平等的享有受教育的权利，从而促进教育的公平，所以①③④说法是正确的，降低就学门槛，是为了尊重受教育权，而不是人格尊严权，所以②是错误的，应排除，故本题答案应选D。

考点：本题考查公民平等的享有受教育权。

10．A
【解析】
【详解】
本题考查共享阳光的理解。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

关心、帮助弱势群体和困难人群，是政府的职责，也是全社会的责任。

因此国务院研究部署了农村最低生活保障工作，不断完善农村低保制度有利于全面小康社会的建设，说明关心帮助弱势群体是政府的职责之一，我国政府正在积极采取措施，制定有利于弱势群体的正义制度；是党和政府坚持以人为本、执政为民思想的具体体现。

所以①②③④说法符合题意；故选A。

考点：共享阳光
【点睛】
解答此题理解关心、帮助弱势群体和困难人群，是政府的职责，也是全社会的责任。

11．D
【详解】
本题考查共享阳光的理解。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

分析党和政府从实际出发，集中力量做好普惠性、基础性、兜底性民生建设，不断提高公共服务能力和水平，织密扎牢托底的民生“保障网”，确保人民群众安居乐业。

我国政府采取了一系列措施，如：国家实施“两免一补”,确保义务教育落实；实行“低保”制度,切实保障城乡贫困居民的基
本生活；实行法律援助制度,为经济困难或特殊群体当事人提供免费法律服务；实行廉租房制度,解决低收入家庭住房困难。

所以①②③④说法符合题意；故选D。

考点：共享阳光
12．B
【解析】
【详解】
本题以漫画为素材考查共享阳光的理解。

进城务工人员权益问题一直受到党中央、国务院的高度重视。

【最新】1月18日通过《国务院关于解决农民工问题若干意见》，要求合理确定和提高农民工工资水平，严格规范用人单位工资支付行为，确保工资按时足额发放给农民工本人，做到工资发放月清月结或按劳动合同约定执行。

分析漫画党和政府解决拖欠农民工工资的问题，说明政府高度重视农民工权益保障问题。

所以B说法符合题意；A说法错误，国家的中心工作是以经济建设为中心；C说法错误，关心、帮助弱势群体和困难人群，是政府的职责，也是全社会的责任；D说法错误，我国采取多种措施，可以有效避免拖欠农民工工资现象的发生。

故选B。

考点：共享阳光
【点睛】
解答漫画技巧是分析漫画寓意，通过看漫画标题、画面、语言文字、标注以及夸张之处解读漫画的内涵，了解漫画所要表达的寓意所在。

13．A
【解析】
【详解】
本题考查我们的关爱的理解。

关心、帮助弱势群体和困难人群，不仅是政府和社会的责任，也是我们每个公民的责任。

社会上处于弱势地位或困难处境的人们，政府采取措施有建立城市居民最低生活保障制度；遂宁市民政局发布了《流浪人员救助条例》。

所以②④说法符合题意；①说法是帮忙国际难民，与题意不符，排除；③说法是社会组织帮扶弱势群体，不是政府。

故选A。

考点：我们的关爱
【点睛】
解答此题分析理解国际、社会组织、我国政府帮助、扶持弱势群体方面采取的措施。

14．B
【解析】
【详解】
本题以名言为素材考查我们的关爱的理解。

扶弱济困、乐善好施是中华民族的优良传统。

分析孟子说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”要求我们做人不仅要善待亲友,而且应善待他人，应关怀、支持、帮助陌生人，心怀善意应不分远近亲疏、不厚此薄彼，应心怀博爱之心,关注社会弱势群体。

所以①②③④说法符合题意；故选B。

奥迪：我们的关爱
15．A
【解析】
【详解】
本题考查我们的关爱的理解。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

关心、帮助弱势群体和困难人群，不仅是政府和社会责任，也是我们每个公民的责任。

对待这些社会上的弱势群体,我们应当维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

所以A说法符合题意；B 说法错误，关心、帮助弱势群体和困难人群，不仅是政府和社会责任，也是我们每个公民的责任；C说法错误，对于社会处境不利的人，也许我们能力有限，但我们有责任去关心和帮助他们；D说法错误，关心同情，让他们重新扬起生活的风帆。

故选A。

考点：我们的关爱
16．C
【解析】
【详解】
本题考查共享阳光的理解。

对材料进行深入分析，从而做出正确选择。

分析我国财政投入专项扶贫资金，改善农村义务教育薄弱学校办学条件,提高乡村教师待遇,营养改善计划惠及3600多万农村学生，体现国家对弱势群体的关怀。

所以C说法符合题意；A说法错误，过于绝对，体现教育公平，不是满足公民接受教育的一切需求；B说法错误，与题意不符，排除；D说法错误，有助于提高我国的教育水平，而不是迅速提高教育水平。

故选C。

考点：共享阳光
17．（1）奉献爱心,服务社会,培养自己的社会责任感;参加社会实践锻炼,提升自己的能力;展示当代人的精神风貌和文明素质,为社会的发展作出自己应有的贡献;有利于促进社会的公平与正义;有利于构建和谐社会。

（2）①政府要广泛动员社会各界力量来关爱老年人、留守儿童等弱势群体;②社会要为留守儿童创造良好的环境,确保留守儿童的安全;③个人要从我做起,从身边小事做起,给予他们力所能及的帮助,尊重、关爱、帮助他们,加入到志愿者活动中去。

【解析】
【详解】
本题考查关注弱势群体的相关知识。

主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）解答分析材料动员更多的人参加关爱老年人志愿活动的意义，从社会责任感、社会实践，提高能力；社会公平，和谐社会等方面组织答案。

（2）分析材料一动员社会各界力量来关爱老年人、留守儿童等弱势群体；材料二确保留守儿童健康成长，要求个人从我做起，积极承担责任，加入志愿者活动。

考点：关注弱势群体
【点睛】
解答此题理解关心、帮助弱势群体和困难人群，不仅是政府和社会责任，也是我们每个公民的责任。

18．（1）如:关注留守儿童,共享阳光雨露等。

（2）如监护不力,九年义务教育难以保证;缺乏抚慰,身心健康令人担忧;疏于照顾,人身安全容易受到意外伤害,其中留守女孩受到性侵害问题突出等。

（3）一方面,青少年是祖国的未来和希望,理应受到国家的特殊保护;另一方面,留守儿童作为社会中的弱势群体,关心、帮助弱势群体是政府的职责。

我们只有关心帮助弱势群体,才能形成良好的社会氛围,才能促进社会不断进步,不断走向公平与正义。

（4）关心他们的生活,尊重他们的人格尊严;学会帮助,为他们做力所能及的事情;及时将他们的困难告诉当地政府和周围的人,让更多的人关注他们;从我做起,从点滴小事做起,积极参与留守儿童关爱活动等。

【解析】
【详解】
本题考查同在阳光下的相关知识。

主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）解答是设计主题，围绕留守儿童方面即可。

如关注留守儿童,共享阳光雨露等。

（2）此问考查留守儿童的社会处境问题，从父母监护不力，父母不能陪伴造成的身心缺陷；人身安全等等，都是留守儿童的社会处境。

（3）此问考查关注弱势群体政府的责任以及意义。

分析政府关注留守儿童问题的原因是儿童对国家、社会的重要地位，关心留守儿童时政府责任，维护社会公平等方面组织答案。

（4）解答此题要侧重考查青少年如何关心、帮助留守儿童这一弱势群体。

【点睛】
此题以留守儿童这一特殊群体为背景，设计实践探究题，弱势群体不仅是政府责任，也是我们每个人公民的责任。

青少年要从我做起，从点滴做起，积极参与关爱留守儿童活动。

19．（1）提示:根据实际感受回答即可。

如感到心里很难过,很想帮助他们。

（2）①我们要平等地对待他们,尊重他们的人格尊严;②我们应当尽力在学习、生活等方面帮助他们,邀请他们参加集体活动,使他们尽快融入到集体中去;③当他们的权益受到侵害时,自觉维护他们的合法权益。

【解析】
试题分析：
（1）家庭贫困学生和农民工子女，属于处于社会不利地位且不得不依靠国家扶助的，属于社会上的弱势群体。

（2）对于这些弱势群体，我们中学生应该自觉的关爱和帮助他们，首先要从自己做起，学会尊重、关心他们，自觉地宽容、理解、帮助他们；带动身边越来越多的人都主动关爱、帮助弱势群体；从身边做起、从日常生活小事做起。

考点：
（1）本问考查弱势群体的含义。

（2）本问考查怎样关爱弱势群体。

20．（1）农村合作信用保险、工伤保险条例、保障劳工在工作中遭受意外伤害而可获得工伤赔偿金、农村低保涨补贴,做到学有所教、劳有所得、病有所依、老有所养、人有所住等。

（2）合作医疗、养老保险、廉租房等。

（3）从自己做起,学会尊重,学会关心,学会理解,学会帮助等。