幼儿园小班古诗教案

幼儿园小班古诗教案
1. 教学目标
通过本节课的教学，使幼儿了解古诗的基本特点和韵律结构，掌握一首古诗的背诵和朗读，并培养幼儿的语感、听说能力。

2. 教学重点
1.让幼儿了解古诗的韵律结构；
2.学习一首古诗，让幼儿熟悉背诵和朗读；
3.结合幼儿园小班的特点，设计趣味性的教学方法，激发幼儿的学习兴
趣和动机。

3. 教学准备
1.一本《古诗精选》或其他合适的古诗集合书；
2.已准备的教具：幻灯片、录音机、图片卡片等；
3.幼儿的座椅、桌子等教学用具。

4. 教学步骤
步骤一：导入
1.描述“古诗”三个字，让幼儿了解古诗是古人创造的人类文化瑰宝；
2.向幼儿展示古诗的图片卡片，让幼儿看到诗歌文字的形态；
3.播放音乐，引发幼儿的情感共鸣和对语言的感性认知。

步骤二：讲解韵律结构
1.用幻灯片向幼儿展示古诗中的韵律结构：词牌、平仄、押韵等；
2.引导幼儿模仿古诗中的韵律形式，加深对古诗的印象和记忆。

步骤三：学习一首古诗
1.选取适合幼儿口味的古诗；
2.通过图片和声音的形式，让幼儿熟悉古诗的内容和韵律结构；
3.让幼儿分组背诵、朗读古诗，比较不同组的朗读效果。

步骤四：课后拓展
1.在班级内发挥小组的作用，组织幼儿互相朗诵、评价，并录制下来；
2.讲座上分享最佳录音，强调幼儿在背诵和朗读古诗时的重要性；
3.鼓励幼儿家长和亲友一起编写古诗或者引领幼儿诵读古诗，增强幼儿
的诗歌欣赏和创作能力。

5. 教学反思
本节课通过多种形式和方法，结合幼儿园小班的特点，使幼儿对古诗的韵律结构和朗诵技巧有了深刻的认识，培养了幼儿对美好语言的理解和欣赏能力。

同时，通过让幼儿互相背诵、朗读和评价，增强了互动性和活跃性，传承了人类文化的经典，也让幼儿更好地融入到集体生活之中。