周场小学教研评价制度

周场学校教研评价制度
教研组是各科老师集体进行教学争辩的组织。

也是教学工作基层单位之一，各教研组应以周小多年来形成的朴实教风为标準，做好各方面教学工作，不断提高全组老师的师德修养和业务水平，全面贯彻党的训练方针，加大应试训练向素养训练转轨力度，乐观转变训练观念，充分挖掘潜能，以训练科研为先导，进一步深化训练改革，突出特长，加强重点，全面提高教学质量。

为此特制定教研组工作制度如下：
一、加强组织领导
各教研组设教研组长一人，由教科室和教务处任命并颁发聘书，签订责任书，另外行政领导蹲点各教研组全程参与各组教研活动，行政人员每学期参与教研活动不少于10次，教研组长在教务处领导下具体组织本教研组老师开展各项工作。

教研组长要做到：
1.每学期开学初，依据学校教学工作方案，制定教研组工作方案，依据方案搞好教学教研工作。

期末认真做好教研组工作总结。

2.认真组织两週一次的教研活动，做到準备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。

3.有方案地了解把握本组老师的教学状况，并依据具体状况对有关老师进行必要的工作指导，一学期内对本组老师
每人至少听课两节。

4.经常听取老师对学校教学工作的意见和要求，并向教科室和教务处反映。

二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学争辩是教研组工作的中心，是提高老师训练理论水平和业务力气，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。

1.依据教研组的教研专题，有针对地组织老师学习训练学、心理学。

学习有关的教改阅历和资讯，提高老师的训练理论水平。

2.认真组织老师开展教研活动，加强对课堂教学改革的争辩，结合本学科特点，依据同学的具体状况，争辩各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。

五年以内青年老师在一学期中至少上一次彙报课，教研组要认真组织组内老师听课及评议。

依据同学的基础，课堂教学应有适当的充分的容量，充分挖掘同学学习的潜在力气，提高课堂教学的效率。

3.认真学习教学大纲，明确本学科教学目的任务，制订教学方案，并组织实施。

期末考试后认真进行教学质量分析，总结教学阅历、教训。

4.组内老师在业务上要相互取长补短，培育在学术上各抒己见，能者为师，共同**的和谐气氛，乐观开展相互听课活动，年轻老师多听帮带老师的课，相互之间听课不少于10
节。

教研组要留意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。