陕西省丹凤中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题(含答案)

丹凤中学2023—42024学年度第二学期高一年级期中考试
历史试题
命题：秦川（考试时间：75分钟试卷满分：100分）
第Ⅰ卷选择题
一、单选题（共25小题，每题2分，共计50分）
1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。

”这说明（）
A．文字的产生是进入文明社会的唯一标志
B．私有制产生促使人类社会迈入文明时代
C．古代文明产生于祭司对神灵的真诚崇拜
D．农业生产的发展是人类迈向文明的前提
2．古埃及金字塔的修建过程中有庞大的官僚机构来负责筹措资金、征集材料、招募工匠、安排工程进度。

此外还有大批书吏负责具体的管理工作，如对建筑用料的估算。

这反映了古埃及（）
A．政局统一稳定B．建筑技术先进C．对外贸易繁荣D．政府组织力强
3．某学生在学习中，整理了世界古代文明的部分信息（如下图）。

图示文明呈现的特征是（）
A．大河文明，相对独立B．相对独立，海洋文明
C．海洋文明，交往密切D．交往密切，大河文明
4．法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范和惩处。

世界古代历史有部法律试图明确、永久地调整一切社会关系，不仅阐明了地方的法律制度，也照亮了当时的社会，是世界上现存最早较为完整的成文法典。

这部法律产生于（）
A．古代印度B．古代巴比伦C．古代罗马D．古代希腊
5．佛教、基督教和伊斯兰教是世界性的三大宗教，它们的产生虽然在时间上有先后差异，但是在地域上却有相似之处，它们都起源于（）
A．亚洲B．非洲C．美洲D．欧洲
6．中古时期西欧庄园里的劳动者以农奴为主，他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的“义务”来换取耕种自己“份地”的“权利”：此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。

这说明中古西欧庄园（）
A．是自给自足的经济单位B．催生了早期资本主义萌芽
C．具有一定基层自治色彩D．存在严格的人身依附关系
7．《作坊里的日本》中写道：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。

”文中“重要的改革”使日本发生的实质性变化是使日本（）
A．进入幕府统治时期B．成为中央集权的国家
C．走上军国主义道路D．以锁国抵御西方影响
8．古代美洲人创造了灿烂的文明。

其中建造祭祀的金字塔庙宇，采用20进位制，知道“零”的概念的是（）
A．印加人B．雅典人C．阿兹特克人D．玛雅人
9．斯达夫里阿诺斯指出“这些大而新的政治实体在调动从事海外冒险事业所需的人力物力资源方面是必不可少的。

虽然早期探险者绝大多数是意大利航海冒险家，但他们的资助者都是新兴的民族君主国而不是他们家乡的微不足道的城邦。

”材料中“这些大而新的政治实体”是指（）
A．西欧封建主B．欧洲民族国家C．资产阶级共和国D．城邦国家
10．依据如图，我们不能推导出来的历史结论是（）
A．标志着“马尼拉帆船贸易”日渐兴盛B．该贸易促进了欧洲的资本原始积累
C．该贸易使得非洲损失巨量的人口D．贩卖黑奴给美洲带来廉价的劳动力
11．1450-1650年之间出生的被认为有资格收入到《科学家传记词典》之中的欧洲科学家，大约87%都接受过大学教育，如图为其中的代表。

据此可知当时（）
科学家国别领域大学就读或任教
哥白尼波兰天文学克拉科夫大学、博洛尼亚大学等就读布鲁诺意大利数学、天文学在里昂、图卢兹多所大学任教伽利略意大利天文学、物理学比萨大学就读、任教
牛顿英国物理学剑桥大学三一学院就读
A．否定了传统的基督教体系B．启蒙运动为科学革命奠基
C．文艺复兴促进了思想解放D．大学教育推动了科学革命
12．18世纪是“理性的时代”和“批判的时代”。

与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙运动思想家们的思考更侧重于追求（）
A．个性解放B．政治自由C．信仰自由D．批判神学
13．尽管政治派别的执政主张、利益诉求各不相同，但通过寻求双方都能接受的平衡点，从而能够彼此相
互妥协，达成共识。

最能够佐证此说法的是（）
A．美国1787年宪法B．俄国的农奴制改革
C．日本的明治维新D．1871年《德意志帝国宪法》
14．孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡，下列法律文件体现这一思想的是
（）
A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．1787年宪法
15．某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国1861年改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。

可知他研究的主题是（）
A．资产阶级革命的肇始B．资本主义的扩展
C．工业化进程的曲折D．殖民体系的形成
16．“工业化始于18世纪60年代的英国，老的生产方式已无法满足日益增长的海外市场需求。

同时，资本积累和科学革命的发展又为工业化的产生奠定了基础。

这之前英国已经通过圈地运动，产生并聚集了大量劳动力。

”材料反映了工业革命的条件有哪些（）
①海外市场的开拓②资本积累③科学革命的发展④圈地运动
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④
17．观察下列图表（甲乙丙丁四国制造业产量占世界总产量比例示意表），其中的甲国应是（）
A．英国B．美国C．德国D．法国
18．伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。

这反映出当时欧美（）
A．城市化程度显著提高B．贫富差距逐渐消除
C．文娱活动吸引力增强D．工人福利得到保障
19．空想社会主义者圣西门曾寄一度将改造社会的愿望寄希望于拿破仑·波拿巴，失望之后曾吞枪自杀，罗伯特·欧文也曾在美国印第安纳州创办“新和谐公社”，但因脱离社会现实，内部矛盾激化而宣告失败。

空想社会主义者的空想性在于（）
A．未能认识到资本主义社会存在的种种弊端
B．未能认识到资本主义社会的本质矛盾与社会发展的一般规律
C．未能认识到无产阶级需要团结与联合
D．未能认识到阶级斗争在阶级社会中能够推动历史的发展
20．1919年德国政府发表《关于战争发动者责任的白皮书》，宣称德国是“为了自卫而战斗”，为“民族生存”而战；1924年8月2日德国政府发行明信片，宣称“十年前人民走向了令人难忘的团结并给予为自由和保卫祖国而战斗的军队以力量”。

这些言论（）
A．正确揭示了一战的实质B．促使民众对一战起因进行反思
C．推动了二战的加速到来D．意在否认挑起世界战争的责任
21．（一战）印度几个师在西线和美索不达米亚作战；许多身着法军制服的非洲人在法国北部作战；大批的中国人和印度支那人在后方的劳动营里服劳役。

不用说，有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主不可能再象以前那样恭顺。

材料意在（）
A．分析协约国取得战争胜利原因B．揭示民族民主意识觉醒的必然
C．强调殖民地人民对一战的作用D．表达对殖民地人民反抗的赞许
22．下列两幅国际时政漫画，标题分别为“波斯猫身边的□□”“突厥牧羊人身边的□□”。

漫画可用于研究（）
A．早期殖民扩张的罪恶B．一战爆发的原因
C．英德争夺世界殖民霸权D．法西斯的侵略暴行
23．1927年，苏联缺乏工程技术人员和科研人员，50%的人是文盲，国防力量也比较薄弱，到1933年，苏联建成了1500多个现代化大型工业企业，机床制造、精密仪器等新兴工业部门也初具雏形。

苏联上述成就的取得主要得益于（）
A．实施了新经济政策B．一五计划的推动
C．采用战时共产主义D．农业集体化实施
24．九一八事变后，以英国人李顿为首的国联调查团赴中国东北考察，其撰写的《报告书》揭露了九一八事变乃日本的阴谋，强调东北是中国领土，属中国主权范围。

但也承认日本“在满洲之利益不容漠视”。

这最能体现出（）
A．列强在侵华问题上的绥靖与矛盾B．国联姑息日本法西斯的侵略行为
C．英日在亚太地区的矛盾日益尖锐D．英法欲维护其在远东的既得利益
25．波茨坦会议对德国确定了“四D计划”，即非军事化、非纳粹化、非工业化（消除军工和垄断）和民主化，以期彻底改造德国社会。

其中，非纳粹化的目标是根除纳粹主义存在的社会根源，通过对纳粹追随者的甄别和审判来教育德国民众。

非纳粹化运动旨在（）
A．彻底清算德国法西斯组织与战犯B．深入社会基层扫除法西斯势力的残余
C．为德国战后的和平统一创造条件D．消除战争威胁并维护世界和平与发展
第Ⅱ卷非选择题
二、材料分析题（共3大题，共计50分）
26．阅读以下材料，完成下列要求。

材料一在欧洲（特别是西欧），封建主义是与领地分封制联系在一起的，国王将土地分配给封臣，以换取对方的军役义务。

而且土地分封可以逐级地分下去，大封建主封给比他小的封建主，最后及于农民。

这样的土地分封制形成一种金字塔式的社会等级结构。

金字塔的顶端是世袭君主，共下是一层一层的大小封建主，农奴处在金字塔的最底层。

封建化的程度越高，自由农越少。

封主与封臣的关系用契约形式确定，彼此之间都有权利和义务。

小领主成为大领主的封臣，有义务为大领主效劳，主要是为大领主打仗；大领主以保护封臣作为回报，承诺对其封臣主持公道。

因此，封主与封臣的契约是一种双向契约，任何一方不履行义务，就违反了封建契约。

如果领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。

因此，当国王逆法律而行时，该国臣民可以抗拒国王，甚至可以参与发动对他的战争，并不由此而违背其效忠义务。

——摘编自刘成《欧洲中世纪三大特征与现代化起源》材料二西周“封建”与殷商时有很大的不同。

据找周公封了71国，其中大部分是周的同姓子弟。

由同姓子弟所封的“诸侯国”是以武力为后盾，在原有的邦国部族区域强行楔入，如同往原方邦部族里“掺砂子”，这些新建的“殖民基点”成为地域性的次级“统治中心”，故称“封建亲戚，以蕃屏周”。

与殷时对方邦臣属表面性承认不同，周人的分封制一方面是自上而下——天子、诸侯、卿大夫的逐级分封，一方面是自下而上的层层拱卫和藩屏，这种由周人新创的统治方式，极大地提高了周代王权的地位，此时的周王“非复诸侯之长而为诸侯之君”，俨然是天下之共主了。

成康之后，因空间上的限制，大规模的分封不再推行，但文化上的“拓展”仍在继续，以军事征服为主要方式的向外扩展，将周边诸多邦国部族，如南方的淮夷等纳入了周的文化圈。

——摘编自王家范《大学中国史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括欧洲封君封臣制度的特点。

（6分）
（2）根据材料一、二和所学知识，分析西欧封君封臣制与西周分封制的异同。

（14分）
27．思想解放是社会变革的先导，阅读材料，完成下列要求。

材料一文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新……。

文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。

……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。

……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。

——马克垚《世界文明史》材料二罗马教廷把下列书籍列为禁书：
书目作者生卒时间节选内容（观点）
《天体运行论》哥白尼1473—1543如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秒，
这种科学一定是天文学。

《九十五条论纲》马丁•路德1483—1546观点：主张因信称义，他认为灵魂得救只需靠个人虔诚的
信仰，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。

材料三（启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。

……同时，他们卓越
的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。

——刘宗绪《世界近代史》（1）据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴的实质及核心。

（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，分别指出这两部著作为什么会被罗马教廷列为禁书？（4分）
（3）据材料三并结合所学，举例说明启蒙运动对欧美“民主进程”的深远影响。

（6分）
28．阅读下列材料，回答问题。

材料一随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路。

18世纪，拉丁美洲已经完全处于欧洲列强的殖民统治之下。

随着工业革命的深化和资本主义的不断发展，欧洲列强的海外殖民活动愈演愈烈。

19世纪中后期，伴随第二次工业革命浪潮，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地。

到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系。

材料二第二次世界大战后，亚非拉地区的民族解放浪潮空前高涨。

1945—1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。

对此，一些西方学者和政治家认为，一些殖民地的独立是宗主国自愿结束殖民统治的结果。

例如，英国前首相艾德礼就在一次讲演中宣称：“在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了。

……只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们。

……这个唯一的例子就是大英帝国。

”
——以上材料均摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（下）》请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出资本主义世界殖民体系形成的原因。

（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，以印度民族解放运动的史实来批驳英国前首相艾德礼的观点。

（8分）
参考答案：
12345678910
D D A B A D B D B A
11121314151617181920
D B A D B D A A B D
21222324252627282930
B C B A D
26．（1）特点：以土地为纽带；等级森严；双向权利义务；契约意识；等级间相对独立；王权有限。

（6分）
（2）同：都是为维护统治秩序而形成的等级制度；受封者都在辖区内承担一定的义务，并有一定的自主权；最高统治者权力都有限；都造成了分裂割据和战乱。

（4分）
异：社会制度不同：西欧的封君封臣制为封建社会，西周的分封制是在奴隶制下推行；维系纽带不同：分封制主要以血缘关系为纽带，封君封臣制领主与附庸之间以土地为纽带，强调契约关系；发展趋势不同：分封制最终被中央集权的郡县制所取代，封君封臣制伴随近代城市兴起，出现了一系列民族国家。

（6分）27．（1）实质：近代资产阶级思想文化的兴起
核心：人文主义（4分）
（2）《天体运行论》提出“日心说”，否定了天主教会宣扬的“地心说”，促进了人们的思想解放。

《九十五条论纲》主张信仰即可得救，斗争的矛头直指罗马天主教会，动摇了教皇的宗教权威。

（4分）
（3）推动了欧美资产阶级革命的爆发，如法国大革命和美国独立战争：为近代资本主义民主制度的确立奠定了理论基础，如1787年宪法。

（6分）
28．（1）原因：新航路的开辟；欧洲国家制度先进；两次工业革命；西欧国家对外殖民扩张；列强掀起瓜分世界的狂潮；亚非拉地区的落后；等等。

（8分）
（2）史实：19世纪末20世纪初，印度国大党领导民族解放运动，要求民族平等和自治，进行孟买工人政治总罢工；两次世界大战之间，甘地领导非暴力不合作运动遭到镇压；二战后，印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳领导下斗争风起云涌，在印度人民反抗斗争的压力下，英国被迫同意印度独立。

（8分）。