健康教育计划Microsoft Word 文档
(完整word版)四年级心理健康教育教学计划
四年级心理健康教育教学计划一、教材分析：本册教材共12课，第一单元主要教育学生学会调整情绪、保持快乐能力，学会宽容待人，并通过制定计划、坚持执行进行锻炼；第二单元着重于引导学生建立合理的自我评价机制，形成正确的自我认知；第三单元是对学生的意志水平进行磨练，帮助学生形成坚毅的人格；第四单元让学生认识拖延的害处，克服改正拖延的习惯；学会赞美别人；感受团队的力量。
总体来说，本册教材立足于四年级学生的发展现状，针对四年级学生的实际问题，涉及了心理健康教育的诸多方面，活动设计科学合理、生动活泼。
教学时一定要照顾到所有学生，充分调动他们的积极性。
二、学情分析四年级学生在思维与心理方面相对三年级都有了很大的变化，他们开始转变自己的思想方法，从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析。
这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。
比如在作文中分析一件事情，开始有了条理，尽管许多看法显得幼稚，但是这种分析方法是可贵的。
在心理学上，具体分析问题的能力是抽象思维的前提。
分析问题就是独立认识问题的过程。
相对比较，女孩子比男孩子稍早一步。
这是女孩子生理发育特征决定的。
四年级学生在读书方面表现出自主意识增强的特点。
他们不只是寻找热闹的漫画或故事书，而且能根据自己的需要选择书籍，对理科感兴趣的孩子开始注意自然科学方面的科普类读物。
意志行为中体现出比较完善的选择性。
但是四年级的孩子这时候的爱好兴趣表现还不稳定，这时候表现出来的爱好还不稳定，无论是学习科目还是游戏项目。
说明四年级学生在这个阶段处于一个集中发展的初步阶段。
三、教学目标1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识；四、教学措施1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
健康教育计划word参考模板
2009---2010学年度小学健康教育工作计划（一）为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。
一.目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。
二.基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。
（3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。
（4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。
（5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。
健康教育计划
健康教育计划
一、计划目标
1. 培养幼儿良好的卫生习惯，包括正确的洗手、刷牙、洗脸等习惯。
2. 增强幼儿的体质，包括提高幼儿的免疫力、呼吸系统能力和身体素质。
3. 培养幼儿的安全意识，包括交通安全、食品安全、运动安全等方面的教育。
二、实施方案
1. 健康教育课程：由专业的保健医生或教师进行授课。
课程内容将包括卫生习惯、疾病预防、食品安全、心理健康等方面的知识。
2. 体育活动：每天安排至少一小时的户外体育活动，包括各种游戏、运动和锻炼，以提高幼儿的呼吸系统能力和身体素质。
3. 安全教育：在日常生活中，注重培养幼儿的安全意识，包括交通安全、食品安全、运动安全等方面的教育，以及如何应对突发事件的方法和技巧。
4. 健康检查：定期进行幼儿健康检查，及时发现和处理健康问题，确保幼儿的身体健康。
三、行事历
三月
1.传染病预防知识宣教育，教育春季常见传染病的预防方法和如何应对。
2.个人卫生习惯培养，包括正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。
四月：
1.安全教育，包括交通安全、食品安全、运动安全等方面的教育。
2.春季常见疾病预防知识讲座，讲解春季常见疾病的预防方法和应对措施。
五月
1.夏季防暑降温知识和夏季运动安全教育。
2.“护士节”活动
六月
1.户外体育活动，包括各种游戏、运动和锻炼，以提高幼儿的呼吸系统能力和身体素质。
2.“世界环境日”活动
以上是一份幼儿园健康教育计划及其附带行事历。
希望通过这些措施和方法，能够有效地提高幼儿的健康水平，促进幼儿的健康成长。
XXXX幼儿园
20XX年X月X日。
2024年健康教育教学计划(三篇)
2024年健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
学校预防艾滋病健康教育工作计划Word版
预防艾滋病健康教育工作计划兴义市三江口镇民族中学七年级（2）班为加强学校艾滋病防治工作，提高在校学生艾滋病防范意识，认真开展学校艾滋病防治知识宣传教育活动，一、指导思想认真贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》要求及沙雅县人民政府对教育部门下达的目标任务，要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识艾滋病流行对国民经济和社会发展全局的危害。
进一步加强对学校预防艾滋病健康教育工作的领导，认真部署，有计划、有组织地开展工作。
二、措施(一)按照教育部、卫生部《学校预防艾滋病健康教育基本要求》将艾滋病、性病预防知识纳入学校教学计划、落实各学段预防艾滋病健康教育内容，并做到有教案、有课时、有检查。
(二)每学年专题预防艾滋病健康教育学时安排，(三)开展预防艾滋病健康教育的措施落实情况和学生掌握预防艾滋病知识三、要求(一)教学目的1、正确认识艾滋病、性病。
2、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。
3、培养学生健康的生活方式。
(二)教学要求1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。
2、了解艾滋病、性病的传播途径。
3、掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。
4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。
5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。
6、了解我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策与法规。
(高中以上学段)(三)教学内容l、初中学段(1)性生理发育知识和卫生保健常识。
(2)什么是艾滋病病毒(HIV)，艾滋病(AIDS)和性病(STD)。
(3)艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。
(4)艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。
(5)预防艾滋病的方法和措施：①珍爱生命，远离毒品。
②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。
③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。
④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。
甲减健康教育 Microsoft Word 文档
甲状腺功能减低症健康教育一、定义：甲状腺功能减低症简称甲低，是由于各种不同的疾病累积下丘脑-垂体-甲状腺轴功能，抑制甲状腺素缺乏，或是由于甲状腺素受体缺陷所造成的临床综合征。
按病变涉及的位置可分为：①原发性甲低，是由于甲状腺本身疾病所致，②继发性甲低，其病变位于垂体或下丘脑、又称为中枢性甲低，多数与其他下丘脑-垂体轴功能缺陷同时存在。
二、症状体征甲状腺功能减低症的症状出现的早晚及轻重程度与残留甲状腺组织的多少及甲状腺功能地下的程度有关。
先天性无甲状腺或酶缺陷患儿在婴儿早期即可出现症状，甲状腺发育不良者常常再生生后3—6个月时出现症状，偶有数年之后才出现症状，其主要特点有三：智能落后、生长发育迟缓、生理功能低下。
三、甲状腺功能减低症病因1、甲状腺不发育、发育不全或异位2、甲状腺激素合成障碍3、促甲状腺激素（TSH）缺乏4、甲状腺或靶器官反应低下5、母亲因素四、甲状腺功能减低症诊断检查由于先天性甲低发病率高，在生命早期对神经系统功能损害重且其治疗容易、疗效佳，因此早期诊断、早期治疗至为重要。
1、新生儿筛查2、血清T4、T3、TSH测定3、TRH刺激试验4、X线检查5、核素检查五、甲状腺功能减低症治疗方案本病应早期确诊，尽早治疗，以减少对脑发育的损害一旦诊断确立，应终身服用甲状腺制剂，不能中断，否则前功尽弃。
饮食中应富含蛋白质、维生素及矿物质。
甲状腺制剂有两种：①L—甲状腺素钠：100μg/片或50μg/片，含T4，半衰期为一周，每日仅仅有T4浓度的小量变动，血清浓度较稳定，每日服一次即可。
婴儿用量为每日8—14μg/kg，儿童为每日4μg/kg。
②干甲状腺片：40mg/片，是从动物中提取出来的，含T3、T4，若长期服用，可使T3升高，使用时应予以注意。
六、甲减的日常饮食要点1、甲减患者缺乏甲状腺激素，碘是制造甲状腺激素的主要原料，因此，在饮食中要适当补充碘，可以多吃一点海产品如海带等。
2、甲减病人小肠粘膜更新速度慢，消化液分泌腺体受影响，酶活性下降，导致一般蛋白量下降，因此甲减患者应补充蛋白质，进食高热量、容易消化的食物，利于病情恢复，同时甲减病人常有高脂血症，应限制脂肪和胆固醇摄入。
体育与健康教学计划Microsoft Word 文档
小屯小学教学进度计划20 14 至20 15 学年度第一学期班级六（1）科目体育与健康教学总课时60每周课时3任教教师张清凤教学目的要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教学重难点1、注重课文的朗读，能用普通话正确流利、有感情的朗读。
2、阅读课文，要把握内容，体现情感领悟表达方法，向外扩展延伸。
3、习作要求，自由表达，内容兼顾写实和想象，引导修改。
（1）教学重点1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点：田径、体操技巧提高质量的措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
备注教学进度表周次教学内容备注1 教学常规队列队形2 队列队形中秋节3 队列队形游戏4 广播体操游戏5 广播体操游戏国庆节6 广播体操游戏7 踢毽子跳绳游戏8 接力跑短跑9 立定跳远游戏10 跳高篮球游戏11 立定跳远 50米短跑12 跳远跨越式跳高13 三人四组短跑14 体操游戏15 武术操16 乒乓球篮球17 乒乓球排球18 100米接力跑元旦19 跳绳短跑20 复习。
眼外伤健康教育Microsoft Word 97-2003 文档
眼外伤健康教育
1. 遵医嘱按时服药，滴眼药水。
2. 保持心情舒畅，乐观对待生活，积极配合治疗。
3. 注意眼部卫生，不用手揉眼，避免污水进入眼睛，点眼药水前洗净手，以防感染。
4. 进高营养、易消化饮食。
保持大便通畅，以防用力排便引发并发症。
5. 注意患眼保护，不要长时间看书、看报、看电视，多闭目休息。
6. 定期复查，出院3天后复诊，无特殊情况，1周后复诊，一般坚持2—3个月或主管医生的要求定期复查
7. 生产生活中注意安全，防止眼外伤的发生。
8. 若出现球结膜红痛，视物模糊，立即就诊。
（1）药物：遵医嘱用药，给予药物指导。
（2）饮食：清淡、低脂饮食。
（3）运动与休息：1）散步或参加轻度体育锻炼。
2）生活规律，起居定时，保证睡眠。
健康教育工作计划四篇.doc
健康教育工作计划四篇开展健康教育及体格锻炼活动，是为了让大家养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。
以下是我精心准备的关于健康教育工作计划模板，大家可以参考以下内容哦！健康教育工作计划【1】一、学情分析五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教学目标充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。
正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。
这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、教学进度安排五、提高质量的措施强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
2024年健康教育计划(8篇)
2024年健康教育计划本学期我校以____为指导思想，以《健康教育评价方案》和《学校卫生工作条例》为依据，全面____教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。
一、加强学校健康教育工作的领导管理要重视学生健康教育及卫生管理工作，特别是今年适逢百年难遇的大旱灾，还灾之后学生的健康更应该得到关注。
学校要成立“学校健康教育领导小组”；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。
健康教师要有学年度教学计划及总结。
二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用性健康教育作为健康教育的重要组成部分应该得到重视并加强，要占到健康教育课内容的一定比例。
要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案。
学生健康知识知晓率及格率达____%以上，健康行为形成率达____%以上。
健康资料规范、齐备存档。
1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。
要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8-____小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。
5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。
坐、立、行、走姿势要正确。
6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。
(word版)健康教育工作计划
健康教育工作计划健康教育工作计划1一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.二、目标：我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
三、具体措施：（一）树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
（二）设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
2024年健康教育计划范本（三篇）
2024年健康教育计划范本一、工作目标通过健康教育与健康促进活动，提高我院医务人员的卫生知识水平、健康意识以及住院病人相关知识知晓率，促进医院对健康的广泛支持，推动医院卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高医务人员与病人的健康水平和生活质量。
二、工作内容（一）充分发挥医院健康教育领导小组的作用。
广泛动员领导层、动员专业人员、动员医院内各有关人员参与。
（二）下达健康教育工作计划。
制订相应计划组织具体实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教育员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。
为健康教育投入必要的人力、财力、物力。
（三）加强医院健康教育阵地建设。
门诊应设有固定的健康教育阵地（如宣传栏、黑板报等），每季更换一次，候诊室应设咨询台。
病区要设立黑板报或宣传版块（以楼层计算），每月更换一次（每年出刊____期以上）。
积极征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教育资料及时张贴、分发。
利用各种形式，积极传播健康信息。
（四）开展健康教育知识培训。
对全院医务人员开展健康教育知识培训每年一次，以提高医务人员的卫生知识水平、健康意识，使医务人员的健康知识知晓率达____%以上，健康行为形成率达____%以上。
（五）大力开展院内健康教育活动。
1、门诊健康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。
2、住院健康教育：做好入院教育与出院教育的同时，重点做好住院期教育：①医生在进行医疗活动时所运用的健康咨询、健康处方等对病人及其亲属开展健康教育。
对住院病人可采取疾病小知识口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的健康教育;住院病人相关知识知晓率达≥____%。
②健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2-____次。
③利用宣传阵地进行宣传教育。
④每年对____名或以上病人进行相关知识知晓率调查。
（六）积极开展院外健康教育活动。
针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，对社区进行经常性指导。
健康教育教学计划完整版
健康教育教学计划完整版一、绪论健康教育是培养和促进个体在身体、心理和社会各方面全面发展的过程，是促进人们获得和维持最佳健康水平的重要途径。
本教学计划旨在提供一套科学合理的健康教育教学方案，帮助学生全面了解和掌握健康知识，培养健康的生活方式和正确的健康观念。
二、教学目标1. 知识目标：1.1 理解健康的概念和重要性；1.2 掌握常见疾病的防治知识；1.3 了解饮食、运动、心理健康等方面的基本知识；1.4 掌握急救和常见病症的基本处理方法。
2. 能力目标：2.1 具备健康问题的分析和解决能力；2.2 培养自我保护和疾病预防的意识；2.3 具备基本的急救和紧急情况处理能力。
3. 情感目标：3.1 培养学生正确的健康观念和价值观；3.2 培养学生的自信心和自我管理能力。
三、教学内容安排1. 健康教育概述1.1 健康的定义和重要性1.2 健康与幸福的关系1.3 健康教育的目标和重点2. 常见疾病的防治2.1 常见传染病的防治2.2 慢性病的预防与控制2.3 心理健康问题的预防与干预3. 饮食与营养3.1 基本的营养知识3.2 良好的饮食习惯养成3.3 饮食失调问题的预防和处理4. 运动与健身4.1 锻炼的益处与原则4.2 常见运动损伤的预防和治疗4.3 运动对心理健康的影响5. 心理健康教育5.1 心理健康的重要性5.2 压力管理和心理调适5.3 心理问题的解决方法6. 急救知识与常见病症处理6.1 常见意外伤害的急救措施6.2 常见病症的处理方法6.3 紧急情况下的自救与互救四、教学方法与手段1. 多媒体演示：通过图片、视频等多媒体形式向学生展示相关健康知识和案例，激发学生的学习兴趣。
2. 互动讨论：在课堂中引导学生参与互动讨论，分享个人体验与观点，促进学生思考和交流。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，共同解决健康问题，培养团队精神和合作意识。
4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟急救场景和疾病治疗过程，提高学生应对危机的能力。
初中生心理健康教育活动方案之同伴交往MicrosoftWord文档
初中生心理健康教育活动方案之同伴交往一、活动的理念随着年龄的增长，青少年与父母相处的时间越来越少，而与同伴相处的时间越来越多。
人际交往适应是否良好，影响了青少年未来人格的发展。
因此，同伴交往与沟通对青少年而言，变得非常的重要。
良好的人际关系会令他们心情舒畅，获得安全感和自信心，从而促进身心健康发展。
二如果交往不良，可能会导致一些心理和行为问题二、活动目的。
1、了解同伴交往的重要性和必要性，体验同伴交往带来的快乐，进一步增强交往意识。
2、在活动中培养学生健康的心理素质。
3、增强学生的交往能力和实践能力。
【辅导重点】了解友好交往的重要性和必要性，体验同伴交往带来的快乐情感，增强交往意识。
【辅导难点】在活动中培养学生健康的心理素质。
【辅导内容】学生人际交往心理辅导三、活动过程1、赏歌曲《朋友》5分钟后说一说：这首歌曲表达一种什么样的感情。
师;对，是朋友之情，你们有朋友么？你们相处的愉快吗？2、女生小阳的故事1.过渡语：看来，我们有时候总会与自己的朋友意见相左，甚至各执己见，有时候也难免出现矛盾和不愉快。
前几天，女生小阳就遇到了一件令她郁闷至今的事情。
（配音乐）女生小阳的故事：我是女生小阳，虽多愁善感却善良可爱，小学时，我每天都过着无忧无虑的生活。
因为大家都愿意来找我聊天，我也从来都不用愁没有朋友。
时间过得很快，快乐的童年已离我越来越遥远了。
现在，我已经是位初中生了。
在新的时期里，我也希望自己有一个新的开始，可是事情却没有我想象地那么顺利。
由于我不会主动交往，所以一个学期结束了，我还是形单影只。
同学们成群结队地从我面前走过，我却只能用羡慕的眼光注视他们远去，仿佛我是生活于另一个世界之中。
最近，我感觉大家都用奇怪的眼光看我，他们似乎在说我的什么事情。
当我想加入的时候，他们却根本无视我的存在。
而我也不知该怎样去面对他们。
这几天，因为这件事情，我一直很郁闷。
尽管外面艳阳高照，可是我的世界却阴雨绵绵。
早上醒来，想到又要去学校面对这些，我想到的只有：逃……（音频播放）2.分享：小阳怎么了？她为什么会这样？3.方案讨论：如果你是小阳，你会怎么做？小组讨论代表发言4.追问：如果我们身边出现这样的同学，作为同学，你会怎么做？个别发言5、人及攻略过渡语：小阳在大家的帮助下，已经理出了问题的头绪，可是在人际交往的路上，她还只是一个蹒跚学步的婴孩。
健康教育工作计划4篇(Word最新版)
健康教化工作支配4篇通过整理的健康教化工作支配4篇相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！健康教化工作支配4篇健康教化工作支配篇1 为了更好服务本学期心理学的教学工作，更好的完成教学目标，提高教学质量，讲授好心理健康教化课的教学内容，我制定了如下支配：授课对象：高一学生课时支配：每周一节课一、指导思想世卫组织曾指出“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应实力。
”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。
心育是各育的基础和中介，在素养教化中处于重要位置。
学生只有身心健康才能够更好地成长，更好地学习，更好地成为一名合格的公民。
在学校的课程设置中，心理健康教化课担当着“提高全体学生的心理素养，充分开发学生潜能，培育学生乐观向上、富有韧性、承受力和自我调整实力的心理品质，促进学生人格的健全发展”的重要任务。
而作为一门面对全体学生的课程，还必需把握好“发展性原则”、“主体性原则”、“活动性原则”，让心理健康教化课更加好玩、更加有效地开展下去。
二、学情分析学生平均年龄在16岁左右，处于青春期后期，正由无趣走向成熟，虽有“成人感”，但在思索问题的方式还有些无趣，看问题还会存在偏激的倾向，人生观、世界观、价值观易受到媒体等的影响。
刚刚走上中学生活的高一新生，还要面对新的生活环境、新的学习方法、新的学习内容等压力。
而我校高一学生来自三亚市内以及周边市县，其中还有不少的少数民族学生。
学生层次丰富，存在着各种的差异。
不少的学生是第一次过上集体宿舍的生活。
在成长的过程中，高一学生会在学习、日常生活、人际交往、自我意识等方面遇到困惑，如能顺当地扶植其解决这成长的障碍，将能使学生发挥自己的优势、使其更主动地学习、生活。
本学期的重点在于学生的新环境适应、学习方式的调整以及人际交往。
三、目标设定结合《中当心理健康教化指导纲要（20xx年修订）》中中学生心理健康教化的主要内容与我校学生的实际，本学期心理健康教化的目标设定为：1、适应新的校内环境，新的学习生活，能与新同学建立新的友情2、了解心理健康的基本学问，树立心理健康意识，对心理学产生确定的爱好3、加强对自我的相识，学会观赏，培育自信的品质4、培育人际沟通实力，体会人际沟通的乐趣5、克服考试沟通，主动面对考试6、客观评价考试成果，主动面对考试结果7、理解生命的奇特与贵重，珍惜生命的重要事物。
健康教育工作计划.doc11
健康教育工作计划计划开展的健康教育活动1、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座,全年不少于12次。
依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。
选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。
每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料,尽可能将健康知识传递给更多的居民。
(后附健康教育讲座安排表)2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。
３、向居民播放健康教育光盘在输液室设电视及DＶD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则,做好播放记录、播放小结等。
4、开展居民喜闻乐见的活动计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。
5、办好健康教育宣传栏按季度定期对中心的３个健康教育宣传栏更换内容。
将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中,丰富多彩的宣传健康知识。
6、发挥取阅架的作用计划开展的健康教育活动１、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座,全年不少于12次。
依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。
选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。
每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。
（后附健康教育讲座安排表)2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动,并根据主题发放宣传资料。
健康教育计划(Word最新版)
健康教化支配通过整理的健康教化支配相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！健康教化工作支配为了更好的实行《公共卫生服务项目考核方法》相关工作要求，进一步完善我辖区健康教化与健康促进工作体系，在辖区内普及健康学问，提高居民健康水平，制定了2021年健康教化工作支配，内容如下：一、服务对象辖区内居民。
二、服务内容（一）健康教化内容1.宣扬普及《中国公民健康素养——基本学问与技能（试行）》。
协作有关部门开展公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长、农夫工等人群进行健康教化。
3.开展合理膳食、限制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、限制药物依靠、戒毒等健康生活方式和可干预危急因素的健康教化。
4.开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教化。
5.开展食品平安、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、支配生育、学校卫生等公共卫生问题健康教化。
6.开展应对突发公共卫生事务应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教化。
7.宣扬普及医疗卫生法律法规及相关政策。
（二）服务形式及要求1.供应健康教化资料（1）发放印刷资料印刷资料包括健康教化折页、健康教化处方和健康手册等。
放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、询问台等处。
每个机构每年供应不少于12种内容的印刷资料，并刚好更新补充，保障运用。
（2）播放音像资料音像资料为视听传播资料，如VCD、DVD等各种影音视频资料。
机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、视察室、健教室等场所或宣扬活动现场播放。
每个机构每年播放音像资料不少于6种。
2.设置健康教化宣扬栏乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣扬栏不少于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣扬栏不少于1个，每个宣扬栏的面积不少于2平方米。
宣扬栏一般设置在机构的户外、健康教化室、候诊室、输液室或收费大厅的明显位置，宣扬栏中心位置距地面1.5～1.6米高。
健康教育工作计划【word版】
健康教育工作计划健康教育工作计划1（936字）为深入贯彻教育部《关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》及进一步贯彻落实校党政《学生心理健康教育工作安排意见》通知的要求，结合艺术学院的实际，特制定大学生心理健康教育计划如下:一、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作。
教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。
要有吃苦的思想准备，以诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过机会。
同时，择业时要有安全心理准备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗。
二、做好新生入学后心理健康的教育辅导工作。
在学生军训和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教育辅导。
三、做好学生的心理测试工作。
按照学院要求，要认真组织学生参加各种形式的心理咨询和辅导，及时了解和掌握学生心理状况。
新生入学后仍要完成这方面的心理辅导工作。
四、建立健全学生心理档案。
对心理测试过的学生，及时了解和掌握学生的心理状况，特别要对孤儿、单亲、贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学及时发现，做好心理咨询和沟通，帮助学生走出心里困境。
同时，要建立学生心理档案，将心理咨询、谈话记录、家长来访等记录在案。
五、积极组织学生参加学院心理健康活动。
凡学院举办的心理测试、咨询、演讲比赛、观看教育电影等活动，要做好宣传、组织学生按时参加。
同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理健康素质。
六、建立心理健康制度。
各班建立心理委员，每周召开专门会议，了解掌握学生心理状况，及时解决有关问题。
七、除开设普通讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。
八、指导各班级有计划地开展好心理健康教育主题班会。
健康教育工作计划2（1717字）一、工作目标认真做好我局机关办公室的绿化、美化、净化和健康教育工作，提高全局干部职工的健康知识水平，营造一个干净、卫生、整洁的工作环境。
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坝塘中心小学心理健康知识宣传普及教育计划
2014年上学期
一、指导思想：
随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学期，我们将继续根据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、教育目标：
总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
具体目标：帮助学生认识自已，悦纳自已；学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。
三、开展健康教育的原则：
1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。
2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对心理健康教育有积极的认识，使用权心理素质逐步得到提高。
3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他的心理健康水平。
4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机的结合起来。
四．实施途径和方法：
1、学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康教育工作的开展，定期研究并解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期开展检查和督促。
2、加强师资队伍建设，提高广大教师的心理健康教育水平，学校将为教师学习、培训有关心理健康教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、案例分析等。
3、优化环境
在开展心理辅导活动的同时，充分利用心理信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传心理健康知识，针对出现的热点问题进行及时地疏导。
4、学校教育过程中全面渗透心理健康教育
5、开展心理咨询与辅导
6、定期开展个案研究，逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进行跟踪性的，研究性的个案辅导，并进行具体分析，从而能够确实的解决学生所遇到的问题，帮助他们更加顺利地完成学业。
7、积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道
五、教学内容
二、三月：浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。
（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
四、五月：立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。
（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。
（3）培养学生良好的自我控制力。
（4）引导学生正确应对挫折与困难。
六月：迎接新挑战―――人格养成教育。
（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
（2）注重学生的自我人格养成教育。
（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。
总之，我们本着“使学生身心健康发展”的原则，通过各种方法与手段，使学生得到很好地发展，促进学生知、情、意、行等方面的协调，为学生的终生发展而努力。