部编小学音乐一年级《唱歌 其多列》赵富银教案教学设计 教师面试试讲新名师优质公开课获奖比赛人教

教
学
设
计
教学内容
学唱歌曲：唱歌《其多列》
1课时
教学目标
知识目标：
指导学生用活泼、轻快的声音演唱歌曲，并能用歌声动作表达活泼、欢快的情绪。

能力目标：
引导学生通过律动感受四二拍的强弱规律。

情感目标：
表现儿童对生活的热爱，通过演唱体会哈尼族儿童在劳动和生活中勤劳勇敢、乐观积极的性格特点。

教学重点
学生用活泼、轻快的声音演唱歌曲。

教学难点
注意律动与歌曲演唱要协调统一。

教学方法
听唱法
教学模式
师生互动
教学准备
多媒体
教学过程
我的修改
一、
音乐导入
1.
师生问好！
2.
师生谈话导入新课的学习。

二、学唱歌曲
1.播放歌曲录音，学生聆听，初步感受歌曲意境。

2.
教师解释“其多列”的含义。

3、了解哈尼族的服饰特点。

4、指导学生有感情的按节奏朗读歌词。

5.指导学生随录音轻声哼唱歌曲。

6.让学生随录音大声演唱歌曲。

7.
有感情地完整演唱歌曲。

三、表现歌曲
1．用声势参与歌曲表现
（1）练习拍手，熟练了边唱歌边拍手。

（2）练习跺脚，熟练后边唱歌边跺脚。

（3）三个小组（演唱、拍手、跺脚）合作，表现歌曲。

2.师生一起随音乐边唱边运用声势参与歌曲表现。

板书设计：
其多列
教学反思：
学生用活泼、轻快的声音演唱歌曲，并能用歌声动作表达活泼、欢快的情绪。

学生通过律动感受四二拍的强弱规律，并运用声势参与歌曲表现。