经管类人才加强实践能力培养探析

３加 强经 管 类 人 才 实践 能 力培 养 的几 点 思 考
加强经 管类人才 实践能力 培养是经管 类专业 人才培 养的 重中这 重 。 针对 教学实践 中存在的诸 多问题 ， 结提 出以下建 议 ： 总 ① 解 放 思 想 ， 变 观 念 ， 索 建 立 完 备 的 实 践 体 系 。 提 高 对 实 践 教 转 探 学在人才 培养中重要 地位的 认识 ， 摈弃 在文科 类专业 中单纯重 视理论 灌
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节通 常 占用实 践教学经 费的很 大 部分 。许 多教师 想 要开 展的 与课 程 教 学 穿 插 进 行 的 实 践 环 节 往 往 因 经 费 缺 乏 、 续 复 杂 而 放 弃 申 ， 终 导 致 手 最 学 生 实 践 学 习兴 趣 降 低 ， 师 实 践 教 学 积 极 性 受 到 挫 伤 。 教
捷睫 。
③ 加 强 实 践 教 学 的 监 控 ， 立 行 之 有 效 的 考 核 评 估 体 系 和 质 量 监 控 建
现 实 工 作 的 需 要 ， 而 出 现 了 我 们 上 文 中 所 提 到 的 用 人 单 位 找 不 到 合 适 从 员 工 和 学 生 就 业 难 之 间 的 情 况 。 因此 ， 践 教 学 环 节 在 经 管 类 人 才 的 培 实 养 过 程 中 应 该 占 据 重 要 的 地 位 。 改 革 当 前 实 践 教 学 模 式 显 得 迫 在 眉
对 经 管 类 人 才 的 培 养 方 式 ， 出 其 突 出 理 论 而 忽 视 实 践 能 力的 问 题 ， 且 针 对 该 问 题 提 出 应 当在 教 学 中加 强 实 践 才 能 的 培 养 。 提 并
【 键 词 】 管类人才 ：实践 能力 关 经
中 图 分 类 号 ： ６ Ｇ４
文 献标识码 ： Ａ
输的 旧有 观念 ， 思想上认 识到实 践教 学 环节 对于 学生 能 力提 升 ， 全 从 健 学 生 综 合 素 质 等 方 面 的 重 要 性 。 在 现 有 基 础 上 更 加 重 视 实 践 教 学 ， 重 注 实 践 教 学 的 实 施 与 落 实 ， 人 才 培 养 各 环 节 大 力 加 强 实 践 教 学 ， 成 理 在 形
学 生 陷 入 了 只 懂 理 论 、 会 操 作 、 会 论 理 、 会 实 践 的 窘 境 ， 以 适 应 不 只 不 难
进 行 调 整 ， 据 社 会 的需 求 和 学 生 的 个 人 素 质 进 行 专 业 化 的 定 向 培 养 ， 根 并在 理论教学 的基础上加 强实践性 课程的开 发与实施 ， 加 实践 教学环 增 节 的学时与学分 。同时 增加有关要 求学生通 过资格证 书考试 的学 分 ， 增 强 学 生 就 业 竞争 力 。
论 与实践 共同发展共 同进步 的学习风气 。 ② 更 新 实 践 教 学 内 容 。 调 整 课 程 设 置 与 学 分 要 求 ， 原 有 课 程 设 置 对
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组 成 部 分 ， 培 养 和 建 立 高 素 质 的 人 才 体 系 中 起 着 不 可替 代 的 作 用 。 因 在 此高校对于 经管类人才 的培养就 显的尤为重 要。但是现 实情况是 ， 于 对 经 管 类 人 才 的 培 养 ， 多 高 校 依 然 在 一 些 错 误 观 念 的 影 响 下 停 留 在 单 纯 很 地 重 视 理 论 培 养 ， 视 学 生 实 践 能 力 的 提 升 的 阶 段 上 ， 致 经 注 管 理 类 忽 导
２０ ０ ９年 ３月 （ 第 ９ 期） 总 ９
大 众 商 务
Ｐｏ ｌ ｒＢｕ ｉ ｓ ｐｕ ａ ｓｎｅ ｓ
Ｎｏ ．３， ２００９
（ ｍｕ ａ ｉ ｅｙ ＮＯ． ９ Ｃｕ ｌｔ ｌ 。 ｖ ９）
经 管 类人 才 加 强 实践 能 力培 养 探 析
李 进 武
（ 北 政 法 大 学 经 济 管 理 学 院 ，陕 西 西 安 ７ ０ ６ ） 西 １ ０ ３ 【 摘 要 】 两年 ， 学生就业难 问题越发 明显 ， 近 大 引起 了全社 会的关注 。本文通过对 高校经 管类人才 实践教学 的现 状进 行分析 。 对现 阶段 高校 针
现阶段 ， 由于高 校毕业人数 的增 加 以及经 济危 机的 影响 ， 高校 毕业
生 就 业 难 的 问 题 引 起 了 全 社 会 的 广 泛 关 注 ， 与 此 同 时 ， 有 很 多 用 人 但 却 单 位 抱 怨 找 不 到 合 适 的 人 才 。这 种 矛 盾 客 观 的 凸 显 出 高 校 在 人 才 培 养 过 程 中 存 在 着 与 现 实 社 会 需 求 脱 钩 的 情 况 。在 《 华 人 民 共 和 国 高 等 教 中
育法 》 中有这样 规定“ 等教育 的任 务是培 养具 有创 新精 神和实 践能 力 高 的 高 级 专 门 人 才 ” 这 就 说 明 高 校 在 人 才 培 养 的 目的 之 一 就 是 培 养 社 会 ， 需 要 的 应 用 型 人 才 。 但 是 ， 据 现 实 情 况 来 看 ， 个 培 养 目的 并 没 有 很 根 这 好的 实现 ， 特别 是在经管类 人才 的培养 过程 中 ， 论教 学与 实践 教学 相 理 脱 节 的情 况 更 加 严 重 。
１实践 教 学 在 高 校经 管 类 人 才培 养 中 的重 要性 分 析
我 国当前 发展情 况下 ， 拥有 一支 即具有 理论功 底又具 有实 践能 力 ，
还 能 够 适 应 激 烈 竞 争 的 人 才 队 伍 ， 决 定 我 国 的 企 业 是 否 能 够 在 未 来 的 是 竞 争 中生 存 并 且 获 胜 的 关 键 。 经 管 类 专 业 作 为 大 学 学 科 分 类 中 重 要 的