【初二学习指导】初中学生物理学习方法：给初二学习物理建议十条

【初二学习指导】初中学生物理学习方法：给初二学习物理建议
十条
一、物理是一个整体
，接触之后，你可能没有很好地掌握一些概念和规律，没有知识的完整性，这是很正常的。

随着你对背后的相关知识的学习，你会逐渐彻底理解原来不清楚的问题。

当你遇到困难时，不要失去学习物理的信心和兴趣。

二、物理是很有趣的
但有时，为了阐明某一物理规律或物理情境，教师往往会考虑到知识的完整性和逻辑性，进行冗长的描述。

这对于理解更高层次的知识和物理学的“原因”是必要的。

因此，课堂气氛可能不像小学那么“温暖”。

我们应该为此做好准备。

最重要的是要有清晰的思维，尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。

三、中学阶段解决的问题多为“理论意义”上的实际问题
我们应该抓住主要矛盾，忽视次要矛盾，关注问题的本质，不要因为小事而影响问题的解决。

四、积极主动地学习。

在课堂上，大脑应该高速运转。

你应该考虑老师自己提出的一些问题，不要等老师“灌输”。

课后，不要只满足于完成老师布置的预习、复习、家庭作业、小实验和其他任务。

根据自己的实际情况，主动合理安排学习内容和时间。

五、培养独立思考的习惯和能力。

在学习中，我们应该善于提问和表达自己的观点。

同时，我们应该学会整理和重新整合知识，组织和系统化杂乱的知识，并将其转化为我们自己的东西。

例如，在学习了一章之后，试着用两三百字来概括它的主要内容。

六、从某种角度看，课本中的习题可以把正文不好讲解清楚的知识通过习题的形式体现出来
，是教科书正文的延续和补充。

因此，它应该和文本放在同样重要的位置。

事实上，许多物理问题包括
中考
课后练习的试题稍作改动。

我们应该认真对待教科书中选定的学习内容、阅读材料和研究性学习，决不能粗心大意，因为考试中经常会有借用他们的物理背景或某个知识点命题的情况。

七、学习新课时，应把注意力放在对概念和规律的理解和对物理思想的把握上
，而不是匆忙做大量的练习，我们不能把老师讲例子和学生做练习作为学习物理的核心。

应该做练习，但每次做完一个练习，你都应该总结一下，看看通过做这个练习你在理解物理概念和规律方面有什么新的经验；检查是否能分析具体问题，是否能独立理解问题中给出的物理状态、物理过程、物理情况、原因及相关条件，是否能独立进行逻辑推理。

每次锻炼时，你都应该努力提高自己的能力。

做运动时，你应该更精确，而不是更多。

不要盲目追求问题的数量，钻研问题，陷入问题的海洋。

八、在观察课堂演示实验和进行学生实验的过程中，要注意培养自己识别器材和仪器的能力
，当实验误差过大时，我们可以有意识地分析存在的问题，改进实验以减少误差。

培养良好的实验习惯和基本的实验操作技能，善于用实验探索和验证问题。

这在一定程度上也反映了一个人的创新思维能力。

九、
初中第二天
物理学习不要求一步到位
，刚进入初中第二天，我“瞄准”高中入学考试，做了大量类似高中入学考试的题。

我的能力不仅不能提高，而且会影响我对基本概念和基本规律的理解。

十、科学、技术、社会是一个有机的整体。

根据素质教育的要求，在物理学习中，我们应该掌握与物理理论相关的技术——这些技术的整体社会背景。

这就要求我们提高获取新知识的能力，学会独立收集信息和拓宽知识面，多动脑，多阅读科普书刊，多了解“神舟五号”和禽流感等科技新动向。

这也是教育发展的方向和高中入学考试的命题。

不言而喻，初二阶段注意培养浓厚的学习兴趣、科学的思维方法、良好的学习习惯，将对中学阶段的物理学习，乃至今后的发展产生深远的影响。

同学们若能在学习中积极实践，不断总结，就一定会取得令人瞩目的好成绩。