幼儿园亲子关系课程策划

幼儿园亲子关系课程策划
一、前言
学前教育愈发重视亲子关系的培育，特别是幼儿园阶段家庭是孩子生
命中最重要的社会中介，教育者要加强与家庭的联系，凸现家庭和幼
儿园的紧密联系，培养学生身心自立、自我约束、自我调适的综合能力。

家庭作为儿童教育的重要场所，家庭教育是影响儿童成长和发展
的关键因素之一。

因此，家园合作已成为幼儿教育行业的一大热点。

二、亲子关系课程的意义
幼儿园亲子关系课程是幼儿园家园合作中不可缺少的一环，通过课程
让家长了解幼儿园的教育理念、课程设置、教育方法等，同时亲子关
系课程也能让家长与孩子更加紧密地联系，一起度过快乐的学习时光。

通过亲子关系课程，家长可以参与孩子的教育，共同培养孩子的自我
约束、自我调适能力，更好地促进孩子的成长和发展。

三、亲子关系课程设计
1. 制定课程目标
制定课程目标非常重要。

课程目标能让教育者明确课程的核心内容，
帮助制定科学合理的课程内容和活动，提高课程的有效性和实用性。

常见的亲子关系课程目标有：
（1）建立亲子正向沟通模式，增强亲子关系。

（2）提高孩子自我管理能力，培养孩子学会如何做决策等自主意识。

（3）促进家长与孩子间的情感交流和互动，让家长更了解孩子、关心孩子。

（4）指导家长了解如何辅导和帮助孩子学习，提高孩子的学业成绩。

2. 制定课程内容
亲子关系课程的内容应该具有实际性、针对性和灵活性。

根据不同年
龄段的孩子和家长需求的差异进行合理的设计。

（1）幼儿园大班
亲子游戏、亲子绘画、亲子手工制作、亲子读书会以及亲子运动等，
让孩子与家长一起参与。

通过这些活动，培养孩子和家长的亲密关系，促进家庭沟通和情感交流。

（2）幼儿园小班
亲子教育沙龙、亲子STEM教育互动课程，让家长通过一些实用的科技教育方法和习惯养成方式，优化孩子在生活、学习、健康等方面的习惯和能力。

同时，学生可以在这些活动中体验到科技教育带来的快乐和成就感。

3. 制定教学活动
幼儿园亲子关系课程的活动设计应该具有可操作性和互动性。

活动设计应该充分考虑家长和孩子的年龄、性格、兴趣等因素。

常见的亲子关系教学活动有：
（1）情境模拟：可以搭建一些情境环境，例如小超市、小火车站等实物场景，促进家长和孩子之间的亲密互动和沟通，让家长更加了解孩子、了解孩子的兴趣和习惯。

（2）亲子趣味问答：通过一些问题和答案的互动，增强家人之间的情感、建立友好和自信的环境，让孩子与家长互相了解，并且在游戏中掌握更多的知识。

（3）亲子阅读：父母通过给孩子读故事书、绘本及绘画等形式，让孩
子了解更多的事物和知识，同时也加强家长与孩子之间的沟通和理解能力。

四、课程组织与实施
（1）课程组织
亲子关系课程需要定期组织和安排。

学校可以与家长沟通每年安排两次或三次家长沙龙，让家长能够参与相关的讲座、活动，学习和了解学校的教育理念、教育质量、课程设置等。

（2）课程实施
亲子关系课程的实施与教学方式应该紧密相连。

可以通过小组互动、角色扮演、互相分享等教学方式，让家长和孩子在游戏中增强彼此之间的认同感和情感契合，让他们能够更好地沟通和交流。

课程实施中需要注意：
1. 亲子关系课程需要教育者的引导和管理，应该注意教育者与家长之间的关系。

2. 学校可以邀请专家来给孩子和家长开讲座，让家长和孩子在听课中
更好地感受到活动带来的效果。

3. 亲子游戏应该是高趣味、低难度的，让玩乐成为主导，让孩子和家
长在游戏中寻求彼此的和谐，以促进亲子关系。

五、后续跟进
亲子关系课程的实施是一个长期而复杂的过程，需要在课程实施后进
行后续跟进以及回馈。

常见的后续跟进方案有：
（1）推送相关资源
学校可以通过微信公众平台等方式推送相关资源，如听课笔记、文章、教育视频、亲子活动的照片和视频等。

通过这些资源传递知识、交流
经验，促进家长及时了解学校教育课程内容和教育进展情况。

（2）举办亲子主题活动
学校可以举办亲子主题活动，包括亲子DIY、亲子烹饪、亲子读书会、亲子运动等等。

通过这些活动，增加家长与孩子之间的沟通和交流，
增强家庭教育的质量和效果。

（3）定期回访
学校可以经常性地回访家庭，了解家长和孩子在教育课程中的反馈和体验，提供个性化的服务和帮助，以保持与家长之间进行沟通和联系的长期性和稳定性。

六、亲子关系课程的注意事项
1. 根据不同的年龄段需求进行制定课程目标、内容和活动等。

2. 亲子关系课程应该具有实用性，课程内容需要结合实际应用进行设计。

3. 活动设计需要充分考虑家长和孩子的情感、年龄、性格、兴趣差异等因素。

4. 教育者需要提供一个温馨、和谐、开放、互动的氛围。

5. 课程实施后需要进行后续跟进，以提高课程的实用性和有效性。

七、总结
亲子关系课程是幼儿园教育中不可缺少的组成部分，它有助于建立幼儿园与家庭之间的良性互动机制，通过课程能够让孩子和家长之间更
加紧密，促进幼儿的成长和发展，建立家园合作的良好关系。

我们要充分重视亲子关系课程的开展，为家庭和学校开展更加深层次的教育合作打下良好的基础，以提升社会各界对幼儿教育的认同和影响力。