青岛版6年制数学二年级下册《3参观学校——比较大小与近似数》教学反思
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2020年青岛版6年制数学教学反思
教学反思
本节课，我在教学中以现实情境为基础，让学生主动参与，体会准确数与近似数的区别。
在对比较两个数的大小的一般方法进行总结和归纳时，教师要着重引导学生从不同的数位上所表示数的意义的不同去比较数的大小。
在进行多个万以内数的大小比较时，学生会感觉有一定的难度，可能出现出现只顾全局，不考虑整体的情况，所以我要求学生在位数相同逐位比较时要一位一位地认真比，养成耐心、细致的好习惯。