中小学数学的教学衔接与教法初探

中小学数学的教学衔接与教法初探
中小学数学的教学衔接与教法初探
数学学习一直是孩子们学习的重要科目，在从小学到初中，在高中是一种重要的基础学科，学的不好，会影响以后的学习。

在中小学阶段，为了达到得到孩子对数学更系统、更全面
地学习，教师需要建立起一个良好的教学衔接体系，建立起恰当的教学体系。

首先，要将数学学科的教学衔接紧密结合起来，做到上一课学习的知识和下一课的教学材
料相互衔接，老师应该在复习的时候介绍下一课的内容，激发学生的学习兴趣，这样孩子
们才能得到更好的学习体验；
其次，在教学内容的重点上，要把握好内容的重点，培养学生的语言表达能力，注重学生
的学习方式，培养学生的学习习惯，培养学生深入理解知识的能力；
此外，还应该注重针对孩子不同特点量身定制课程，从而让学习数学变得更有趣、更有兴趣，学起来得心应手。

最后，建立良好的教学体系，完善数学教学环境，鼓励学生多做实践，增强学生的创新能力，让他们将所学的知识在实践中发挥的更好，与学问融为一体，这样才能让数学融入孩
子的思维，为以后的学习打好基础。

综上所述，从中小学数学教学的衔接来看，教师在数学教学中应该把握住教学的重点，开
发学生的潜能，扩大学生的视野，做到上课之前和之后的有机联系，让孩子们借助实践能
够深刻理解数学知识。

只有能够建立起正确、有效的学习体系，并及时调整、跟踪学情，
学生才能更好地从中汲取。