2024年班主任教育管理工作述职总结模版（3篇）

2024年班主任教育管理工作述职总结模版本学期即将圆满结束，在各级领导的深切关怀与全体教师的鼎力相助下，我顺利完成了本学期的各项工作任务。

现将本学期的工作情况总结如下：
一、强化学生思想教育，塑造优良道德品质
针对初一年级新生，我高度重视学生的行为规范与素质提升。

我与其他班主任保持一致，频繁地对学生的集会、晨读、课间操及日常卫生清洁等工作进行督促检查，并随时观察学生在其他任课老师课堂上的学习纪律情况。

通过深入学生的学习、生活和活动中，我及时了解、关心并教育学生，引导他们养成良好的习惯。

作为班主任，我致力于实现两点目标：一是充分尊重学生，满足他们的尊重、承认和情感需求，努力克服偏见和固执，尊重学生的个性发展，为他们营造一个愉快的心理成长环境；二是善待每一位学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，我既不掩饰其缺点，又积极引导其发扬优点、改正不足，努力促使他们达到更高的成就。

例如，我班的周琦同学，尽管品学兼优，但缺乏胆量，课堂上较少发言。

我主动找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。

在我的课堂上，我有意让她回答问题，并给予适当鼓励，以锻炼她的胆量，最终取得了一定成效。

二、加强班级管理，营造优良学风与班风，鼓励学生积极参与各项活动
为确保班级各项规章制度的有效执行，我注重发挥班干部的作用，让学生成为学习的主人和班级管理的主体，培养他们的自我管理
和自主学习能力。

值日班干部每天轮流负责考勤、维持纪律等工作，我利用班会或业余时间组织丰富多彩的活动，以增强班级凝聚力。

我自己也以身作则，勤奋工作，为树立良好的班风和学风做出了表率。

我积极鼓励学生参与学校组织的各项活动，如校运会、拔河比赛等，并取得了优异成绩。

这些集体活动不仅锻炼了学生的团队协作能力，还增强了他们的集体荣誉感。

三、建立和谐师生关系，在关爱中与学生共同成长
我深信“没有情感，没有爱，也就没有教育”。

因此，我注重与学生交朋友、谈心，关心他们的学习和生活，给予他们精神上的鼓励和支持。

我还注重培养学生的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

四、关注学生全面发展，加强与家长的沟通联系
我深知学生的成长离不开家长的支持与配合。

因此，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，赢得了家长的信任和支持。

我对家长提出要求，希望他们为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。

五、积极协调各科教师关系，发挥纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见和劳动成果，教育学生要有礼貌、尊重老师。

通过增进师生情谊，我协调了学校各方面的教育力量，为学生的全面发展提供了有力保障。

六、反思不足，明确改进方向
尽管本学期取得了一定成绩，但我也意识到存在一些不足之处。

例如，在期末复习阶段，部分后进生的心理状态不佳；虽然学生上课看似认真，但听课效率仍有待提高。

在今后的班主任工作中，我将更
加关注学生的思想动态和心理健康问题，努力使班级更具凝聚力、工作更上一层楼。

2024年班主任教育管理工作述职总结模版（二）本学期，本人担任初二（1）班的班主任职务。

为进一步提升工作效能，及时总结经验与教训，特此对本学期工作进行全面总结：
一、强化学生日常行为管理
本学期，我持续注重学生日常行为习惯的养成教育，密切关注学生情绪变化，及时介入并解决问题。

鉴于部分学生进入“反叛”期，如刘牛、唐华等，他们开始质疑并试图摆脱规章制度的束缚，表现出思想上的麻痹与行为上的偏离。

为此，我在学期初组织召开了班会，重申学习规范的重要性，引导学生深刻认识遵守规范的意义。

在日常管理中，我针对不遵守课堂纪律、课上睡觉、不完成作业及与教师顶嘴等行为，采取“换位”思考的方式，进行耐心教育，促使学生自我反省，培养良好行为习惯。

鉴于初二年级学生思想复杂、情绪多变的特点，我及时发现问题，通过谈心等方式及时疏导，并积极开展文体活动，丰富学生课余生活，引导学生合理宣泄情绪，调整心态，积极参与班级活动。

二、树立正确价值观，激发学习兴趣
我积极引导学生树立正确的人生观、价值观，并与各学科教师紧密合作，从多角度、多方面激发学生的学习兴趣，传授科学的学习方法，以提高学习成绩。

针对中学生心理特点，我适时组织班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或采用个别谈心的方式，结合语文学科特点，引导学生制定个人短期与长期目标，树立正确的世界观。

我还通过课堂提问、听写、单元测试等学习活动，以及各类竞赛，采用加减分的形式具体评价学生表现，以激发学生的学习兴趣，增强个人竞争力，锻炼学生能力。

三、协同管理，家校共育
我积极配合各学科教师，共同探讨教育学生的方法，集思广益解决问题。

我虚心向其他教师学习先进的班级管理和学生教育经验，取得了显著成效。

针对新学期初学生上课迟到、响铃后吵闹等问题，我及时发现并纠正，要求学生写出详细说明，给予改过自新的机会，并在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，以引起学生及家长的重视，共同解决问题。

我还积极与家长保持联系，及时了解学生情况，共同管理教育学生。

特别是在期中考试后，我借鉴其他班级经验，采用交流册及量化评比汇报单等形式与家长沟通，及时反馈学生情况，实现家校共育。

四、完善班级管理制度
我不断完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。

通过竞选与班级考察相结合的方式选拔班干部，实施班主任助理制度，以锻炼学生的自理自立能力。

我下放权利，在各类活动中积极发动学生，为他们提供自由活动的空间，以提高学生的能力。

五、存在问题与改进方向
尽管取得了一定成绩，但我也清醒地认识到存在的问题。

在管理方面，我仍需加强科学性和民主性；面对学生知识能力层次不一、落后面大的情况，我在处理问题时还需更加耐心和细致；在掌握学生心理方面，我仍需进一步提升；在关心、爱护学生方面，我还需做到更
加全面和到位。

在今后的工作中，我将继续努力改进不足之处，争取取得更加优异的成绩。

2024年班主任教育管理工作述职总结模版（三）在日常工作中，我密切关注学生的变化，力求尽早察觉班级内潜在的问题，并采取预防措施以避免其发生。

对于违反纪律的学生，我确保在当日内进行处理。

对于心理压力大或学习负担重的学生，我及时提供引导和思想交流，帮助他们迅速调整状态，以积极向上的精神面貌投入学习。

经过一学期的努力，班级管理取得了稳步的提升。

二、我充分利用班会这一平台，将其打造为学生德育教育和学习教育的重要阵地。

学期初，我对班会课进行了深入的改革，从传统的教师主导模式转变为以学生为主体的教育模式。

通过举办感恩、雷锋精神、增强凝聚力、热爱校园、高考备考等多个主题的班会，引导学生进行自我教育，取得了显著成效。

我还积极推荐各类励志、感恩、高考主题的文章供学生学习，并利用班会后的自习时间，组织开展了周记活动。

一学期以来，学生共撰写了近____篇周记，通过周记我能够及时了解班级内的问题和学生的思想动态，从而有效调整教育策略。

三、我高度重视班级文化的建设，通过展板、板报等多种形式对学生进行教育。

进入____月后，我更是将班级文化向高考主题靠拢，制作条幅、板报等激励学生为高考做好充分准备。

四、我积极与各科任教师沟通协作，共同解决学生在学习过程中遇到的问题。

通过定期召开班教育组会、深入课堂听课等方式，我及时了解学生的学习状况，并寻求解决对策。

我还利用各种机会拉近师
生之间的距离，增强班级的凝聚力。

在学业水平考试前，我协调各科任教师对学生进行辅导，学生的学习动力得到了明显提升。

五、针对学生的学习任务繁重的情况，我注重对学生进行学习方法的指导，并督促他们充分利用每一个学习时间。

通过邀请任课教师和优秀学生进行学习方法介绍和经验分享，我帮助学生掌握科学的学习方法。

我强调珍惜时间的重要性，要求学生合理安排早自习、晚自习等时间进行学习。

对于学习优秀的学生，我及时帮助他们制定学习计划，并提前进入高考一轮复习阶段。

我还从往届高三学生那里收集了大量高考资料分发给学习主动的学生。

六、我积极筹备和组织各类活动，通过活动对学生进行教育。

本学期学校和年级分别举办了合唱比赛、达标运动会、篮球赛、跑操比赛等活动，班级内部也组织了乒乓球比赛。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了班级的凝聚力和向心力。

七、我注重与家长的沟通与交流，及时将学生的在校表现反馈给家长，并听取家长的意见和建议。

针对班级同学基础薄弱的现状，我及时召开家长会与家长共同商讨应对策略；针对住校生宿舍管理问题，我也召开了专门的家长会进行解决。

通过与家长的密切合作，我赢得了家长的信任和支持，班级管理工作也得到了家长的认可。

八、我深知班主任工作是一项需要不断学习和创新的艺术。

因此，在忙碌的工作之余，我注重理论学习不断提升自己的工作能力。

本学期初我借阅了多本关于班主任工作的书籍进行阅读和学习，并将所学知识运用到实际工作中取得了良好的效果。

同时我还积极撰写班主任工作日记对自己的工作进行反思和总结以便更好地改进自己的工作方法。

回顾一学期以来的工作我深感自己还有许多不足之处需要改进。

例如对于后进生的教育我还不够耐心和细心常常会出现急躁和发脾气的现象；在工作中我也不能做到一丝不苟。

这些都是我今后需要努力改正的地方。

我相信只要付出就一定会有收获我也将继续努力争取早日成为一名真正合格的班主任。