广东省培正中学高二历史上学期期中试题

广州市培正中学2014-2015学年第一学期期中考试
高二历史试题
（满分：100分；考试时间：60分钟）
一、选择题（共48分）
1在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”，温总理所引句体现了百家争鸣时期
A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B. 以改革促发展的法家思想
C. 关注民生，注重和谐的儒家思想
D.“无为而治”的道家思想
2有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。

”这一学派是
A．儒家B．道家C．墨家D．法家
3“仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是A．罢黜百家，独尊儒术
B．天子受命于天，天下受命于天子
C．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
D．与天同者大治，与天异者大乱
4“君子之为学也，以明道也，以救世也。

”这一言论体现的观念是
A．格物致知B．尊崇道统C．心外无理D．经世致用
5、中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。

这反映了
A.自然经济缓慢解体
B.城市经济逐渐繁荣
C.中央集权不断加强
D.儒家地位逐步提高
6、东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。

其中贯穿着讲求实际功利精神的是
①墨家学派的诉求②王阳明心学的主旨
③智者学派的主张④百科全书派的共同追求
A．①③B．②④C．①②④D．①③④
7、下列选项中不能体现继承与发展关系的是
A．智者学派思想——人文主义思潮
B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论
C．君权神授说——社会契约论
D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整
8现代化是人类孜孜以求的目标。

历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。

这四场运动的共同之处是（）A．促使人类自立、自觉、自信意识的形成B．摧毁了天主教的精神枷锁
C．使宗教宽容主张被广泛接受D．确保了代议制的逐步建立
9、“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是
A．宗教改革B．文艺复兴C．启蒙运动D．空想社会主义
10、有学者说“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。

”材料中所说英国、法国开先河的事件分别是（）
A ．确立君主立宪制、启蒙运动
B ．工业革命、启蒙运动
C ．确立君主立宪制、文艺复兴
D ．工业革命、文艺复兴 11“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。

这是因为 （ ） A. 有些启蒙思想家本身就是科学家 B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 C. 科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 12、“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实。

致力于探索离奇别致的形式技巧。

”具有这一创作精神的作者是 A. 雪莱 B. 毕加索 C. 贝多芬 D.巴尔扎克 广州市培正中学2014-2015学年第一学期期中考试 高二历史答卷
第Ⅱ卷 13. 阅读下列材料：（30分） 材料一： 韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。

”这是韩非子借用《管子·明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。

故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。

” 材料二： 董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民。

因此，全国百姓都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。

这叫做“大一统”。

材料三： 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“……凡天下之无地而得安宁者，为君也。

是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。

其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当名____________
学号_________ --封-
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然，曰：此我产业之花息也。

然则，为天下之大害者，君而己矣。

” 请回答： (1)材料一的核心思想是什么?简要分析这种思想对秦的影响。

（8分） (2)材料二的核心思想是什么?简要分析这种思想对汉的影响。

（10分） (3)材料三的核心思想是什么?简要分析这种思想出现的社会根源。

（8分） 14．（26分）思想解放是人类永恒的主题。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

【材料一】“人是万物的尺度。

” ——普罗泰格拉 【材料二】《中世纪》天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时惟一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。

【材料三】莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是 …… 宇宙的精华！万物的灵长！” 【材料四】“…… 信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。

” ——《路德选集》 【材料五】“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。

” —— 伏尔泰 （1）材料三、四、五反映了西欧哪三次思想解放运动？它们能够兴起的根本原因是什么？（6分） （2）这三次思想解放运动各自具有怎样的特点？（6分）这三次思想解放运动有何共同影响？（4分） （3）根据上面五则材料并结合所学知识，概述西方人文主义思想发展的简要历程（每个阶段可以从时间、内容、影响三方面表述）。

（10分） 广州市培正中学2014-2015学年第一学期期中考试
二、非选择题（共52分） 13、（26分） (1) (2） 姓名____________ 学号_________
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(3)
14．（26分）⑴
⑵
⑶
广州市培正中学2014-2015学年第一学期期中考试
高二历史参考答案
选择题（共48分）
1----5 CDDDB 6----10 ACACB 11---12 CB
非选择题（共52分）
13、（26分）
(1)实行君主专制。

影响：成为秦朝建立君主专制中央集权制度的理论基础；巩固了统一。

(2+6分))
(2）宣扬君权神授，实行“大一统”。

推动了统一的封建国家的巩固，西汉进入强盛时期；儒家思想逐渐成为封建社会的统治思想。

（4+6分）
(3)专制君主是天下的大害。

原因：明朝中后期商品经济活跃，资本主义萌芽产生；明朝统治者实行特务统治，八股取士，君主专制主义统治日益腐朽。

（2+6分）
27．（26分）
⑴运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。

（3分）
根本原因：西欧资本主义的产生和发展。

（3分）
⑵特点：①文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜；
②宗教改革以宗教改革的形式，进行反封建斗争；
③启蒙运动以理性主义为核心，矛头直指封建专制制度。

（每点2分，共6分）影响：①都起思想解放的作用，都是资产阶级反封建斗争；
②都有利于资本主义的兴起和发展；
③都直接或间接为资产阶级革命作了思想上的准备。

（4分，每点2分，答出任意两点即可得满分）
⑶历程：
公元前5世纪，古希腊先哲以人为本，强调人的价值、人的决定作用，是西方人文主义思想
的起源；
欧洲中世纪，封建神学黑暗统治，个人意识惨遭压制，人文主义思想几近湮灭；
14—17世纪，文艺复兴抨击封建教会，提倡人性，提倡个性解放，形成了人文主义的社会思潮；
16世纪，宗教改革挑战教皇的绝对权威，使人们从天主教枷锁解放出来，人文主义思想得到进一步弘扬；
17—18世纪，启蒙运动高举理性主义旗帜，反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，建构资产阶级政治制度，人文主义思想达到新高度。

（10分，每点2分，人文主义发展的每个阶段可以从时间、内容、影响三方面表述，表达出中心意思即可得分）。