初中数学教师个人研修计划(二篇)

初中数学教师个人研修计划(二篇)
初中数学教师个人研修计划
为了不断提高自己的教育理论和学术水平，更育教学理念，提高自身综合素质，适应新时期的教师培训和教研需要，我制定了以下个人校本研修计划：
一、基本情况
我是一名拥有多年数学教学和教室领导工作经验的教师，以扎实的学生思想工作和强大的教室凝聚力著称。

在数学教学方面，我善于研究独特的教学方式和学生的研究方式，勤于思考拓展学生思维途径，使学生的研究目的更加明确。

因此，我的学生在数学学科中成绩名列前茅。

二、研修目标
1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。

通过
研究相关资料，参与案例教学和聆听报告等形式，树立优良的师德风尚。

2、主动参与“分层教学、合作研究”的教室教学模式，树
立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，
培养自身的可持续发展能力。

通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助和请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、通过参与电子备课、参加计算机知识的培训、实践多
媒体教学等形式，提高个人综合素质。

三、研修内容
1、师德研修。

主动参与读书活动，研究贯彻落实《小学
中学教师职业道德规范(修订版)》，研究《新义务教育法》、
《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。

研究《初中数学学科新课程标准及
解读》，更育教学理念。

以组内集体研究和个人自主研究相结合，认真研究新的教育理论，研究新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。

同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

3、教学教研能力研究。

主动参与组内教研活动，参与课
题研究研讨课活动、听评课活动。

主动研讨，在互助研究中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

1.加强教学基本功。

通过研究教育教学法、生物学科基础
知识和教育科研基本方法等方面的知识，提高自己的教学水平和能力。

注重教学方法的创新，适应新课程改革的要求，提高教学效果。

2.注重学生素质教育。

通过课堂教学和课外活动，培养学
生的创新意识、实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展。

注重学生思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

3.提高教育科研能力。

通过参加教育科研活动、撰写教学
论文等方式，提高自己的教育科研水平和能力。

注重教学实践和科研相结合，不断探索和创新，提高教学质量和效果。

4.加强师德修养。

注重教师职业道德和职业操守，严格遵
守教育法律法规，积极参加教育教学活动，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

三、具体措施
1.加强教学基本功。

参加教育教学法、生物学科基础知识
和教育科研基本方法的培训和研修，积极参加教育科研活动，提高自己的教学水平和能力。

注重教学方法的创新，多种教学方法相结合，提高教学效果。

2.注重学生素质教育。

通过课堂教学和课外活动，培养学
生的创新意识、实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展。

注重学生思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

3.提高教育科研能力。

参加教育科研活动、撰写教学论文
等方式，提高自己的教育科研水平和能力。

注重教学实践和科研相结合，不断探索和创新，提高教学质量和效果。

4.加强师德修养。

严格遵守教育法律法规，积极参加教育
教学活动，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

注重与同事的交流和互助，提高自己的师德修养和职业操守。

四、总结与展望
在今后的教学生涯中，我将继续加强自身的教学基本功和教育科研能力，注重学生素质教育，提高学生生物科学素养和实践能力。

同时，我将继续加强师德修养，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

按照学校的安排，本学期初一年将讲授XXX版《生物学》(七年级上册)的义务教育课程标准实验教材，初二年将讲授XXX版《生物学》(八年级上、下册)的义务教育课程标准实
验教材。

我们将全力以赴，力求达到学校预定的目标。

在继续推进“课改”实验的过程中，我们将努力研究有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，创
新和突破自己的课堂教学。

我们将继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

同时，我们还将研究和推广校本教研的
内涵和经验，充分调动教师们的积极性，发挥学校教研组群体优势。

在配合教学进度按时完成教材课后设计的作业的同时，我们也将适当提示、辅导学生，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。

为了减轻学生负担，我们不需要另外布置作业。

此外，我们将在期中、期末考之前各进行1次单元考试，期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。

期末统考前，我们也会留有充分的复时间。

我们将积极参加每周的教研组活动，继续开展生物课题研究，并在期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。

为了加深和巩固本学科的知识，丰富学生的课余生活，我们将努力开展多种多样的课外活动。