2023-2024学年江苏省南通市启东市七年级上学期11月期中生物模拟试题(含解析)

2023-2024学年江苏省南通市启东市七年级上学期11月期中生物
模拟试题
一、单项选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将所选答案填涂到答题卡上。

每小题选对得1分。

1.唐代李绅的《悯农》中有一名"春种一粒粟，秋收万颗子"。

这句诗说明生物具有的特征是
A.生长和繁殖
B.进行呼吸
C.遗传和变异
D.排出体内的废物
2.观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法，七年级同学们在进行“观察校园植物”的学习活动时，一般不会用到的方式是
A.听
B.看
C.嗅
D.触摸
3.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其主要影响因素是
A.光照
B.水分
C.温度
D.空气.
4.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。

但将它移栽到其他地方，就会失去香味。

这种现象说明
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.环境能影响生物
D.生物的适应是相对的
5.2020年1月1日起，实施长江十年禁渔计划，这是对长江生态系统保护具有历史意义的重要举措。

下列有关长江生态系统的叙述错误的是
A.能量的根本来源是长江中的水生植物
B.长江中的水生植物属于生产者
C.长江中的白暨豚属于消费者
D.长江中的微生物大多属于分解者
6.小明同学为制作生态瓶准备了500ml的无色玻璃瓶、350ml的清水、少量的尿素、几个螺蛳、2条小鱼、河沙，他还必须补充的是（）
A.金鱼藻
B.自来水
C.塑料花
D.锦鲤
7.下列关于光合作用的叙述不正确的是
A.光合作用为动物和人类提供食物和能量
B.光合作用是空气中氧气的主要来源
C.光合作用在植物所有的细胞中都能进行
D.绿色植物光合作用需要光和叶绿体
8.植物进行光合作用时，物质和能量的主要变化状况是
A.分解有机物、储存能量
B.分解有机物、释放能量
C.合成有机物、储存能量
D.合成有机物、释放能量
9.大豆根尖成熟区吸收水分和无机盐后，通过哪个结构运输至茎和叶
A.细胞
B.气孔
C.筛管
D.导管 
10.冬瓜在我国广泛种植，研究人员探究了不同无机盐对冬瓜产量的影响。

据表分析，在实验中对冬瓜产量影响最大的三种无机盐依次是
A.含氮、钾、镁的无机盐
B.含磷、镁、钾的无机盐
C.含氮、镁、钾的无机盐
D.含磷、钾、镁的无机盐
11.花生仁中的能量为12.47千焦/克（理论值），某小组测得的花生仁中的能量比理论值小，请你帮助该小组分析出现误差的最主要的原因是
A.称重花生仁的重量不准确
B.测量水的温度不准确
C.实验中热量的散失
D.计算错误
12.在最新发布的《中国居民膳食指南（2022）》中特别提出“每周至少吃2次水产品，每天吃一个鸡蛋”，这样有助于补充人体所需的
A.糖类
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素
13.对青少年来说下列几组午餐食谱中既科学又合理的一组是
A.米饭、炒牛肉、炒青菜
B.米饭、炒青菜、炸薯条
C.米饭、拌黄瓜、拌凉粉
D.米饭、红烧肉、烤羊排
14.“补钙新观念，吸收是关键”。

小亮同学的妈妈一直给他吃钙片，医生却说小亮缺钙，建议小亮在补钙的同时还要适当晒太阳并补充
A.维生素A
B.维生素B2
C.维生素C
D.维生素D
15.馒头是中国人最重要的主食之一，以下相关说法错误的是
A.馒头在人体口腔初步被消化
B.消化馒头需要多种酶的参与
C.消化产物主要在小肠被吸收
D.能够满足人体所需全部营养
二、综合题
16.（5分）阅读下列资料，回答问题：
资料一：蓝藻是地球上最早的光合放氧生物。

蓝藻喜高温、强光。

蓝藻是四大家鱼中鲢鱼、鳙鱼的食物。

资料二：受其他水生植物的生长制约，蓝藻并不可能在常温条件下大规模暴发，水温25〜35℃时，蓝藻的生长速度才会比其他藻类快，故温度是蓝藻暴发的主要因素之一。

在营养丰富的水体中，蓝藻也会大量繁殖，并在水面形成一
层蓝绿色而有腥臭味的浮沫，称为“水华”。

资料三：建立“生态浮岛”，栽植水生美人蕉、凤眼莲和泽
泻等植物，不仅美化水域环境，改善水质，还能有效防止蓝藻的滋生。

如图为“生态浮岛”原理示意图。

（1）通过资料分析，蓝藻在生态系统中扮演的角色是▲，影响蓝藻生活的生物因素有▲、▲。

（写出所给资料中不同类型的两种）。

（2）科研人员用“生态浮岛”防止蓝藻的滋生，浮岛上种植的水生植物与水面的蓝藻之间形成的关系是▲。

作为一个生态系统，图中还缺少的生物成分是▲。

（3）资料三说明，生物与环境的关系是▲。

（4）8月下旬，我市环保局在实施水质监测时发现市区某段河流出现大量蓝藻。

请你结合资料，分析此段河流蓝藻大量出现的原因可能是（▲）（多选题，此题1分）
A.温度高
B.光照强
C.生活或工厂污水的排放，致使氮、磷等无机盐超标
（5）结合资料三，请你提出能增加经济效益的蓝藻无害化处理的合理措施：▲。

（此线1分）17.（5分）某生物学习小组利用“叶圆片上浮法”探究光照强度对植物进行光合作用的影响。

具体
实验步骤：
a.取生长旺盛的青菜叶，用打孔器打出一定数直径1cm左右的圆片。

b.将叶圆片装入注射器中，注射器吸入清水排出空气，并用手指堵住注射器前端小孔缓慢拉动活塞重复2～3次，使叶圆片内部气体逸出。

然后放入盛有清水的小烧杯中待用，此时叶圆片因为
细胞间隙充满了水，将全部沉到水底。

c.取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别放入10个已抽
除气体的叶圆片，叶圆片沉底。

再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照（如图1），记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。

根据该实验设计，分析下列问题：
（1）该小组提出的问题是：▲。

（此线1分）
（2）该实验的变量是▲。

实验中取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液（提供二
氧化碳），分别放入10个已抽除气体的叶圆片，这遵循了实验中的▲原则。

（3）实验中记录每组叶圆片上浮的时间计算平均值的目的是▲。

（4）小组同学就叶圆片上浮的原因向物理老师请教，物理老师解释说叶圆片通过光合作用产生
的气体导致叶圆片浮力增大而上浮.从生物学的角度分析该气体为▲。

（5）根据实验结果（如图2），可知光照强度越▲（填“强”或“弱”），叶圆片平均上浮的时间最短，说明光合作用强度越▲（填“强”或“弱”）。

（6）通过本实验可知，农业生产上为增加产量，可以通过改变光照强调的措施来进行。

除此以
外还可以采取的措施有：▲。

（此线1分）
18.（5分）某兴趣小组设计模拟实验，探究食物中的蛋白质在人体不同消化器官（烧杯标签所示）内的消化过程，实验步骤和反应结束后物质的检测结果如图所示，请分析回答下列有关问题：
（注：“+”数量越多，代表含量越高，“—”表示不含有）
（1）根据实验的整个过程分析，①号试管内加入蛋白液的量为▲毫升，③号试管所处烧杯标签上器官名称应为▲。

（2）检测试管中蛋白质是否被消化可用双缩脲试剂检测，其原理是蛋白质遇双缩脲试剂后呈现紫色，颜色越深，说明含有的蛋白质越多。

据上图分析，你认为颜色最深的试管应该是▲。

其原因是蛋白质经消化后最终消化产物是▲。

（3）分析实验结果时，与▲号试管相比，可知蛋白质被各消化液消化的程度。

此试管在实验中起的作用是▲。

（4）由实验结果可知：人体内能够消化蛋白质的器官有▲、▲。

（5）根据上面的实验结果，有同学得出胆汁、胰液、肠液都有消化蛋白质的作用，该兴趣小组经过讨论后，认为其结论不正确，正确的结论应该是▲。

（此线1分）
七年级生物试题答案
一、选择题：本大题包括15小题，每小题1分，共15分。

每小题只有一个选项符合题意。

1．A2．A3．C4．C5．A
6．A7．C8．C9．D10．A
11．C12．B13．A14．D15．D
二．非选择题（共3小题，除特殊说明外，每线0.5分，共15分）
16（5分）（1）生产者美人蕉或凤眼莲或泽泻鲢鱼或鳙鱼（后两空无顺序）
（2）竞争细菌真菌等或分解者
（3）生物影响环境
（4）ABC（此线1分）
（5）引入能食用的莲藕等水生植物或引入能捕食蓝藻的鱼类等（此线1分）
17（5分）（1）光照强度对植物光合作用有影响吗？（此线1分）
（2）光照强度单一变量
（3）减小误差，使实验结果更准确
（4）氧气
（5）强强
（6）合理密植或适当增加二氧化碳浓度或延长光照时间或采用大棚种植、适当提高温度等（此线1分）
18（5分）（1）2小肠
（2）①或者④（写到①或者④都对）氨基酸
（3）④对照
（4）胃小肠（此两空无顺序）
（5）胰液和肠液有消化蛋白质的作用（此线1分）。