怎样写好一个物品

今年暑假妈妈带我到北京旅游， 在王府井商店，我站在玩具柜台 前，望着那辆彩色电动火车，舍 不得走，妈妈了，真盼望早点回家， 好给小伙伴们和爷爷奶奶看一看！
回到家，我立刻打开盒子，拿出火 车头，挂好红、黄、蓝三节不同颜色 的车厢，把长长地轨道连成一个椭圆 形。我把小火车放在轨道上，一按开 关，火车头拉着车厢“咔嚓，咔嚓” 地跑起来。火车头上的车灯一闪一闪 的，烟筒里冒着淡淡的青烟，我看着 这漂亮的小火车，一路上的疲劳全都 消失了。
那天晚上，我躺在床上，吧小火车放 在床头，两眼一直看着它，生怕它跑了 似的。看着，看着，突然小火车叫着我 的名字，向我开来，我高兴的跑着跳了 上去。我坐着舒适的司机台，一拉手柄， 汽笛长鸣一声，火车飞也似的向前奔去。 我驾驶着火车奔驰在祖国辽阔的大地上， 在古老的西安，我游览了秦陵兵马俑， 看着那一排排战列整齐的古代士兵，我 赞叹不已：栩栩如生的陶俑再现了两千 多年前秦始皇阅兵的壮观景象。
每当我看到它，我就想到了自己在 生活中一定要做到勤俭节约，不乱花钱； 每当我把一点点零钱放进它肚子里的时 候，我仿佛听到他在说：“你真是个好 孩子！”每当它的肚子被装满了的时候， 它好像在对我说：“你看，我又吃饱啦！ 聚少成多这个道理，你明白了吗？” 我非常喜欢这只可爱的储蓄罐！
回答问题：
储蓄罐是怎么来的？ 储蓄罐是什么样子的？ 储蓄罐是什么做的？ 储蓄罐的外表怎么样？ 储蓄罐的里面怎么样？ 储蓄罐有什么用处? 作者喜欢这个储蓄罐吗？
怎样写好一个物品
到底怎样写才好呢？
当我问看到一个物品 的时候，比如你们家 的电视机，你先注意 到一些什么呢？
仔细观察
形 状、大 小 颜 色、材 料
它是怎么来的？ 它是什么做成的？ 它的里面有什么？
有些东西我们不可能全凭眼睛看 就行了，我们还得采取多种方法， 比如：
1.采取除看以外的多种 方法，比如听、闻、摸 2.调动感官
我们在写物品的时候应该展 开丰富的想象，由这个物品 联想到其它物品,然后把我们 看到的、想到的具体写下来。
我的储蓄罐
我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。它是爸 爸送给我的生日礼物。 储蓄罐是一只可爱的小猪，全身光溜溜的， 皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不释手啊。 它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能装下整 个世界。他的嘴巴短短的，微微张开，好像在说： “小主人，你可要养成节约的好习惯啊！”两只 眼睛炯炯有神，像两颗珍珠放着光芒，它的耳朵 也是短短的，朝上竖着，好像在聆听着大自然美 妙的声音。在它的两只耳朵中间，有个小小的口 子，只是把零钱放进去的地方。它的四条腿强壮 有力，想柱子一样稳稳地支撑着那胖乎乎的身子。 他的尾巴弯弯的，卷成了一个圈。
这篇文章到底好在哪？
1.按观察顺序来写的： 由整体到局部 2.展开丰富联想： 把储蓄罐写的好像有生命一样 3.文章还运用了比喻拟人夸张的修 辞手法，使文章生动形象。
文章里那些话是他的 联想？
我的小火车
我出生在新疆的阿克苏，五岁的时候才第 一次见到火车，那雄伟的火车头，巨大的车轮， 那长蛇般的车厢，震耳欲聋的汽笛声，这些都 给我留下了深刻的印象。后来爸爸给我买了一 个能上发条的火车。虽然只有车头，我仍然爱 不释手。又一次我去奶奶家，看见小表弟在地 板上玩电动火车，还带着两节车厢呢。扳动车 头，小火车就发出“咔嚓，咔嚓”的声音，还 能沿着轨道转圈。这比我那辆火车可高级多了。 我和小表弟尽兴地玩了一整天，直到傍晚，我 才恋恋不舍得离开奶奶家。
我驾驶着火车来到了北京，那雄伟的天安门 城楼出现在我的眼前，在八达岭，我远望长 城，它宛如一条巨龙，蜿蜒在崇山峻岭之中， 它象征着中华民族的英雄气概。我驾驶着火 车奔向南方，前面一座大桥横卧在滚滚的江 面上，这就是南京长江大桥。大桥之上，车 辆来往如梭，我领略了“一桥飞架南北，天 堑变通途”的磅礴气势，我继续往南开，来 到了海南，看到了这里高楼林立，这里的经 济发展日新月异，我面对椰林大声的欢 呼… …
“醒醒… …”是妈妈叫醒了我。 我坐在床上，眼望着小火车，脑海里 浮现出刚才梦中的情景，多可爱的小 火车呀，给我带来多少欢乐，多少美 好的理想！ 我爱我的小火车！
范文看完了，你们都知道要怎 么写一个物品的吗？
这个物品是怎么来的？ 这个物品是什么样子的？ 这个物品是什么做的？ 这个物品的外表怎么样？ 这个物品的里面怎么样？ 这个物品有什么用处? 你喜欢这个物品吗？