14 课件ie ue er第一课时人教版配套拼音教学
汉语拼音ie、ue、er课件
PART 02
汉语拼音ie
REPORTING
发音技巧
发音时，先发i，然后迅速滑向 e，口型由扁到扁，中间气不断 。
舌位由i的舌位滑向e的舌位， 舌位的高低变化幅度很小。
发音时，声音从口腔透出，声 音响亮。
常见词语示例
• 例如：jiě姐、piě撇、diē爹、tiě铁
练习题
1. 请写出下列拼音的完整形式
请将以下汉字转换成对应的拼音：而 、尔、贰。
词语拼写
请写出以下词语的拼音：儿童、耳、 二。
PART 05
总结与回顾
REPORTING
本课重点回顾
学会正确发音
ie、ue、er的发音方法，掌握正 确的发音技巧。
掌握拼写规则
了解ie、ue、er在拼音中的拼写规 则，能够正确拼写。
理解实际应用
了解ie、ue、er在汉语中的实际应 用，能够正确使用。
发音方法
发音时，舌位先略微下降 ，然后迅速抬起，同时口 腔开度减小，形成一种摩 擦音。
注意事项
发音时要注意不要与韵母 e混淆，ue的舌位更高， 且发音时口腔开度较小。
常见词语示例
• 例如：掠夺(luèn duó)、矍铄(juè shuò)、国徽(guó huī)、 曰(yuē)、椭圆(tuǒ yuán)等。
础。
学习方法
01
02
03
04
观察发音口型
通过观察老师或视频中的发音 口型，了解ie、ue、er的发音
特点。
模仿练习
பைடு நூலகம்模仿老师的发音，反复练习， 掌握正确的发音。
拼读练习
通过拼读练习，熟悉ie、ue、 er与其他声母的组合，提高拼
读能力。
ieueer拼音课件优质教学课件
课外拓展
阅读拓展
推荐学生阅读相关的拼音 读物，增加他们对拼音的 认识和应用。
网上学习
鼓励学生利用互联网资源 ，进行拼音学习，提高他 们的自主学习能力。
实践活动
组织拼音实践活动，如拼 写比赛、拼音作文等，让 学生在实践中提高拼音应 用能力。
作业布置
拼写练习
布置拼写练习，让学生反复练习 拼音的拼写，加深对拼音的认识
02
CATALOGUE
教学知识与能力培养
字母的正确发音
总结词：标准发音
详细描述：教师需要教授学生正确的拼音发音，以帮助他们正确地拼读和拼写汉 字。教师可以通过示范、讲解和纠正学生的发音错误来确保学生掌握正确的拼音 发音。
字母的书写格式
总结词：规范书写
详细描述：教师需要教授学生正确的拼音书写格式，包括字母的笔画顺序、大小写字母的书写方式等。教师可以通过示范、 讲解和纠正学生的书写错误来确保学生掌握正确的拼音书写格式。
拼读能力的培养
总结词：能力培养
详细描述：教师需要教授学生如何将拼音字母组合起来，以形成正确的汉字读音。教师可以通过教授 学生拼音音节、拼音词组和短句的拼读方式来帮助他们提高拼读能力。同时，教师还可以通过游戏、 比赛等方式来增强学生的拼读兴趣和自信心。
03
CATALOGUE
教学过程与步骤
教学步骤一：认识字母
教学方法
01
02
03
图文结合法
利用图片帮助学生理解每 个拼音字母的含义，加深 记忆。
示范法
教师进行拼音发音示范， 让学生模仿发音。
小组合作法
通过小组合作，让学生互 相交流、练习，提高学习 效果。
教学重点与难点
教学重点
掌握ie、ue、er三个复韵母的发音方法，正确书写拼音。
人教版语文一上册《ie üe er》第一课时教案-经典教学教辅文档
人教版语文一上册《ie üe er》第一课时教案教学内容：复韵母ie üe er教学目标：1.知识与技能：正确认读复韵母 ie 和全体认读音节 ye，读准音，认清形。
2.过程与方法：会在四线格内抄写ie复韵母。
3.情感、态度与价值观：激发先生学习普通话，学好拼音的兴味。
教学重点：复韵母ie和全体认读音节ye的正确认读。
教学难点：“ie”的发音，口型唇位到位，才能正确发音教学预备：拼音卡片。
教学过程：一、复习检查，导入新课1. 出示：ai ei ui ao ou iu 认读。
出示：yi wu yu（1）出示i和yi、ü和yu。
让先生读一读。
（2）说说它们分别代表的是甚么？2.出示j q x ü（1）让先生读一读。
（2）说说ü上两点省略规则3.用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。
4.我们学过哪些全体认读音节？5.指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歌。
（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。
）二、学习新知（一）教学复韵母ie，和全体认读音节ye。
1.学习ie、üe、er的音形。
2.指点先生看插图说话，引出ie：图上画着甚么？启发先生回答“椰树”，板书ie。
3.教学ie的发音，记清形。
出示ie指名读，范读，开火车读，齐读。
ie和ei 是双胞胎，你有甚么好办法记住他们吗？指名说，区别读。
提示留意：ie，老师是怎样读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。
）领读，指名读，开火车读，齐读。
4.板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，全体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时分，要把i换成声母y。
5.复韵母ie和全体认读音节ye的四声练习。
（自在读、抽读、组词读）yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子三、总结本节课学习了ie，ye的发音及音调，要多读多练。
汉语拼音《ieueer》教学课件
汉语拼音《ie ue er》教学课件一、教学内容本节课选自汉语拼音教材第四章第二节，主要内容包括复韵母ie、ue和er的发音规则、书写方法以及相关例词练习。
详细内容涉及ie、ue、er三个复韵母的发音要领、声母搭配规律，以及如何在词语中进行运用。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个复韵母的正确发音，并能在实际语境中准确运用。
2. 培养学生正确书写ie、ue、er复韵母的能力，提高拼音书写水平。
3. 通过学习，使学生能够运用所学复韵母进行简单的词语拼读和句子练习。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er复韵母的发音要领，以及与声母的搭配规律。
教学重点：掌握ie、ue、er复韵母的正确发音和书写方法，以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔、课堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引出本节课的教学内容。
例如，小明的妈妈在教他拼写“爷爷”这个词，但是小明把“爷”字的拼音写成“yě”，闹出了笑话。
2. 新课内容展示：a. 讲解ie、ue、er三个复韵母的发音要领和书写方法。
b. 展示ie、ue、er与不同声母的搭配规律，并举例说明。
3. 例题讲解：a. 展示例词，如“爹(die)”、“靴(xue)”、“耳(er)”等，引导学生进行拼读练习。
b. 讲解并示范正确书写ie、ue、er复韵母的方法。
4. 随堂练习：a. 让学生分组进行ie、ue、er复韵母的拼读练习。
b. 学生在练习本上书写ie、ue、er复韵母，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《ie ue er》教学课件2. 内容分布：a. ie、ue、er复韵母的发音要领和书写方法。
b. ie、ue、er与不同声母的搭配规律。
c. 例词展示。
七、作业设计1. 作业题目：b. 书写ie、ue、er复韵母，并组成词语。
2. 答案：a. 略。
汉语拼音ie-ue-er教学课件
er的发音与书写
发音要领
er是一个特殊韵母，发音时舌头抬起，靠近软腭，嘴巴半开半闭，声音轻而短 。
书写方法
e示范教学
01
02
03
示范发音
教师示范正确的发音，强 调发音部位和发音方法， 让学生模仿并练习。
示范书写
教师展示ie-ue-er的书写 方法，包括笔画顺序和占 格位置，并让学生模仿练 习。
教学内容
ie的发音与书写
发音要领
ie的发音是先发i的音，然后迅速 滑向e的音，口型由扁到圆，声音 响亮。
书写方法
ie由i和e组成，先写i，再写e，占 中下格和中上格。
ue的发音与书写
发音要领
ue的发音是先发u的音，然后迅速滑 向e的音，口型由圆到扁，声音响亮 。
书写方法
ue由u和e组成，先写u，再写e，占中 格和中上格。
题等。
学习态度
评估学生的学习态度是否认真，是 否能够专注地听讲和思考。
发音准确度
对学生的拼音发音进行评估，检查 是否准确掌握了ie-ue-er的发音。
作业完成情况评估
作业完成度
检查学生是否按时完成作业，完 成的作业量是否充足。
作业质量
评估学生的作业质量，包括书写 规范、拼写正确、格式整齐等。
作业反思
汉语拼音ie-ue-er教 学课件
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 课程评估 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握ie、ue、er三个 复韵母的发音方法。
了解ie、ue、er在汉 字中的常见用法和搭 配规律。
学会正确拼读以ie、 ue、er为韵母的汉字 。
检查学生是否能够对作业进行反 思和总结，是否能够发现并纠正
2024年最新汉语拼音《ieueer》教学课件精品课件
2024年最新汉语拼音《ie ue er》教学课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《ie ue er》部分。
这部分内容位于教材的第二章节，详细内容包括三母的发音要领、拼写规则以及相关例词。
我们将通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握这三个韵母的发音和应用。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音。
2. 使学生能够运用这三个韵母进行词语拼写。
3. 培养学生运用所学韵母进行日常交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ie、ue、er三个韵母的发音要领，以及它们在词语中的运用。
2. 教学重点：通过大量练习，让学生熟练掌握这三个韵母的发音和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生感知ie、ue、er三个韵母的发音，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解ie、ue、er三个韵母的发音要领，以及拼写规则。
3. 例题讲解：展示例词，引导学生发现规律，并进行发音练习。
4. 随堂练习：分组进行发音练习，教师巡回指导，纠正错误。
6. 应用：让学生运用所学韵母，进行词语拼写和句子练习。
7. 课堂小结：对本节课的学习情况进行评价，鼓励学生积极参与。
六、板书设计1. 2024年最新汉语拼音《ie ue er》教学课件2. 内容：（1）ie、ue、er的发音要领（2）拼写规则（3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ie、ue、er三个韵母，并标注音标。
（3）运用所学韵母，编写一个句子。
2. 答案：（1）略（2）略（3）例如：我喝水的时候，耳朵很疼。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多进行发音练习，可以观看相关教学视频，提高学习效果。
同时，家长可以协助孩子进行练习，共同提高。
重点和难点解析1. 教学难点：ie、ue、er三个韵母的发音要领。
最新汉语拼音《ieueer》教学课件精品课件
最新汉语拼音《ie ue er》教学课件精品课件一、教学内容本课件依据《小学语文》教材第二册第五章的内容，详细讲解汉语拼音中的《ie ue er》三个韵母。
内容包括ie、ue、er的发音要领、书写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音，能熟练拼读相关词语。
2. 使学生学会ie、ue、er三个韵母的正确书写，并能运用到实际语境中。
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er的发音要领，以及与之前学过的韵母的区别。
教学重点：ie、ue、er的正确发音、书写规则及运用。
四、教具与学具准备教师准备：课件、投影仪、卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过歌曲《拼音字母歌》引导学生复习之前学过的韵母。
（2）展示含有ie、ue、er的词语卡片，让学生尝试拼读，激发兴趣。
2. 讲解发音（1）ie的发音：教师示范发音，学生跟读，注意发音时舌尖的位置。
（2）ue的发音：教师示范发音，学生跟读，注意发音时嘴唇的形状。
（3）er的发音：教师示范发音，学生跟读，强调卷舌的动作。
3. 书写练习（1）教师讲解ie、ue、er的书写规则，并示范书写。
（2）学生跟随教师书写，注意笔顺和书写规范。
4. 随堂练习（1）教师出示含有ie、ue、er的词语，学生拼读。
（2）学生自主练习，用ie、ue、er组成词语。
5. 实践情景引入（1）教师创设一个故事情境，让学生用含有ie、ue、er的词语进行角色扮演。
（2）学生分组进行角色扮演，加强实际运用。
（1）教师提问，检查学生对ie、ue、er的掌握情况。
（2）学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 板书汉语拼音《ie ue er》2. 内容：（1）ie、ue、er的发音要领（2）ie、ue、er的书写规则（3）含有ie、ue、er的词语七、作业设计1. 作业题目：（1）用ie、ue、er各组成5个词语。
ie üe er(人教部编版)(共张PPT) PPT 优秀课件
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电
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口罗其实不是合的。
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我
记
一 底
完
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上
来
一
色
得
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个
情
署
凡事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心境 ，若把 很多事 看开 了， 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意 执着； 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ，就 像风 儿一样 ，来 了，不 管是 清风 拂面， 还是 寒风凛 冽， 都报 以自然 的微 笑，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把是 非曲 折， 都当作 是人 生的定 数，不 因攀比 而困 惑， 不为贪 婪而 费神， 无论 欢乐 还是忧 伤， 都用平 常心 去接受 ；无论 得到 还是失 去，都 用坦 然的心 去面对 ，人 生原本 就是在 得与 失中 轮回的， 让一 切所有 的经历 ，都 化作脸 上的云 淡风 轻 。
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
汉语拼音11.ie+ue+er+第一课时(课件)
02
新课学习
学习ie、ue、er三个韵母
发音特点
ie、ue、er是三个不同的韵母， 发音时口型和舌位都有各自的特
点。
发音方法
在发ie时，先发i，然后滑向e；发 ue时，先发u，然后滑向e；发er 时，舌头抬起，靠近软腭，然后滑 向r。
发音练习
通过反复朗读和对比练习，让学生 掌握这三个韵母的发音。
学习三个韵母的拼音
拼音规则
ie、ue、er是三个不同的拼音， 每个拼音都有自己的规则和拼读 方法。
拼读练习
通过拼读练习，让学生掌握这三 个拼音的拼读方法和规则。
学习三个韵母的生字
生字示例
学习一些包含ie、ue、er的生字 ，如“谢谢”、“快乐”、“耳
朵”等。
生字组词
通过组词让学生了解这些生字在 具体语境中的用法和意义。
汉语拼音11.ie ue er 第一课时(课件)
• 复习导入 • 新课学习 • 课堂练习 • 课堂小结
目录
01
复习导入
复习已经学过的韵母
01
02
03
韵母的概念
韵母是汉语音节中声母后 面的部分，也是发音时较 响亮的部分。
学过的韵母回顾
从前节课开始，我们学习 了几个常见的韵母，包括 a、o、e、i、u、v，以及 它们的四声调。
发音示范
教师可以播放发音示范， 让学生复习这些韵母的发 音。
导入新课
介绍新课内容
今天我们将学习另外三个 新的韵母——ie、ue和er 。
联系实际
教师可以通过举例来让学 生明白这三个韵母的发音 ，例如“椰子”、“月亮 ”和“耳朵”。
教学目标
让学生能够正确认识并发 音这三个新的韵母，并且 能够进行简单的拼读。
汉语拼音《ieueer》教学优质课件
汉语拼音《ie ue er》教学优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《ie ue er》部分。
教学内容来自教材的第三章第三节，主要详细讲解ie、ue、er三个韵母的发音要领、书写规则以及它们在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音，能够准确区分它们与其他韵母的区别。
2. 使学生能够熟练书写ie、ue、er三个韵母，并掌握其在词语中的运用。
3. 培养学生运用ie、ue、er三个韵母进行词语拼读和拼写的能力。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er三个韵母的正确发音及在词语中的应用。
教学重点：掌握ie、ue、er三个韵母的书写规则，以及它们在词语中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些含有ie、ue、er韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，详细讲解ie、ue、er三个韵母的发音要领、书写规则。
同时，通过示例词语让学生更好地理解。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行发音、书写练习，教师巡回指导，纠正发音错误，指导书写技巧。
4. 小组竞赛（10分钟）组织小组竞赛，看哪个小组能够更快、更准确地完成ie、ue、er三个韵母的拼写和词语拼读。
六、板书设计1. 板书汉语拼音《ie ue er》教学2. 板书内容：ie、ue、er三个韵母的发音要领ie、ue、er三个韵母的书写规则含有ie、ue、er韵母的词语示例七、作业设计1. 作业题目：拼写下列词语：ie（2个）、ue（2个）、er（2个）用ie、ue、er三个韵母组成至少5个词语2. 答案：ie：爹（diē）、跌（diē）ue：靴（xuē）、学（xué）er：儿（ér）、耳（ěr）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写含有ie、ue、er韵母的词语，提高他们的汉语拼音应用能力。
【部编人教版】一年级语文上册拼音课件-复韵母ie-ue-er课件
大家 叠飞机
niē ní wá wa 捏泥 娃 娃 zuò tiē huà
做 贴画
kèhòu ， dà jiā yì qǐ dié fēi jī ， 课后 ， 大家 一起叠 飞 机， zuò tiē huà ， niē ní wá wɑ ， yǒu qù jí le
做 贴 画 ， 捏 泥 娃 娃 ， 有 趣 极 了。
ɑi ei ui ɑo ou iu
复韵母
üe
ie
一棵椰树ie ie ie
ie
一棵椰树ie ie
iē ié iě iè
ɑ 不在，o e戴，
—————
整体认读音节
ye
yē yé yě yè
月儿弯弯üe üe üe
üe
üe
üē üé üě üè
üe
üe——yue
üe yüe yue
niē liè tiē
dié
jué què
lüè
xué
nüè
xuě
比一比，读一读
ei—ie ei—er iu—ui ie—üe
yē shù 椰树
xuě huā ěr jī 雪 花 耳机
què
孔雀
q--üè---què
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
先给复韵母和整体认读音节标上声调， 然后读出他们的四声调。
iē ié iě iè
yē yé yě yè üē üé üě üè
yuē yué yuě yuè
ēr ér ěr èr
复韵母：ɑi ei ui
ɑo ou iu
ie üe er
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
人教版小学级语文上册第章汉语拼音：《ie、üe、er》课件 (一)
人教版小学级语文上册第章汉语拼音：《ie、
üe、er》课件 (一)
《ie、üe、er》是小学语文上册的一单元，全篇共分为六个小节，通
篇涉及汉语拼音的相关知识点，旨在通过学习来提高学生的语文素养，学习能力和语音语调准确性。
本文将逐一介绍这六个小节的内容。
第一节：拼音的概念和作用
本节主要是让学生了解拼音的概念和作用，可通过实例讲解，用游戏
互动的方式进行复习，让学生更好地理解掌握拼音的基本知识点。
第二节：ie的发音
本节主要介绍ie音的发音方式和演示，详细介绍ie字音的组成和发
音方法，了解ie字音的基本结构，以便学会正确的发音。
第三节：üe的发音
本节主要介绍üe音的发音方法和演示，通过字音组成和练习来掌握üe
的发音规律，让学生能够正确区分和掌握各类发音。
第四节：er的发音
本节的内容比较简单，主要介绍er音的发音方法和演示，借助练习的
方式来加大学生的学习量，提高发音技巧和准确性。
第五节：ie、üe、er音的区分
本节的内容着重于介绍ie、üe、er三种音的区分方法，让学生能够灵
活运用已掌握的拼音知识，以便在以后的学习中能够正确地运用它们。
第六节：拼音练习
本节的内容就是对前面学到的知识进行小测验，让学生自行完成一些练习，用游戏的模式来巩固已学的知识，提高学生的发音和语音语调的准确性。
在完成这一单元的学习之后，学生应该能够通过自身的努力和学习，掌握一些汉字音的读法规律，对于以后的学习和识字能够起到很大的帮助。
所以说学好这一单元的汉语拼音知识是学生往后语文学习的基础。
级上册语文课件-汉语拼音《ie üe er》 人教部编版 共页 (一)
级上册语文课件-汉语拼音《ie üe er》人教部编版共页 (一)随着汉语拼音的普及，学习汉语拼音成为了学习汉语的基础。
在语文课程中，汉语拼音是必不可少的一部分。
本篇文章就是要介绍《ie üe er》课件，它是人教部编版《语文》教材中的一部分，共包括了多个重要知识点。
一、课件的结构《ie üe er》课件共分为四个部分，分别是：拼音的复习、新的音节组合-ie、-ue、üe、-er、新的字音拼读等。
整个课件采用了图文并茂的形式，生动有趣，能够引发学生的兴趣。
二、课件的内容1. 拼音的复习这一部分主要是对已经学过的汉语拼音进行梳理，包括声母、韵母及声调的复习。
对于一些易错的拼音，如zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等，还专门设置了拼音游戏来帮助学生巩固记忆。
2. 新的音节组合-ie、-ue、üe、-er这部分介绍了一些新的音节组合，包括-ie、-ue、üe、-er。
除了对这些音节组合进行梳理，还通过词语的拼写来让学生理解这些音节的发音规律。
3. 新的字音拼读此部分介绍了一些新的字音拼读，如驾、杏、坏、每、鸟、耳等等。
对于一些字还特别介绍了其汉字的结构，让学生能够更好地理解其联想关系。
三、课件的优点1. 生动有趣这个课件的设计十分生动有趣，充满了各种动画和图片，能够在视觉上激发学生的兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习课程。
2. 知识点齐全这个课件涵盖了汉语拼音中的多个知识点，对学生的学习起到了非常有价值的作用。
3. 理解深入这个课件通过对知识点的解析，使学生能够深入理解汉语拼音的规则，从而更好地掌握这门技能。
总之，汉语拼音是汉语学习的重要基础。
《ie üe er》课件能够帮助学生理解汉语拼音中的一些难点，掌握汉字的发音规则。
希望这个课件能够在语文学习过程中，为学生的学习成果提供有力支持。
：拼音ie üe er 人教部编版 优秀课件
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红