分数乘以分数新授课

巩固练习，反馈纠正
• 1、完成例题后“做一做” • 2、完成练习二第3、4题
目标检测，拓展延伸
１.计算下列各题。
3 2 4 ×9
4 7 7× 8
5 3 × 6 25
7 9 12 ×14
3 ４×8
7 15 ×１０
2 １４× 21
18 ×１５ 35
目标检测，拓展延伸
• ２、列式计算。 3 • （１） 的 6 是多少？
展示交流，合作质疑
• 互动一： 1 • 4 小时粉刷这面墙的几分之几？ ⑴你想怎样列式？
(2)
1 4
1 ×5
表示什么？小组交流。
展示交流
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？Fra bibliotek一面墙的
× 的 想：它是这面墙的几分之几?
展示交流，合作质疑
• 互动二： 3 • 4 小时粉刷这面墙的几分之几？ ⑴你想怎样列式？
人教版六年级数学上册第二章
复习旧知
在组内说一说分数乘以整数的 计算方法。
复习旧知 １.计算
计算下 面各题
×6
×2
×4
×3
×8
×10
２.根据题意列出算式。 3 ⑴一袋大米，每天用去 千克，3天用去多少千克？
2 3 ⑵某修路队，每天修路 4 千米，5天修多少千米？
(3)一辆汽车，每小时行驶全程的,4小时行驶全程的
3 几分之几？ 4 小时行驶全程的几分之几呢？
创景引新
目标导学，自主探究
• 出示本节课的学习目标： • 1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之 几是多少。 • 2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地 进行计算 • 请你根据以下指导进行自学： • 1.认真学习课本第10页和第11页，试着回答里 面的问题。 • 2.独立思考例3的解答过程，体会分数乘以分数 的计算方法，试着完成“做一做”。
5
4
7
• （2） 千克的 是多少？ • 5 3 • （3） 5 小时的 12 是多少？
5 8
4 5
目标检测，拓展延伸
• ３、解答下列问题。 • （1）、高山村农民开荒，每小时开垦荒 4 1 地 公顷， 小时能开垦荒地多少公顷？ 5 8 • （2）、一个长方形长 dm,宽 1 dm,它的 3 面积是多少dm² ? 2
(2)
3 4
1 ×5
表示什么？小组交流。
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×
的 想：它是这面墙的几分之几?
合作质疑
试一试，用 图解法计算下列 各题。
× ×
仔细观察， 你们有什么发现？
×
×
说一说，你们有什么发现？
分数乘以分数：用分子相乘的积作分子， 分母相乘的积作分母。注意：为了计算简便能约 分的要先约分，然后再乘。