小学二年级数学下册的线上学习教学计划第一二周

二年级数学下册线上教课计划
依据教育目标和政策，联合新课程标准，提升学生的数学涵养。

确实抓好基本知识和基本技术，应用操作、直观，启迪和引
导等教具和教课方法激发学生的思想，充足调换学生学习踊跃性，使学生获取正确的数学观点和规律性知识，把数学讲堂教课和生
活实质联系起来，培育学生解决问题的能力和创建性思想。

改革教育、教课方法，提升教课质量。

面对当前新的形式，针对新式冠状病毒的暴虐，全国防疫局势严重，踊跃响应教育部提出的歇工不休学，我校展开了线上教课活动：
单元目标：认识统计的意义，学会用简单的方法采集整理数据。

进行简单的展望和较为合理的判断。

1、让学生进行一些社会检查，体验实践性和现实性，激发学生
的学习兴趣，培育学生的应意图识，并接受此中的思想教育。

体验数据采集、整理、描绘和剖析的过程，认识统计的意义。

2、能依据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时可以进
行简单的剖析。

依据统计表的数据提出有价值的数学识题及解决议
略。

单元重难点
1.使学生初步认识简单的统计过程，能依据统计表中的数据提出问题、回答下列问题，
同时可以进行简单的剖析。

让学生选择记录方法作记录，并领会哪一种记录方法既清楚又方
便。

单元目标：让学生在详细情境中领会除法运算的含义。

会读写除
法算式，
教材剖析
本单元的学习内容是认识表内除法，包含均匀分、除法的初步认识，
用2～6的乘法口诀求商，让学生领会除法运算的意义。

这是学习除法计算的开始，是此后学习表内除法以及学习多位数除法的基础。

学情剖析
本单元是在学生初步认识了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础长进行学习的。

除法的含义是成立在“均匀分”的基础上的，在生活中小学生有分物件的经历，但缺乏均匀分物的实践经验。

为此，教课时要借助教材设计，联合学生的实质生活，向学生供给充足的实践活动时机。

单元主题图为学生供给了一个熟习的详细情境——观光科技园的准备活动。

使学生在详细的情境中认识“均匀
分”，认识“每份相同多”的生活实例，经过直观操作展现了除法在应用时的两种实质操作的方法，使学生理排除法的含义，密切联系学生的生活经验，为学生创建解决问题的情境，让学生认识知识根源于生活，除去学生由于第一次接触除法而产生的陌生感，进而让学生踊跃主动地去学习。

教课目的
知识技术：让学生在详细情境中领会除法运算的含义。

会读、写
除法算式．知道除法算式各部分的名称。

数学思虑：使学生在创建的情境中提出数学识题，并运用数学知识解决问题，获取使用数学的成功经验，逐渐形成用数学来解决问题的能力和意识。

可以比较娴熟地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。

使学生初步学会依据除法的意义解决一些简单的实质问题。

感情态度：培育学生仔细察看、独立思虑等优秀的学习习惯。

教课要点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教课难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实质问题。