初中语文扩写作文讲评ppt课件

字的文章。要求：自拟题目，自定文体。中不
得出现真实的地名、校名、人名。
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孙丽能：老三猴美丽，心里不是这么想的，它在想：我拿这 100元去买漂亮的衣服，好看的饰品。老二猴机灵在想：我要 开一家服装店。老大pp猴t课件听. 话在想：我要开一家蛋糕店。（对14
文章语言生动
谢阳铭：在他坚持不懈的辛苦努力下，他的生意真是芝 麻开花——节节高呀！
在老二猴机灵赫赫有名的同时，老三猴漂亮也成为 了一个家喻户晓、妇孺皆知的人物——一名电影明星。 原来在离开妈妈后，由于猴漂亮拥有闭月羞花、沉鱼落 雁的美貌。（农谚、成语的运用信手拈来）
作
“五不要”
文
①不可改变“六要素”
的
②不可改变人称
写
③不可改变结构
作
④不可改变叙述方式（顺叙、倒叙、插叙）
要
⑤不可改变体裁 ppt课件.
求 17
❖ 刚上一年级的弟弟小冬，星期天到商店买口香糖， 因为人多，售货员多给了两个。在姐姐的帮助下， 小冬补交了两个口香糖的钱。
❖ 请你展开想象，将此片段扩写成一篇不少于500
五不要五不要不可改变不可改变六要素六要素不可改变人称不可改变人称不可改变结构不可改变结构不可改变叙述方式顺叙倒叙插叙不可改变叙述方式顺叙倒叙插叙不可改变体裁不可改变体裁v刚上一年级的弟弟小冬星期天到商店买口香糖刚上一年级的弟弟小冬星期天到商店买口香糖因为人多售货员多给了两个
自由扩写型、指定扩写型
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善于运用语言描写
“哇！那个钻石比‘非洲之星’ 还大啊，这里 的人们竟拿来装饰房角！天啊！这地方的人 都疯了吗？”猴美丽在那自言自语……
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善于运用神态和心理描写
李捷：老大走到一个村子里。村子里的街道热闹非凡，卖着 各种新奇的东西，老大看得目瞪口呆，心想：这世上怎么会 有这么好玩的东西？怎么会有这么好吃的食物？就这样，老 大被这些新奇的东西给吸引了，然而老大的钱也被花得所剩 无几了。（运用神态、心理描写使文章生动、具体）
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3、多余的交代
它们自信满满的以为它们一定会闯出一番天地。它们 还要找到它们的失散多年的父亲——猴腮雷。
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4、文章中心不明确
结合文章内容，提炼出文章中心，然后 根据文章中心的需要从作者的选材中确定出 扩写的重点。
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描写方法
外貌描写、语言描写、动作描写、
人物描写
篇文章。题目自拟，字迹工整，书写规范，不少于500个字
。
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关键词： 材料中心：
独立生活、富足 人物的性格特点
独立生活的结果
扩写的重点：猴 猴听 机话 灵
猴美丽 ppt课件.
具体行为—具体结果
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写作主要失误
1、概念不清 3、多余的交代 5、主次不分
2、改变叙述顺序 4、文章中心不明确 6、字迹不工整
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1、概念不清
“扩写”与“续写”混淆
❖照抄材料后用了大概500个字写三年后三个孩子 回到家里向猴妈妈讲述他们在外三年的奋斗经历。
续写最显著的特点是接着原材料最后一句话往下写
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2、改变叙述顺序
❖ ……它们约定三年后回来比一比谁过得最富 足，还要讲诉自己三年内所做的事情。它们 都认同老大的想法。说完，他们就出发了。 三年后，他们都从外回到家中，它们各 自讲诉自己的经历……
郭菲菲：这是一个仙气十足的女孩，他的哥哥及乡邻都
宠着她。她基本上具备着当代男女之求：琴棋书画，样
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结尾点明中心
故事告诉我们:做人一定要勤恳努力，只 有这样自己才会得到理想的东西。
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“三要”
①认真阅读原文，理解材料主旨。
扩
②抓住扩写重点，合理安排详略。
写
③充分发挥想象，情节合乎情理。
神态描写、心理描写
社会环境
环境描写
自然环境
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5.主次不分
（1）不该扩写的写得太多 （2）应该扩写的写得不具体
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亮点欣赏
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想象丰富，情节合理、生动
老三来到一座城市，由于她长得很美丽，因此也 特别爱美。于是它就去化妆店疯狂地购买化妆品， 然后她每天都把自己打扮得很漂亮……
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扩写材料
海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。 老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老 三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三 个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立 生活，看谁能过上富足的日子。
三年后它们回到了家里。
❖ 要求：根据提供的故事情节展开丰富的想象，将它扩写成一