中考物理个人总结范文5篇

中考物理个人总结范文5篇
中考物理个人总结精选篇1
本学期，我担当了九班级二个班的物理教学工作。

一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自个儿，结合我校本学期教务处开展的多次听评课活动和同学的实际状况，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。

一、备课方面
开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行端详，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、把握教材，为上课那个环节做最好的预备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我布满了自信，仿佛自个儿就要完成一项神圣的使命。

每节课，不管是阴天依旧晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自个儿最大的热忱带给同学崭新的学询问。

与此相应的是，同学的听课热忱普遍提高了，几乎没有人睡觉、谈天，每一眼睛睛都紧紧盯着讲台上的我，同时不时的会提出如此或那样的新颖的询问题。

全部这些不能不得益于我仔细慎重的备课。

当然备课不仅仅是备教材，而且还要备同学，一个不了解同学的老师确定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。

了解同学第一要记住同学的名字，这也是对同学最起码的敬重。

其次，除了在课堂上细心观看同学的表现外，还应当留意和同学沟通。

我经常利用课间休息或两饭时刻和我所任教班级的同学谈天，侧面了解同学的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。

因此备课，既要备教材，也要备同学，而且都要备好、备精，只有如此才能上好课。

二、上课方面
充分的备教材，备同学，归根结底是为了更好的上课。

假如讲备课有点“纸上谈兵”的意味，那样上课肯定是“XXX实弹”了。

备课
是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。

如何“以静致动”，这需要具有确信的教育教学素养。

这学期，我着重提高自个儿的教育教学素养，与上学期相比有确信的进步。

在教学内容上，依照新课改的要求，以同学为主体，力求完成每节课的教学目标，同时准时从同学那儿得到反馈。

在教学方法上，依据不同班级同学的不同学习风格，接受不同的教学方法。

在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。

另外，制造良好的课堂气氛也是特殊必要的。

我转变了以往崩者脸孔给同学上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给同学带来求知的动力，调整课堂气氛。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感受有圆满的环节，留意下次上课时修正不妥的地点。

总体上看，这学期在上课方面的收获特别大，积存了确信的教学阅历，但仍有不足的地点需要改善和提高。

三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的询问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

本学期九（1）班加了晚自习课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以中意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学询问性的辅导，更重要的是学XXX的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的状况。

而是布满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

如此，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多学询问断层，这些基本上后进生转化过程中的拌足石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们平常学习的学询问断层补充完整，如此，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、狠抓学风。

所教的二个班，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能专心听讲，课后也能仔细完成作业。

但有为数许多的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的询问题不敢询问老师，作业也由于错题太多而找不人的来抄，如此就严峻阻碍了成果的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。

而另外两个班，但大部分同学对该课特别感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都特别差，有点同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有点是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有点是没有努力去学，我提出批判往后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关怀他们找出适合自个儿的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自个儿信念，同时要在寻常多读多练，多询问几个为啥。

同时，一有进步，即使特别小，我也准时地表扬他们。

通过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的适应，形成了良好的学风。

总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。

只有我们把心思放在同学身上，处处为同学着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。

在今后的生活里，我还有很多地点需要改进的，例如：学习先进的教学方法，连续提高课堂气氛，课后更多地了解同学等等。

中考物理个人总结精选篇2
转瞬之间，一学期的时刻悄然离去。

在这一学期里，本人担当了初三两个班的物理教学任务，和同学们共同渡过了一段难忘的时刻。

本学期初三同学的学习任务特不重，七门功课同时面临着毕业考试，每门功课都不能放松，而同学的学习时刻又是有限的。

如何保证好同学既有充分的休息时刻，又能平衡七门功课的学习时刻，还能保证物理成果有所提高，在整个学期中我都在不断的思考并对自个儿的工作进行改进。

课堂教学是同学学习的核心，教学中，我将要紧的精力放在了提高课堂教学效率上。

首先，有方案地将整个初三学习时刻进行了系统地支配，将新课学习、第一轮学询问点复习、其次轮专题复习和第三轮综合复习的时刻进行了划分，而在每个时期复习的过程中又适当地依据同学的实际状况进行调整。

其次，将每个时期的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据同学实际状况进行调整。

第三，在学询问点复习中，留意不断转变教学模式，保持同学的学习爱好，如：试验探究型复习课、学询问竞赛型复习课等。

第四，针对每一节课仔细备课，反复思考：同学要把握的学询问内容、不同同学要把握的层次、考试时常见的题型等。

课堂教学的时刻究竟有限，同学的课外辅导也是必不行少的。

课外辅导中，在保证同学身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，依照不同层次同学要达到的不同高度进行针对性地辅导。

通过一学期的努力，最终圆满完成了初三的教学工作。

中考物理个人总结精选篇3
本学期我担当九班级（一）、（四）两个班的物理教学。

一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导和教务处的治理和领导，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了确信的成果，现总结如下。

一、教学目标达标状况
1、课堂教育教学质量有所提高。

本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系同学实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基础学询问和基本技能，重视猎取学询问的过程和科学探究力气的培育，亲热联系社会生活实际，抓好学询问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。

2、乐观参与理化生，特殊是物理教学争论工作，成果显著。

本学期，我本着提高自个儿，熬炼自个儿的目的，仔细参与组内教学争论，利用各种休息时刻看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。

本期公开课教学1次，参与听课16节次，并参与争辩了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。

3、培优辅差工作成果明显。

针对我校同学基础较差的实际，课堂教学中我尽可能面对全体同学，让大多数同学能听知道、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学询问基础较好的、学习力气较强的同学，指导他们把学询问向纵、横方向进展，对原有学询问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好适应的养成，并充分利用晚自修时刻针对性地进行个不辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。

二、存在询问题
1、部分同学学习意识淡薄，学习适应较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能依照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分同学动手力气不强，不宠爱上试验课，不宠爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力气较差，不能独立总结相关的结论。

4、由于自个儿刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在确信询问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级同学的学XXX点，对同学进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名同学都学到一些有用的学询问。

除此以外，结合班级同学在本学期中所存在的不足进行强化，使同学能在学习期间学到相关的学科学询问。

总之，一学期尽管过去，我也收获了特别多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自个儿，不断提高教育教学水平，为学校的物理学科教学注入新的生气与活力。

中考物理个人总结精选篇4
一、依靠集体才智，营造良好的教研气氛
一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。

一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。

我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位老师荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进行得有声有群，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大
锅饭”，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住同学心理，营造良好的教与学环境
期末考试带来的压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。

不管优生和学困生，他们的学习基本上被动型的。

而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎么样努力也没用，这就迫使我们去争论同学的心理，找出适合同学的教法。

物理是一门比较抽象的基础学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。

比如给同学准时的辅导；给留意力不集中的同学准时的提示；给有好的解法的同学准时表扬；给失去信念的同学准时的心理劝慰；给学有余力的同学各种力气的培育和发挥潜能的机遇。

只有老师与同学有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的争论，营造课堂教学高效益
实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。

物理要想在中考要取胜，必需从初三的基础抓起，打好开头特别重要。

学校给我们的教学时刻与不的学科一样，时刻紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特不高的。

我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对同学的学询问缺陷和疑难询问题作重点叙述；留意新旧学询问、新题旧题的对比，把简洁抽象的询问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的争论和条件多变的询问题的应付方法；留意富有思考性的新询问题，与同学一起探究争论。

“练”这一环也是我们后一时期的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时刻，当堂练习当堂反馈当堂订正。

努力保证同学每天一道精选练习题，老师要阅览，同学要准时修改。

一学期以来，通过不懈努力，我所任教三个班在学校的同科比拼中处于中游水平。

在今后的教学工作中，我要从零开头，不断争论新形势、新特征，不断努力，向优秀老师学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的贡献。

中考物理个人总结精选篇5
本学期，依照学校的支配，我担当时三（3和4）两个班的物理教学工作，回忆一学期的工作，我仔细执行学校教育教学工作方案，在教学过程中，将专业学询问与课堂教学相结合，因材施教，依据我校具体状况进行教学。

同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，收到了较好的效果，受到同学的欢迎，看到小孩们一每天成长起来，作为老师的我特不欣慰，回忆一学期的工作，感受颇多，总结如下：
一、思想上与学校统一努力学习完善自个儿。

在学习中成长，在学习中充实自个儿。

本学期我仔细通网络培训在教学过程中不断完善自个儿，我深刻领悟“培育有世界眼光的现代人”先进的教育理念，增加了责任感、使命感，学习到特别多与小孩相处的技巧，也赢得了小孩们的爱戴。

另外通过做让自个儿对中考物理有了新的导向性，为自个儿的教学物理教学起到了指导性，为更好的完成物理教学打下良好的基础。

二、仔细备课潜心学习。

备课是教学中的一个重要环节，包括备教材，备同学，备方法。

依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，仔细写好教案。

为了做到这点，我坚持，在我讲课前几天必需把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在，我常常到网上搜集资料，吸取不人优秀教案的特长，并对例题进行筛选，每堂课都
在课前做好充分的预备，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学询问的规律，能运用自如。

能依据我们学校同学的实际，对同学因材施教。

备好课后，依据同学状况不断修改，并请教有阅历的老老师，向他学习教法，从中获益匪浅，同时与班主任进行勾通了解教班级的整体和个体的基本状况，尽或许多地了解同学，包括生疏同学的姓名、座位状况和同学的思想状况。

三、仔细反思自个儿讲过的每一节课。

没有反思的教学有点像是盲人探路，有点盲目前行的感受，作一名合格的老师，增加上课技巧，学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得欢乐同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高，另外依据物理学的特点加大试验教学的力度，本学期我充分利用学校的试验器械分不完成了光的反射、平面镜成像、光的折射、凸透镜成像等试验，通过试验，我感觉同学收获较多，由于如此能够增加同学的感性仔细，接着上升到理性认实，如此有利于同学来学习物理，同时也让同学感到物理的意义。

四、在教学过程中努力争论提升自我。

在工作中进行争论、勤于思考、逐步提高，依据这几年的工作阅历和我校提出的高效课堂，我始终在努力按要求去做，始终想把课堂还给同学，因此充分利用课上时刻来完成我的教学任务，因此我今年又有了新的作法“令牌法”也肯定是背基础的物理概念，接着在提询问如此做下来我感觉特别好，现如今同学不爱看物理书，如此一来同学明白你要提询问，就会充分利用有限的时刻快速的来完成自个儿的教学任务，如此比上课就提询问，同学答不上来好多了，然而确信要坚持，渐渐的同学就会撑握要学习的内容了。

另外肯定是准时检查学习的学习状况，我感觉那个时刻不用太长
如一节课的一个小有检测，接着把结果登记来，依据这结果准时与同学进行勾通，了解他们这一段时刻的学习状况，关怀同学分析缘由，找到不足点，同时每次的记录也是对同学一学期对本学科的一个整体的考核，能够清晰明白你们的学习状况。

新课标下的物理教学，更加留意同学团结协作力气、科学探究力气的培育。

新课改对老师不管在素养方面依旧力气方面都有了更高更强的要求，这也引起我深深的思考为此，本学期我始终乐观参加学校和教研组的各项活动，不断充实自个儿。

同时，我也有特别多不足之处：
1、新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学方法和询问题记录下来，进行反思，教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自个儿心底的目标；
2、后进生的转化工作力度不大，尽管抓了差生，然而效果不明显有待于提高；其他的有点工作也有待于精益求精，往后工作应更加兢兢业业。

今后，我将更加努力学习来完善自个儿，在教学上仔细负责，成为同学的良师益友，一如既往，再接再励，把工作做得更好。