失智老年人照护：康复护理-认知训练
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康复护理 认知训练
认
注意力及计算力
延迟记忆
认知训练
认知训练是采用一些设定好的方 式对认知功能相关的维度记性的 反复强化训练。
认知训练：语言训练
➢ 耐心和恒心，主动交流 ➢ 目光亲切，态度温和 ➢ 语言简单通俗、语调适中、吐词清晰，一次只说一件事 ➢ 给老人讲述一些故事，让老人复述故事概要或提问，或者
概述 认知训练
认知训练：运动训练
贴画：锻炼手指的巧致性，色彩辨识能力
拼图训练：改善思维的灵活性
认知训练：分析和综合能力、数字概念和计算能力训练
分析和综合能力训练： 让患者对一些图片、实物、单词作归纳和分类
数字概念和计算能力训练： 抽象的数字对于文化程度较低的老年人比较
困难。如超市购物账目计算
课堂小结 课堂小结
解释一些词语的含义 ➢ 鼓励老人多说话，多读书，听广播，看电视
认知训练：记忆训练
瞬时记忆： 为老人念一串不按顺序的数字，念完后立即让老人复述， 直至不能复述为止
短时记忆： 让老人看几件熟悉的物品，然后收起来，让老人回忆刚 才看见了什么东西
长时记忆： 让老人回忆家里的亲戚朋友、或者前几天看的电视内容 以及家中发生的事情等等
认
注意力及计算力
延迟记忆
认知训练
认知训练是采用一些设定好的方 式对认知功能相关的维度记性的 反复强化训练。
认知训练：语言训练
➢ 耐心和恒心，主动交流 ➢ 目光亲切，态度温和 ➢ 语言简单通俗、语调适中、吐词清晰，一次只说一件事 ➢ 给老人讲述一些故事，让老人复述故事概要或提问，或者
概述 认知训练
认知训练：运动训练
贴画：锻炼手指的巧致性，色彩辨识能力
拼图训练：改善思维的灵活性
认知训练：分析和综合能力、数字概念和计算能力训练
分析和综合能力训练： 让患者对一些图片、实物、单词作归纳和分类
数字概念和计算能力训练： 抽象的数字对于文化程度较低的老年人比较
困难。如超市购物账目计算
课堂小结 课堂小结
解释一些词语的含义 ➢ 鼓励老人多说话，多读书，听广播，看电视
认知训练：记忆训练
瞬时记忆： 为老人念一串不按顺序的数字，念完后立即让老人复述， 直至不能复述为止
短时记忆： 让老人看几件熟悉的物品，然后收起来，让老人回忆刚 才看见了什么东西
长时记忆： 让老人回忆家里的亲戚朋友、或者前几天看的电视内容 以及家中发生的事情等等