2011年下学期九年级历史教学计划

2011年下学期九年级历史教学计划
唐小龙李冬荣
一、指导思想：
以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在学校领导下，以新课程标准为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量。

二、学生情况分析：
九年级学生进入初中学习的巩固阶段，也是分化阶段。

学得好的学生更加努力，有希望的学生准备背水一战，学习困难生大多采取放任自流的态度。

教学管理成为重中之重，要强调历史学习的现实价值和长远价值。

九（3）班、九（4）班课堂比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。

班里上课纪律较好，但存在隐性违纪现象。

还有几个学生由于智力问题，历史学习跟不上。

要协助班主任做好思想教育工作。

三、教材分析
本期使用岳麓版《世界历史》上册。

该教材着眼于学生的发展，注重弘扬世界各民族的优秀文化，给理解中国历史提供世界背景，培养有国际视角的新世纪人才。

教材重视学生的思想感情教育，帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观。

教材注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，不断改进教学，提高教学质量。

四、教学任务和目标：
主要学习内容为世界历史中的古代史和近代史，即1917年前的世界历史，共分七大版块：
1.世界古代史；
2.欧美主要国家的社会巨变；
3.殖民扩张与殖民地人民的抗争；
4.资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动；
5.第二次工业革命；
6.第一次世界大战；
7.科学和思想文化。

要求：通过学习，了解世界古代史、近代史的线索和重要的人物、事件；学会初步处理历史材料，多角度思考历史问题；认识重要的世界古代文明，了解资本主义产生、发展的历史，认识到资本主义革命的、进步的历史作用，以及资本主义的历史局限性，从中理解世界革命的复杂性、曲折性，坚定社会主义信念，在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

五、教学进度安排及内容：
本期约有18周，每周2课时，具体安排如下：
史前时期人类1课时
上古人类文明2课时
中古亚欧文明2课时
文明的冲撞与融合2课时
科学技术与思想文化（世界古代史）2课时
欧美主要国家的社会巨变４课时
段考2课时
第一次工业革命2课时
殖民扩张与殖民地人民的抗争2课时
资产阶级统治的巩固与扩大３课时
国际工人运动与马克思主义的诞生2课时
第二次工业革命2课时
第一次世界大战2课时
科学与思想文化（世界近代史）2课时
期末复习2课时
机动2课时六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：
１．深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量，抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。

２．要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清晰，重点突出，难点突破，切实做到落实“三维目标”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

３．抓好课堂教学管理，端正学生的学习态度，培养学生的良好学习习惯。

抓好学习困难学生的个别辅导工作，提高他们的学习成绩。

４．体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究
性学习创造条件。

5．指导学生对教材的内容进行横向和纵向的分析，培养学生思维能力的多维性。

指导学生牢固掌握人、时、地、事等等重要因素，培养思维能力的准确性。

指导学生掌握历史知识，完成书面或口头练习，不仅要强调准确，而且要强调速度，培养学生思维能力的敏捷性。

6．加强教育科研，理论联系实际，搞好历史学科的课程论、教学论研究。

7．注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极利用多媒体、网络等进行辅助性教学。

8．积极参加市、校组织的各种教学进修活动，有目的地提高自己的教学水平。

历史辅优转后计划
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

辅优转后计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行转后活动，提高整个班级的成绩。

二、现状分析
我所教九年级118、120、121班，人数都在50人以上，其中118班学生成绩要好些，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，121班成绩差一些，，少部分学生如胡阳，刘双双等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅优转后的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。

三、任务和目标
通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。

争取在今年的中考中，所有同学都能考出优异的历史成绩。

四、方法措施
1、认真备好每一次辅优转后教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解后进生家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持转后工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7．采用一优生带一差生的一帮一行动。

8．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5．对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

10．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

五、活动安排
1-2周端正学生学习态度
3-4周辅导学生学习方法
5-6周辅导做历史选择题的方法
7-8周辅导做历史判断题的方法
9-10周辅导做历史材料题的方法
11-13周辅导做历史问答题的方法
14周-18周考前应试技巧及心理辅导。