八年级下册语文第五单元测试题及答案(周周清)

周周清（三）
八年级语文第五单元检测（45分钟100分）
2014年3月6日命题人：单黎明
一、基础知识积累及运用（30分）
1.下面加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A. 皲裂（jūn）横柯（kē）骈死(bìng)
B. 吝情（lìn ）绮绣（qǐ ）黔娄（qián）
C. 沃灌（wò）衔觞（shāng）戾（hù）天
D. 媵人（téng）缥（piǎo）碧寥落（liáo）
2. 指出下边句子朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）
A. 蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝。

B. 从/乡之先达/执经叩问。

C. 食马者/不知其能千里/而食也
D. 沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。

3. 仿照例句续写一个句子。

（2分）
例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的浩然正气；。

4. 《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。

为了“打开危险路”，“杀尽不平人”他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。

他就是，绰号。

无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是。

（3分）
5．名句积累(20分，每空2分)
（1）__________________，干戈寥落四周星。

《过零丁洋》
（2）千里马常有，__________________。

《马说》
（3）《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是：
（5）《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句：__________________；______________ ___。

（6）《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是：
二、阅读理解（70分）
（一）与朱元思书（18分）
吴均
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

6．解释下列加点的词语。

（4分）
（1）一百许．里( ) （2）横柯．上蔽（）
7．下面句中含有通假字的一项是（）（2分）
A．千丈见底B．有时见日C．窥谷忘反D．泠泠作响
8．将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

9．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。

第一段总写富春江山水之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江两岸群山之美。

（4分）
10.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？（4分）
（二）五柳先生传（20分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；，，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，从此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
11.补充课文所缺的语句：，晏如也。

（4分）
12.解释下列加点词。

（8分）
（１）先生不知何许．人也（）（２）每有会意
．．（）
（３）造饮辄．尽（）（4）晏如
．．也（）
13.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
（1）每有会意，便欣然忘食。

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

14.用文中的语句回答问题。

（4分）
（1）五柳先生的读书态度与方法是：
（2五柳先生的居室环境怎样：
（三）送东阳马生序（18分）
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计
日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

15.解释文中加点的词语(4分)
①无从致．书以观（）②援．疑质理（）
③烨然
．．若神人（）④色愈恭，礼愈至．（）
16.翻译句子为现代汉语。

（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

17.“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？（2分）
18.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分）
19.作者从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？（2分）
20.作者在求学过程中付出了无比的艰辛，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天学习环境，谈谈你的体会。

（4分）
（四）李贺作诗（14分）
李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜①始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构②，自名曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴③，背古锦囊，遇所得，书投囊中。

未始先立题然后为诗，如他人牵合④程课⑤者，及暮归，足成之。

非大醉、吊丧日率如此。

过亦不甚者。

母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！
[注释]①皇甫湜（shí）：当时著名文人。

②素构：早就构思好的。

③小奚奴：带着小童仆。

④牵合：牵强符合。

⑤程课：固定的格式。

21.解释下面加点的词语。

（2分）
（1）始闻．未信（）（2）非大醉、吊丧日率如此
．．（）
22.李贺对于作诗的态度是什么？（4分）
23.李贺的母亲得知李贺写了很多诗的时候为什么发怒？（4分）
24.读完“李贺作诗”这个故事后，你从中受到什么启示？（4分）
第五单元过关测评答案
一、基础知识积累及运用（19分）
1.B
2. A
3.示例：①生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。

②生命就是杜甫“时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

（答案不唯一）
4. 鲁智深（或鲁达）花和尚；张飞（或张翼德）
5. （1）辛苦遭逢起一经（2）而伯乐不常有（3）东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔（4）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
二、阅读理解（51分）
（一）与朱元思书（12分）
6（1）左右，不定数（2）树枝7. C
8. 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

9. 奇山异水，天下独绝清急
10. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（二）五柳先生传（14分）
11.短褐穿结，箪瓢屡空
12.许：处所会意：对书中内容有独到的领会
辄：就晏如：安然自若的样子
13.（1）每当对书中内容有独到的领会，就高兴得忘了吃饭。

（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

14.（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

（2）环堵萧然，不蔽风日；
（三）送东阳马生序（17分）
15.致：得到援：引，提出；质：询问
烨然：光彩照人的样子至：周到
16.（1）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。

（2）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。

17.“益慕圣贤之道”，“尝趋百里外；从乡之先达执经叩问”，“色愈恭，礼愈至”
18.“益慕圣贤之道”，“以中有足乐者”
19.学习的态度和行动
20.(略)
（四）李贺作诗（8分）
21.（1）听说（2）大致，一般
22.刻苦勤奋，分秒必争。

（意思相近即可）
23．心疼儿子，怕儿子作诗过于勤奋辛苦累坏了身体。

（意思相近即可）
24.提示：谈出勤奋与成长的关系即可。

如果从其他角度谈，只要合情合理亦可。