五年级美术下册教案-5. 图画文章2-湘美版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、欣赏原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。
3、总结：字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强。
三、探究方法
1、图文替代：相同的字用不同的图形准确替代、打扮。
教师出示图文替换的案例：我的心愿——我的“”。
2、教师示范总结打扮的方法：
①同一个字可以打扮局部也可以整体变化；
②选择替代的字必须特征明显；
教学重
难 点
了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。
学会图文结合的表达自己的意思。教 法学 法观察发现、对比分析、尝试体验、指导方法、自主表现、欣赏评析
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、游戏看图猜成语导入
1、教师课件请同学们看课件看图猜成语。
2、教师板书图画文章
二、欣赏体验
1、教师出示《地书系列之一》看看图，说说图中的符号代表了什么具体的事物？
学生按作业要求进行“图画文章”绘画创作。
学生展示作品，自评互评。
教 学
反 思
第5课 图画文章(第1课时) 新湘版五年级美术下册教案
总课时 第 1 课时
年 月 日
课 题
第5课 图画文章
共 2 课时 第 1 课时
教 学
目 标
知识与技能目标：让学生学习用图画美化和给文章配画的方法步骤。
过程与方法目标：让学生大胆运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。
情感态度与价值观目标：让学生在美术活动中感受文字的魅力，提高对文学作品的分析理解能力。
2、学生作画，教师巡回指导。
五、优秀作品展示
学生欣赏，说说自己喜欢哪种表现形式。
1、学习说说符号代表性。
2、学生体会并讲述其中的乐趣。
3、归纳总结其特点。
1、学生尝试用小的图形替换合适的词和字：光阴似箭、铃儿响叮当。
2、归纳图形替代字的方法。
3、学生讨论、小结。
欣赏作品，归纳打扮好的森林音乐会文章的特点。
③选择替代的图形需要简洁、准确。
3、观察比较课本中的图片：两篇打扮好的森林音乐会文章，那篇效果更加好？
归纳：①文字书写工整；
②图形大小适中一致；
③用特征明显的图案替代文字；
④周边背景适当添画美化。
四、创作表现
1、作业要求：课本P18页学习活动一，在自己的短文中，选择合适的图形替换字和词，创作一幅“图画文章”。
3、总结：字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强。
三、探究方法
1、图文替代：相同的字用不同的图形准确替代、打扮。
教师出示图文替换的案例：我的心愿——我的“”。
2、教师示范总结打扮的方法：
①同一个字可以打扮局部也可以整体变化；
②选择替代的字必须特征明显；
教学重
难 点
了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。
学会图文结合的表达自己的意思。教 法学 法观察发现、对比分析、尝试体验、指导方法、自主表现、欣赏评析
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、游戏看图猜成语导入
1、教师课件请同学们看课件看图猜成语。
2、教师板书图画文章
二、欣赏体验
1、教师出示《地书系列之一》看看图，说说图中的符号代表了什么具体的事物？
学生按作业要求进行“图画文章”绘画创作。
学生展示作品，自评互评。
教 学
反 思
第5课 图画文章(第1课时) 新湘版五年级美术下册教案
总课时 第 1 课时
年 月 日
课 题
第5课 图画文章
共 2 课时 第 1 课时
教 学
目 标
知识与技能目标：让学生学习用图画美化和给文章配画的方法步骤。
过程与方法目标：让学生大胆运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。
情感态度与价值观目标：让学生在美术活动中感受文字的魅力，提高对文学作品的分析理解能力。
2、学生作画，教师巡回指导。
五、优秀作品展示
学生欣赏，说说自己喜欢哪种表现形式。
1、学习说说符号代表性。
2、学生体会并讲述其中的乐趣。
3、归纳总结其特点。
1、学生尝试用小的图形替换合适的词和字：光阴似箭、铃儿响叮当。
2、归纳图形替代字的方法。
3、学生讨论、小结。
欣赏作品，归纳打扮好的森林音乐会文章的特点。
③选择替代的图形需要简洁、准确。
3、观察比较课本中的图片：两篇打扮好的森林音乐会文章，那篇效果更加好？
归纳：①文字书写工整；
②图形大小适中一致；
③用特征明显的图案替代文字；
④周边背景适当添画美化。
四、创作表现
1、作业要求：课本P18页学习活动一，在自己的短文中，选择合适的图形替换字和词，创作一幅“图画文章”。