初二年级物理熔化和凝固教案

初二年级物理熔化和凝固教案
水与冰之间的转化就是很常见的一种熔化以及凝固的现象，这种现象的形成原理会在初二的物理课上讲到，同学们可以参考一下教师的教案。

下面来看看我整理的，希望对您有用。

第一课时
教学目标：
1、知识和技能
理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。

了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

2、过程和方法
通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。

通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。

3、情感、态度、价值观
通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。

重点：探究熔化、凝固的规律。

难点: 正确得出熔化、凝固的规律。

教学器材：杯、水、温度计、海波、蜡、酒精灯
教学课时：2课时
教学过程：
一、复习测评：
1、温度是用来描述物体__________的物理量。

常用的液体温度计是根据_________ 性质制
成的，把_______________规定为0℃，把___________ 规定为100℃。

2、温度计的使用方法
(1)根据待测物体温度变化范围，选择_________合适的温度计。

(2)使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体________，不要碰到容器的_______，待温度计
的示数________后方可读数。

(3)读数时，温度计不能离开__________，视线必须与温度计的
___________相平。

3、用一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果当时气
温是35℃，那么体温计的示数为( )
A、38℃;
B、37℃
C、36℃
D、35℃
二、新课探究
(一)引入课题：常见的物质有以互相转化，例如，，。

1、熔化：。

2、凝固：
3、汽化：。

4、液化：
5、升华：。

6、凝华：
(二)新课探究：固体熔化时温度的变化规律
1、提出问题：
2、猜想与假设
3、设计试验和进行实验：
(1)参照课本图4.2-1，需要器材有：
(2)酒精灯的使用：严禁 ;用完酒精灯必须用盖灭，不能，万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来，不要惊慌，立即。

(3)进行实验并数据记录：
(4) 评估: 利用数据作出图像
(5)说明凝固的过程，并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。

(6)归纳总结 :
1固体分为和
2晶体：。

3非晶体：。

4熔点： ; 凝固点：，同一晶体的熔点凝固点(相等或不相等)。

非晶体没熔点和凝固点。

5不同晶体的熔点，冰的熔点是，课本84页小资料中熔点最高的物质是，熔点最低的物质是。

6熔化时热(填吸或放)。