高中物理人教版选修31 2.9实验：练习使用多用电表(无答案)

高中物理人教版选修31 2.9实验：练习使用多用电表（无答案）
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2. 如图所示为多用电表欧姆挡的原理示意图。

其中，电流表的满偏电流为300μA，内阻r g=100Ω，调零电阻最大值R=50kΩ，串联的定值电阻
R0=50Ω，电池电动势E=1.5V。

用它
测量电阻R x，能准确测量的阻值范
围是（）
A．30～80 kΩ
B.3～8 kΩ
C. 300～800 Ω
D.30～80Ω
[提示：当指针处在表盘中央附近时读数较为准确些]
3.某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×1”挡测量时，指针指示位置如下图所示，则其电阻值是__________。

如果要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精确，选择开关应选的欧姆挡是_______。

改变挡位调整倍率后，要特别注意重新_______________。

【自主学习2】阅读教材P67该部分内容，思考下面的问题。

二、用多用电表测量二极管的正反向电阻
（1）判断二极管的单向导电性
①将二极管、小灯泡、电键、直流电源按左下图所示电路连接起来，闭合电键S，给二极管加正向电压，可以看到小灯泡正常发光.
②将二极管、小灯泡、电键、直流电源按右下图所示电路连接起来，闭合电键S，给二极管加反向电压，可以看到二极管不发光.
③实验结论：二极管具有单向导电性，且二极管的左端为正极。

（记住）
（2）测正向电阻：将多用电表的选择开关旋至低倍率的欧姆挡（如“×10Ω”挡），把两表笔直接接触，调节调零旋钮，使指针指着“0Ω”。

将黑表笔接触二极管的正极，红表笔接触二极管的负极，即黑表笔接触图中的___________点。

把读的欧姆数乘以欧姆挡的倍率（如10），即为二极管的正向电阻。

测反向电阻：将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡（如“×1000Ω”挡），变换挡位后。

要把两表笔再次直接接触，调节调零旋钮，使指针指着“0Ω”。

将黑表笔接触二极管的负极，红表笔接触二极管的正极，即黑表笔接触图中的___________点。

把读的欧姆数乘以欧姆挡的倍率（如1000），即为二极管的反向电阻。

说明:二极管的反向电阻比正向电阻大很多，通常，锗材料二极管的正向电阻值为1kΩ左右，反向电阻值为300mΩ左右。

硅材料二极管的电阻值为5kΩ左右，反向电阻值为（无穷大）。

正向电阻越小越好，反向电阻越大越好。

正、反向电阻值相差越悬殊，说明二极管的单向导电特性越好。

实验中可以二极管的反向电阻比正向电阻大很多这一特点来判断二极管的正负极。

【共同探究】
三、使用多用电表探索黑箱内的电学元件
判断黑箱内元件的思路：
①首先用多用电表电压挡探测黑箱子是否有电源.
②如果有电源，则用多用电表的电压挡探测黑箱子外任意两接点电压，根据电压关系判定黑箱内电源
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的位置及各接点电阻关系，从而分析出黑箱内各元件
的连接情况.
③如果没有电源，则直接用多用电表的欧姆挡测
量任意两点间的电阻值，根据所测量的电阻值，分析
任意两点间各是什么元件及其连接情况.
【自我检测3】
“黑盒子”表面有a、b、c三个接线柱，盒内总共
有两个电学元件，每两个接线柱之间只可能连接一个
元件。

为了探明盒内元件的种类及连接方式，某位同
学用多用电表进行了如下探测：
第一步：用电压挡，对任意两接线柱正、反向测量，
指针不发生偏转；
第二步：用电阻×100Ω挡，对任意两个接线柱正、反
向测量，指针偏转情况如下图所示。

（1）第一步测量结果表明盒内。

（2）请在右图的接线柱间，用电路图符号画出盒内的
元件及连接情况。

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