《会计学基础》课程标准1
会计基础课程标准
《会计基础》课程标准1.课程性质《会计基础》课程属于专业基础课，适用于财经类高职院校会计类专业、会计与审计专业、财务管理专业以及相关的经济类专业。
它是财经类各专业知识结构中的基础部分。
通过《会计基础》课程的教学，让学生了解会计工作组织、会计工作的目标、会计核算的基本假设、会计职业的特征、会计的概念、理解会计六大要素；掌握会计的记账方法；学会常见凭证的填制、各种常见账簿的登记方法，能够编制简单的会计报表；熟悉不同单位如何选择账务处理程序。
使学生具备从事会计工作的基本知识、基本技能和操作能力。
2.设计思路该课程的设计依据是针对会计及相关岗位对职业能力的要求，围绕任务驱动来选择和组织学习领域的教学内容，该学习领域按发生经济业务—会计核算基本方法设计填制会计凭证、登记账簿到编制会计报表设计学习情境，在学习情境的基础上再设计子学习情境。
3.课程目标3.1专业能力3.1.1了解会计工作组织和会计目标；3.1.2熟悉会计核算的基本假设；明确会计职业的特征；理解会计要素的内容；3.1.3掌握会计的记账方法；3.1.4掌握会计凭证的填制方法和审核内容；3.1.5掌握各种会计账簿的填制方法、错账的更正方法、对账内容和结账的方法；3.1.6明确会计报表的编制要求，掌握简单资产负债表和利润表的编制方法。
3.2社会能力3.2.1具有正确的人生观、世界观、价值观；3.2.2具有坚持原则、实事求是的精神；3.2.3树立诚实守信、不做假账的信念；3.2.4良好的职业道德和法制观念；3.2.5具有良好的人际交往能力、沟通能力和团队合作精神。
3.3方法能力3.3.1学会常见原始凭证的填制和审核；3.3.2学会记账凭证的填制和审核；3.3.3学会常见各种账簿的登记的方法和更正错帐的方法；3.3.4学会编制简单的资产负债表及利润表。
4.课程内容和要求表4.1 会计基础概述内容及要求表4.2 会计要素与会计科目内容及要求表4.3 会计等式与复式记账内容及要求表4.4 会计凭证内容及要求表4.5 会计账簿内容及要求表4.6 财产清查内容及要求4.7 财务会计报告内容及要求表表4.8 账务处理程序内容及要求表4.9会计档案内容及要求5.教学条件完成该门课程教学所需要的硬件条件包括配套的会计基础实训教材和会计专用教室；需要具备实践经验的、业务能力较强的专业教师。
《会计学基础》课程标准
《会计学基础》课程标准一、课程简介《会计学基础》是一门重要的经济管理课程，是企业管理体系中的重要组成部分。
本课程主要介绍会计的基本概念、基本原理、基本方法，以及会计工作在企业中的应用。
本课程旨在帮助学生掌握会计的基本理论、基本技能和基本操作技能，为后续的会计专业学习打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握会计的基本概念、基本原理、基本方法；2. 了解会计工作在企业中的应用，包括会计凭证、账簿、报表等；3. 具备基本的会计操作技能，能够独立完成简单的会计工作；4. 培养学生的综合素质，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容与要求1. 会计基本理论：介绍会计的基本概念、会计要素、会计原则、会计方法等；2. 会计凭证：介绍各种会计凭证的种类、作用、填制方法等；3. 账簿：介绍账簿的设置、登记、结账等基本操作；4. 报表：介绍财务报表的种类、编制方法等；5. 成本计算：介绍各种成本计算方法；6. 会计工作组织：介绍会计工作的组织与管理，包括内部控制制度等。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过案例分析帮助学生理解会计理论和方法；2. 组织学生进行实际操作，通过实践提高学生的动手能力；3. 采用多媒体教学，利用图片、视频等多种形式展示教学内容；4. 注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。
五、考核方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况等，占总成绩的30%；2. 考试成绩：包括卷面分和操作分，占总成绩的70%。
六、教材与参考书目1. 《会计学基础》教材；2. 相关参考书籍（如《财务会计》、《管理会计》等）；3. 在线资源（如会计学相关网站、论坛等）。
七、师资要求与教学条件1. 教师应具备会计学或相关专业本科以上学历，有企业实际工作经验更佳；2. 教师应熟练掌握会计学基础理论和教学方法，能够熟练运用各种教学工具和手段；3. 教师应具备足够的实验设备和实践教学场地，能够满足学生的实践教学需求。
会计学基础课程标准
《会计学基础》课程标准
据任务指导学生完成对会计信息的阅读、分析、决策、实施和控制等工作，在完成任务的过程中，侧重
于动手能力与技能训练，并穿插介绍必备的理论知识，实现教学做一体化。
（二）课程总体设计 （五号黑体加粗，顶头空两字）
课程总体设计表 1:课程项目表
项目编号
项目名称
项目描述
学时 安排
企业财税基础
四、课程定位
通过学习本课程，让学生熟悉企业创设的基本程序，掌握税费计算与申报技能，并运用会计核算方 法对握企业经济活动信息进行搜集、整理、加工、核算和分析应用，能够正确认识到会计与税收实务操 作能力对本专业发展的促进意义以及和其他课程间的关系，使学生形成正确运用财税基础知识服务于企 业经营业务运行与管理的基本意识和初步能力，促进交叉复合型高素质技能型人才的培养。
体验学习法、自
教室
汇总与编制会计
实训项目单
主学习法
报表
会计凭证的概念
教材、课件； 学做一体
填制与审核会 与功能；原始凭
业务文件；
3.1
计凭证
证的涵义与类型； 0.5+4
练习资料； 讲授法、练习法、
教室
原始凭证的取得、
实训项目单 体验学习法、自
6
填制、审核要求； 记账凭证的涵义 与类型；记账凭 证的编制方法
讲授法、讨论 教材、课件
2.1
计的萌芽、奴隶社会
0.5
法、自主学习
教室
发展
“会计”一词出现、封
法
建社会会计方法的改
变、近代社会会计的成
熟与完善 ，说明经济愈
4
《会计学基础》课程标准
发展，会计越重要。
会计的含义与 会计的含义
会计学基础课程标准
《会计学基础》课程标准一、课程性质及任务1．课程在专业中的定位《会计学基础》是市场营销专业的专业基础课。
它阐明会计学的基本理论和知识、基本方法、基本操作技能。
《会计学基础》是一门实践性和系统性较强的课程，学生在学习时不仅掌握会计核算的各种基本方法和与之相关的基本原理，而且还要进行大量的练习，以掌握会计的基本操作技能和各种核算方法之间的联系，进而理解会计是一个信息系统。
2．课程设计针对学生的学习能力和兴趣爱好，按照专业基本业务处理岗位、凭证审核能力岗位、报表编制分析能力和实际操作等岗位的需求对学生进行培养。
表一课程设计3．课程任务通过课程的学习，培养学生会计基本业务的职业能力，激发和培养学生学习的兴趣，加强学生分析问题、解决问题的能力，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；使学生掌握一定的会计知识，形成一定的应用综合应用能力；发展自主学习的能力和团队协作精神，养成良好的职业道德，培养学生的创新精神，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。
二、职业岗位标准1．课程对应（或服务或面向）的岗位通过本课程的学习，学生可具有以下岗位的核心能力：出纳员、助理会计师、开户能力、简单报表编制能力、凭证审核能力等。
2．岗位标准（或工作内容、职责）3．课程能力标准分解模块一模块二模块三模块四模块五模块六三、课程目标1．课程总体目标通过本课程各个模块的学习，具体体现三个方面：一是具有实用性,使学生迅速理解、适应和进入会计、帐务处理实务环境，在实际工作中熟练地进行会计、帐务处理活动。
二是具有复合性,使学生拥有足够的会计和会计技术及其他方面的知识，懂得会计、帐务处理技术手段。
将复合性知识性成为一个有机的整休,从而达到对会计电算化的应用能力。
三是具有人才多元化，要求学生具有不同的知识和能力结构。
2．课程具体目标四、课程内容1．专项能力综述2．基础知识模块一、会计入门能力点：1. 了解会计及会计的特点；2. 熟悉会计的职能；3. 掌握会计对象；4. 了解会计对象的具体内容；5. 了解会计目标。
会计基础课程标准
《会计基础》课程标准学时数：76学时________ 课程性质：专业基础课______ 适用专业：会计事务________一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是会计专业基础课，是后续会计课程的入门课。
本课程以基本原理和基础练习为主，不拘泥于一时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，课堂上讲述最基本的会计基本循环原理，同时进行模拟实训练习，讲练结合，从练习中让学生自己体会会计的原理、方法和技能。
二、本课程的教学目标通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。
第一章绪论（4学时）（一）教学内容：任务一：认知会计基本知识（1学时）任务二：会计基本假设（1学时）任务三：会计基础及核算方法（1学时）任务四：会计信息质量要求（1学时）（二）基本要求：了解会计对象现目标；理解会计基本职能及会计假设；掌握企业会计概念有会计核算方法。
（三）教学重点、难点：掌握会计概念；理解并掌握会计假设；理解运用会计信息质量要求。
第二章会计要素和会计等式（8学时）（-）教学内容：任务一：财务状况会计要素（3学时）任务二：经营成果会计要素（3学时）任务三：会计等式（2学时）（二）基本要求：了解和掌握会计的六大要素和会计要素的计量属性；掌握会计等式及相关原理；深刻理解会计等式的平衡关系。
（三）教学重点、难点：掌握会计的六大要素；掌握会计等式；深刻理解会计等式的平衡关系。
第三章会计科目和账户（6学时）（一）教学内容：任务一：会计科目（2学时）任务二：账户（2学时）任务三：会计科目与账户的联系（2学时）（二）基本要求：了解会计科目及账户的概念，掌握会计科目与账户的关系，掌握账户结构。
（三）教学重点、难点：会计科目设置的意义，会计科目名称，账户与科目的区别，账户的性质与其结构。
第四章复式记账（8学时）（-）教学内容：任务一：复式记账（2学时）任务二：借贷记账法（2学时）任务三：会计分录及试算平衡（4学时）（二）基本要求：熟练掌握复式记账的原理和借贷记账法，熟练编制会计科目。
本科会计学基础课程标准
《会计学基础》课程说明第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质会计学基础课程是会计专业的一门基础课程。
该课程主要讲述会计基础理论以及基础知识与账务处理的基本方法，它是后续课程（财务会计、成本会计等）的基础。
这门课程的主要任务是使学生比较全面地掌握会计对象、会计核算的基础理论与方法、设置会计科目和账户、复式记账、借贷记账法早制造业的运用、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务报表、财务处理程序等内容。
因此，学生对本课程的学习能够为进行会计专业其他课程学习奠定基础。
2.教学目的和要求通过会计学基础课程的学习，使学生比较全面地掌握会计学基础的基本概念、基本思想、基本结构、基本程序、分类的基本知识，造就现代会计管理人才。
本课程学习难度一般，具有一般管理理论基础的学生均能很快地适应本课程的学习。
但为了更好地掌握这门课程，学生课前预习和课后复习。
在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。
授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解会计学基础比较抽象的理论，增加学生学习的兴趣。
任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。
职业能力目标：(1)掌握会计法律制度的构成内容、会计工作管理体制的相关内容。
(2)熟悉《会计法》中对会计核算的基本要求、具体内容，能灵活运用。
(3)掌握会计监督的基本要求、对象和范围。
(4)遵守《会计法》中关于会计机构和会计人员的规定。
(5)了解违反会计法律制度规定应承担的法律责任，知法用法。
(6)学会办理支付结算业务。
(7) 了解银行结算账户的规定。
(8)掌握税务登记管理、发票管理的具体要求。
(9) 了解纳税申报的程序及要求，税款征收的法律规定。
(10)养成良好的职业习惯，遵守会计职业道德。
3 .本课程的基本内容本书共十个章节，包括总论、会计核算的基础理论与方法、设置会计科目和账户、复式记账、借贷记账法早制造业的运用、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务报表、财务处理程序等内容。
《会计基础》课程标准
《基础会计》课程标准一、概述（一）课程性质（课程性质和价值）《基础会计》是物流管理专业的专业基础课程。
作为物流管理、国际贸易实务、货运基础、海运与多式联运实务、空运实务等其他专业课程的基础课程，基础会计课程在整个专业的课程体系中发挥着重要的承前启后作用。
从对学生进行系统专业训练的角度考察，学好了《基础会计》课程，就为继续学习报关实务、物流管理、国际商务单证实务、外汇基础与实务等其他后续专业课程准备了扎实的知识基础和条件，更重要的是，本课程作为一门专业基础课程，负有培养学生会计理念和理财理念，形成科学管理思想和方法的使命，在物流管理专业课程体系中起着重要作用。
（二）课程基本理念基础会计的课程本着“以能力为本位，以学生为主体，以实践为导向”的教学指导思想,注重对学生的创新精神和实践能力的培养。
由于该课程是一门实践性和系统性较强的课程，学生在学习时不仅掌握会计核算的各种基本方法和与之相关的基本原理，而且还要进行大量的练习，以掌握会计的基本操作技能和各种核算方法之间的联系，进而理解会计是一个信息系统。
所以教师在讲授该课程时，应适当增加一些案例教学，对会计核算方法应进行专项练习，以增强学生的感性认识。
同时应注意向学生灌输专业意识并进行职业道德教育，培养学生的敬业精神。
使学生通过本课程的学习概括理解会计的基本理论，掌握运用会计的基本方法和基本操作技能。
（三）课程设计思路（课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等）1、课程框架结构第一章基础会计概述第二章会计要素及会计平衡公式第三章账户和复式记账第四章会计凭证第五章会计账簿第六章主要经济业务的核算第七章财产清查第八章会计核算程序第九章财务会计报告第十章会计工作的组织和管理2、学分和学时分配本课程共72学时，理论教学学时40、实践教学学时32,四学分，安排在四年级下学期实施教学。
二、课程目标（一）知识教学目标1 .掌握会计的基本概念。
2 .了解会计知识的理论体系和知识结构。
《会计学基础》课程大纲
《会计学基础》教学大纲课程编号： 0400303课程类型：学科基础课总学时：64 讲课学时：50 实验（上机）学时：14学分：4适用对象：会计学、会计学（注册会计师专门化方向）、财务管理本科专业先修课程：经济学管理学一、教学目标《会计学基础》课程是国内外会计学历教育公认的专业基础课程，也是从事经济工作及会计从业者必修课程。
本课程与有关的专业基础知识联系密切，《经济学》、《管理学》等方面的基础知识是学习本课程必备知识。
本课程的设置目的在于奠定会计专业知识的基础，引领学生由非专业学习转向专业化学习。
本课程的基本教学目标是：使学生系统、全面地了解现代会计学的总体框架和基本理论，掌握会计核算的基本方法和基本技能，为后续专业课的学习奠定扎实的基础。
二、教学基本要求教学内容：一是坚持理论与实际相结合，在讲授会计基础理论和方法的同时，要注意介绍会计工作的实务，培养学生的基本技能；二是注意会计基础性知识讲授系统性、全面性；三是针对教学重点、难点内容，详细讲解其基本理论；四是合理安排教学内容，如：由于课时限制，内部控制制度及方法和应用可以采取选讲方式；由于会计专业本科学生毕业时进行专门职业道德培训，并通过四年专业课的学习对会计职业道德有更深刻的理解，因此本门课程中对于会计职业道德的讲授可以简讲。
教学方法：本课程不仅具有较强的理论性，而且具有显著的技术性，因此在采用传统的讲授法、案例法之外，还应采用“教练式”的教学方式，以巩固知识中的难点和重点内容，即教师不仅课堂讲授而且要亲自示范演练，学生不仅听课还要动手练习，从而提高学生学习的感性认识和实际动手能力。
教学手段：本课程采用多媒体教学，以提高课堂效率；尽量给学生简洁、直观、生动的画面，以提高学习兴趣；减少课堂笔记，以提高对知识点的深刻理解。
实践教学：本课程讲授完毕后，安排10课时的教学实习，实际操作有关账证表的填制方法，全面把握企业主要经济活动的基本会计处理，为后续《财务会计》等课程的学习奠定基础，为学生就业提供更好的实践准备。
《会计学基础》教学大纲
《会计学基础》教学大纲一、课程说明1.课程性质《会计学基础》是电子商务类一门基础课程。
2.课程教学目的与要求通过教学使学生理解会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方法，熟悉会计凭证、会计账簿、会计核算组织的基本内容及程序。
深入理解复式记账原理，熟练掌握借贷记账法、成本计算方法及会计报表的编制等。
为学生学好后续专业课奠定基础。
课程总学时51学时，周学时3学时3.教学内容与学时安排第一章总论 3学时第二章会计要素与会计账户 3学时第三章复式记账原理 6学时第四章账户及复式记账的应用 18学时第五章成本计算 3学时第六章会计凭证 3学时第七章会计账簿 3学时第八章财产清查 3学时第九章会计报表 3学时第十章会计核算程序 6学时4.使用教材与参考书（略）5.课程教学重点与难点教学重点：会计要素、复式记账法（借贷记帐法）的应用、成本的计算、会计报表的编制。
教学难点：会计假设、会计原则、会计要素、会计等式、借贷记账法的应用。
6.课程教学方法与手段理论联系实际，结合案例教学，组织学生进行会计实务模拟实验，增强学生对会计理论的理解，提高学生的实际操作能力。
7.课程考核方法与要求本课程为考试课，采用平时考核与期终考核相结合的考核方法。
平时考核包括出勤情况、听课情况、学习态度、课堂表现、平时作业、实验操作等方面。
占课程总评分的30%。
期中考试占15%。
期未采取闭卷考核方式，侧重于考核学生对会计学原理和会计基础知识的了解和掌握程度，考核学生运用会计核算方法处理经济业务的能力。
占课程总评分的55%。
8.实践性教学内容安排从第六章开始，安排学生随着教学进程，针对某企业某时期发生的经济业务，采用借贷记账法，完成从填制会计凭证开始到登记账簿，对账、结账、编制会计报表等一系列会计核算的综合模拟实验。
9．本课程与其他课程的关系本课程是经济管理类的学科基础课，应在专业基础课之前开课。
二、教学内容纲要第一章总论教学目的与要求:通过本章的教学，使学生对会计的基本概念、基本理论、基本方法有个基本的认识，要求学生深入理解会计对象的具体内容。
会计学课程标准
会计学基础课程标准一、课程基本信息课程名称会计学课程编号140101308考试/考查考试总学时48实验（实训）学时16总学分3课程性质专业基础必修课适用专业市场营销开课单位商学院二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务本课程是市场营销专业的专业基础必修课程，它主要是研究会计学的基本理论、基本方法，培养学习者的基本技能。
通过本课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。
（二）前后续课程的安排本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础，也是进一步学习《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。
二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生熟悉会计核算原理和方法，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，提高会计基本职业能力，达到会计从业人员的相关要求。
（二）具体目标1.知识目标（1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。
（2）理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用，理解借贷记账法的基本内容。
（3）掌握会计核算的基本方法，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作要求。
（4）明确企业会计核算的基本程序，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。
（5）了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。
2.能力目标（1）掌握主要会计科目的名称和分类，会计主要账户的结构和登记方法。
（2）能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。
（3）能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。
（4）能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。
（5）能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。
《会计基础〉课程标准
《会计基础〉课程标准会计基础课程标准一、课程名称会计基础二、课程性质、学分、课时本课程是会计与企业经营管理专业的一门专业基础课程，是学生学习会计知识和技能实务操作的基础课程。
其功能在于让学生从整体上对会计核算方法有初步的认识，具备设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、财产清查、编制会计报表的基本职业能力，为学生后续学习会计专业课程奠定知识基础。
本课程标准，适用于会计与企业经营管理高级技工层次。
本课程102学时，6学分。
三、课程设计思路本课程以会计岗位就业为导向，在行业专家的指导下，对会计基础所涵盖的岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务和工作项目为引领，以会计核算步骤为课程主线，以经济管理专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据，根据职业学校学生的认知特点，采用会计核算方法理论并列介绍和业务操作流程相结合的结构来展现教学内容，采用学做结合、情景模拟、案例分析、知识竞赛、专业讲座、企业参观等活动项目来组织教学，通过学习和训练，倡导学生在项目活动中学会会计基础的技巧，培养学生会计核算实务操作的专业能力和核心能力。
四、课程目标通过学习，让学生正确认识会计基本理论与基本方法，从整体上对会计核算方法有较全面的认识，能熟练运用会计核算基本方法处理一般业务，为后续学习会计专业课程奠定知识基础；顺利通过会计从业资格会计专业知识考试。
具体达到如下职业能力：1.能设置会计科目和账户2.会根据复式记账原理编制会计分录，进行试算平衡3.能填制和审核会计凭证4.能准确规范登记账簿，并进行对账与结账5.能正确进行基本的成本计算6.能正确进行财产清查并作相应的账务处理7.会编制会计报表8.具备严谨细致的职业意识9.具备与人交流、与人合作能力10.具备数字敏感的职业核心能力五、课程内容与项目学习目标序号项目学习任务职业能力目标课时（一体化）1 认识会计会计概述理解会计的概念，领会会计的职能及会计对象，会联系生活实际，做好学习会计课程的准备2会计基本假设及会计基础理解会计基本假设的内容，能根据要求对知识进行整理和分析领会会计确认、计量应以权责发生制为基础，会正确运用权责发生制2会计要素和会计等式理解会计要素的涵义，掌握会计要素的特点及分类，领会会计等式的确切含义，在企业会计实务中加以应用62 会计核算具体内容和一般要求会计核算的具体内容掌握会计核算的具体内容，能采集企业单位办理会计手续时所涉及的会计核算内容的资料并进行整理和分析，具备自学能力2会计核算的一般要求能正确领会会计核算一般要求，在企业会计实务中加以应用,具备自学能力，23 会计科目和账户会计科目领会会计科目的概念，掌握会计科目的分类，会依据会计科目设置原则结合本单位实际情况设置会计科目，具备解决实际问题能力4 账户理解账户的概念，掌握账户分类及基本结构，能正确分析会计科目与会计账户的区别，具备数据计算处理、分析能力44 复式记账复式记账法借贷记账法掌握复式记账原理及方法，在企业会计实务中加以应用，理解借贷记账法记账规则，掌握借贷记账法下账户的结构和基本要素，会根据经济业务运用借贷记账规则进行记账2 会计分录掌握会计分录的编制方法，能分析经济业务要素的增减变动并学会运用账户的结构，正确编制会计分录4 总分类账户与明细账户的平行登记理解总分类账户与明细分类账户的联系，掌握平行登记方法及试算平衡表编制，会将平行登记的原理运用于实际的工作中，具备严谨细致的职业意识4 项目考核考核方式：试卷考核考核标准:(1)基本概念理解正确；(2)正确运用会计核算的基本前提及职能；(3)利用会计等式进行业务分析正确；（4）会计核算具体内容运用正确；（5）会计核算的一般要求运用正确；（6）会计科目运用正确；（7）会计账户设置及使用正确；（8）借贷记账规则运用正确；（9）会计分录编制正确；（10）总分类账与明细账登记正确。
《会计基础》课程标准
《会计基础》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校会计类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让会计类各专业学生掌握会计核算、会计软件应用与会计手工技能等基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分180学时，10学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合会计核算、会计软件应用的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据会计专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校会计专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出会计账务处理、会计软件应用等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及出纳、会计核算、会计软件应用等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及会计核算的基础知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和会计工作实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以“认知会计职业、训练会计基本技能、理解并运用会计专门方法”为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握会计的基础知识和基本技能，具备会计记账、算账和报账的1能力，树立正确的会计职业理念，形成良好的会计职业素养。
1.了解会计数字与文字书写的基本要求，了解珠算的发展历史和运算方法，掌握票据录入和点钞的基本指法。
2.理解会计的基础知识，掌握会计核算的基本原理，具备继续学习会计专业课程的理论基础。
3.正确分析企业基本经济业务的性质和内容，能按照会计准则要求准确地进行会计处理，会进行信息化平台下的初始设置和经济业务核算。
会计学课程标准
会计学基础课程标准一、课程基本信息课程名称会计学课程编号140101308考试/考查考试总学时48实验（实训）学时16总学分3课程性质专业基础必修课适用专业市场营销开课单位商学院二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务本课程是市场营销专业的专业基础必修课程，它主要是研究会计学的基本理论、基本方法，培养学习者的基本技能。
通过本课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。
（二）前后续课程的安排本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础，也是进一步学习《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。
二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生熟悉会计核算原理和方法，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，提高会计基本职业能力，达到会计从业人员的相关要求。
（二）具体目标1.知识目标（1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。
（2）理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用，理解借贷记账法的基本内容。
（3）掌握会计核算的基本方法，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作要求。
（4）明确企业会计核算的基本程序，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。
（5）了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。
2.能力目标（1）掌握主要会计科目的名称和分类，会计主要账户的结构和登记方法。
（2）能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。
（3）能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。
（4）能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。
（5）能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。
会计学基础课程标准(6课时)2015-8-28
《会计学原理》课程标准课程编号： 04002601 计划学时： 96 计划学分： 6 适用专业：会计、电算化、会统、财管、金融、投资课程类型：专业基础课建议开设学期： 1 课程组主要成员：丁慧琼、高晓红、康杰、黄嫦娇、夏淑珍、周文丽、张其慧执笔者：丁慧琼编写日期： 2015.08（修订）浙江长征职业技术学院会计系编制一、课程定位（一）课程性质《基础会计》课程是会计专业的专业基础课，也是经济管理类各专业的共同课。
通过该课程的学习，从会计理论、方法和技能上，为学习专业会计课程和有关经济管理课程打下坚实的基础。
（二）本课程与其他课程的关系后续（相关）课程：商贸会计实务等。
二、课程目标通过本课程的教学能使学生正确领会会计的基本理论、系统掌握会计核算的基本方法、提高动手操作能力，运用知识于实践，为后续课程打下良好基础；帮助学员通过会计上岗证“会计基础”课程的考试，融学、做、用为一体；激发学生学习欲望，使其生动活泼地主动学习，培养学生的创造精神。
（一）素质目标养成爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务的良好的职业道德；养成善于动脑、勤于思考、及时发现并解决问题的良好习惯；养成善于沟通、有团队意识，能进行团队合作的良好习惯。
（二）知识目标明确会计的基本职能、对象及其对经济管理的意义；理解会计要素、会计科目、账户和借贷记账法的相关理论和具体应用；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，能够阅读和编制简单的资产负债表、利润表；明确会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；了解会计工作组织、内部管理制度的设置、对会计人员的要求和我国的会计法规制度体系等。
（三）技能目标通过该课程的学习能够根据发生的经济业务填制常用、简单的原始凭证，根据原始凭证、采用借贷记账法能正确地编制记账凭证、会设置并登记账簿、会编制简单的资产负债表和利润表。
三、课程设计（一）设计思路《会计学基础》课程主要阐明了会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，无论是会计专业还是经济管理类专业，都要在学习此课程的基础上才能进一步学习有关的专业会计课程。
会计学基础课程标准
《会计学基础》课程标准一、制定依据依据非会计经济管理类专业的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制定本课程标准，用于指导《企业财税基础与实务》课程建设和课程教学。
二、适用对象本标准适用于非会计经济管理类专业《会计基础》、《财税基础》等相关课程。
三、课程性质本课程为非会计经济管理类专业的专业基础必修课程。
四、课程定位通过学习本课程，让学生熟悉企业创设的基本程序，掌握税费计算与申报技能，并运用会计核算方法对握企业经济活动信息进行搜集、整理、加工、核算和分析应用，能够正确认识到会计与税收实务操作能力对本专业发展的促进意义以及和其他课程间的关系，使学生形成正确运用财税基础知识服务于企业经营业务运行与管理的基本意识和初步能力，促进交叉复合型高素质技能型人才的培养。
五、课程教学目标本课程的基本教学目标是使学生具备一定的财务素质，熟悉企业创设的基本流程和相关规定，掌握会计核算、财务管理以及相关的金融与税收的基本知识，了解企业账务处理的基本流程和会计信息的生成过程和相关信息载体，会办理工商注册登记、开立银行账户、办理税务登记并进行主要税费的计算与申报，能根据企业相关会计核算资料和会计报告，获取与自己经济管理工作相关的会计信息，满足决策与管理需要。
具体如下：（一）知识目标1.了解企业设立的基本流程和方法；2.熟悉我国的税制体系，掌握我国流转税和所得税类三大税种应纳税额的计算与申报缴纳方法；3.了解企业内部管理与风险防范控制的基本内容；4.掌握企业经营活动中所使用的会计核算基本理论、方法和程序；5.理解并掌握会计报表的概念、类型、结构、编制方法；6.熟悉财务报表分析的主要内容及基本方法；7.初步理解财税工作对生活与事业发展的价值。
（二）能力目标1.能完成企业的创设任务，会正确办理企业工商注册、税务登记、银行账户开立等企业设立事宜；2.具备增值税、企业所得税、个人所得税等三大税种应纳税额的计算与申报缴纳能力；3.具备基本的会计核算资料搜集、整理和加工能力；4.能根据企业日常账务处理所形成的会计凭证、账簿及报表，进行分析加工，正确解读，获取相关信息，为其管理活动所用；5.能根据企业经济管理活动需要，配合企业财务管理人员，正确识别企业业务运行与管理过程中的风险，进行适度的内部控制。
《会计基础》课程标准
《会计基础》课程标准课程名称：会计基础课程代码：040121003课程类别：专业课程课程性质：必修课程学分：4课程学时：70适用专业：会计电算化专业开课学期: 第一学期1．课程定位与设计思路1．1课程定位《会计基础》课程是会计电算化专业的专业核心课程，也是财经类其它专业的必修课程之一，它是学习其他专业课程的入门课程，目标是通过教师课堂讲授、实物演示、学生自主学习等方法，使学生初步掌握会计核算的基本程序和基本方法、基本技能，培养学生熟练运用会计核算方法进行建账、填制审核会计凭证、登记会计账簿，编制会计报表，具备初步的会计核算的实操能力，为以后学习《企业会计核算》、《成本会计》、《银行会计》、《商品流通企业会计》、《财务软件操作》等后续专业课程奠定扎实的基础。
前修课程为：无后续课程为：《企业会计核算》、《成本会计》、《银行会计》、《商品流通企业会计》、《财务软件操作》等。
1．2设计思路以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对岗位与能力进行调查，对岗位-典型工作任务-职业能力进行分析。
序化会计核算与监督能力的构成，以会计工作应需能力的复杂和专门化程度，设置学习情境。
从新的设计理念出发，将抛弃传统的以教师为主体的灌输式教学方法，体现以教师为主导，学生为主体的学生自主学习的理念，会计工作任务为导向的教学方法，使学生在做中学，注重学生方法能力、社会能力、专业能力的培养，让学生在动手实践中理解、把握重要的专业知识，给学生一种拓展能力发展的空间。
在教学中积极探索校企合作、融合，共育应用型会计人才的校企一体，紧密合作，共育高技能的人才培养模式。
2．课程目标2．1知识目标（1）了解会计的含义，熟悉基本职能、掌握会计对象和信息质量要求；（2）了解会计要素含义，掌握会计要素的内容及特点；（3）了解会计等式的含义，理解企业经济业务四大典型，掌握会计等式的具体运用；（4）熟悉会计科目与账户的关系；（5）掌握借贷记账法的特点，熟练其在企业中的具体运用；（6）了解会计凭证的含义、熟悉会计凭证的种类，掌握其填制与审核方法；（7）了解会计账簿的种类、用途，掌握其登记方法；（8）熟悉对账、结账的方法；掌握错账更正的方法；（9）了解财产清查的含义和意义，掌握财产清查的方法及其结果的处理；（10）了解财务会计报表的意义、种类掌握资产负债表和利润表的编制方法；（11）了解账务处理程序的意义、种类，掌握记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序的运用。
会计学基础课程标准
会计学基础课程教学标准课程代码:03024课程名称：会计学基础课程类型:专业基础课总计划学时：99学时本学期学时：88学时讲课学时：52学时实验（训）学时：36学时学分：6学分适用对象：适用于高等职业院校会计类专业（三年制）先修课程：第一部分前言一、课程性质与地位（一）课程的性质会计学基础是会计电算化专业的一门专业基础课程，是对会计职业基础课程学习的应用和操作。
其功能在于：通过学习，使学生熟练掌握会计基础理论、基础知识与账务处理的基本知识，具备处理会计业务的基本技能和专业技能，具备基本的分析和利用会计信息的职业能力，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。
（二）课程定位按照现行的教学计划和规定，基础会计是会计电算化专业的专业基础课。
教学的目的和要求应限于学习会计的基础知识，解决学习会计学的入门问题。
所谓会计学的基础知识，或称会计原理，学术界的看法基本上是一致的，即都是指会计的基本理论、基本方法和基本技能，亦称会计的“三基”。
至于“三基”的具体内容，主要包括：（1）会计的基本概念；会计的基本假设和准则；会计的职能和作用；会计的目的和任务。
（2）会计等式和会计平衡理论；复式记账原理；会计凭证和会计帐簿；存货盘存和财产清查方法；成本计算方法；财务报表。
（3）会计循环理论，会计从分录、过帐、试算、调整到结帐、编表的全过程及其基本操作技能。
会计学基础的基本教学目的要求，就是要使学生扎实地掌握会计的“三基”，以便为学习后续专业课程奠定良好的基础。
明确课程的性质、地位及其教学的目的要求，是组织好课堂教学的前提条件，是安排教学内容和设计教案的基本依据。
二、课程基本理念会计学基础遵循以“职业能力为核心，以必须够用为度”的课程设计理念。
在教学中突出体现会计职业能力的培养，以传授会计工作岗位必备的理论知识和基本操作技能为主要目的。
重点传授会计的基本理论和基础知识，复式记账及会计凭证、会计账簿、会计报表等基本会计核算程序与方法。
基础会计课程标准1
《基础会计》课程标准（试用）一、课程定位“基础会计”是高等职业院校财务会计类专业的一门专业核心课。
它是以会计核算岗位的典型工作任务为依据设置的。
它是会计专业学生入学后所接触到的第一门会计专业基础课程，它与财务会计专业的《财务会计》、《税法》、《会计信息系统》、《成本会计》、《财务管理》等专业后续课程一起，构成财务会计类专业的核心课程，是会计专业后续课程的先导，同时还是学生考取“会计从业资格证书”的一门必考课程，是学生专业学习和专业发展的“奠基石”。
该课程在财务会计类专业整个课程体系中占有重要地位。
对学生后续专业核心课程的学习、会计职业理想的树立、会计职业资格和助理会计师专业技术资格的考取、会计职业判断能力和职业发展能力的形成等都起着至关重要的作用。
二、课程教学目标按照高职学生的基础和特点，结合财务会计类专业人才培养目标的要求，本课程以财政部制定的《企业会计准则》和各项会计法规为指导，结合会计岗位能力要求以及会计从业资格标准构建课程目标。
该课程的培养目标是：在与实际会计工作过程高度仿真的教、学、做一体化的教学环境中，通过以项目为单元的教学活动，培养学生成为具有良好的职业道德和敬业精神，熟练掌握会计核算的基本知识和基本技能，能解决基础会计核算过程中的实际问题，适应财务会计核算和其他相关岗位一线需要的、具有一定职业综合能力的高技能专业人才。
1、基本知识教学目标（1）了解会计职业，明确会计职业要求。
（2）熟悉会计法，掌握会计工作规范。
（3）理解会计职能、目标、对象，熟悉会计核算的基本方法体系。
（4）理解并掌握会计核算的理论基础（会计要素与会计等式）、记账基础（会计科目与账户）和记账方法（借贷记账法）。
（5）掌握完成会计核算的典型工作任务所必需的会计基本理论知识体系。
2、职业能力教学目标（1）会熟练运用借贷记账法编制会计分录。
（2）能够正确编制和审核会计凭证。
（3）会针对不同企业的性质以及业务范围准确设置与登记会计账簿。
《会计学基础》教学大纲[001]
![《会计学基础》教学大纲[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/2afbc3bd680203d8ce2f2455.png)
《会计学基础》教学大纲一、课程的性质和任务《基础会计》是经济学科和管理学科各有关专业的一门统设必修课，是阐明会计学基本原理的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
三、课程的教学基本要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的基本理论，初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。
四、教学方法和教学形式建议由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
应特别注意对作业的批改和讲评，并安排进行会计模拟实验。
五、课程教学要求的层次根据课程的性质和特点，本大纲对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
六、教学内容和教学要求第一章总论学习目标：通过本章学习，你应该了解会计是什么，会计干什么，理解会计确认、计量、记录和报告组成了会计核算的全过程，会计核算的基本方法有哪些。
教学内容：一、会计的内容和特点1、会计的内容（1）会计的内容是会计核算和监督的对象；（2）会计的具体内容；（3）会计内容的抽象。
2、会计的特点会计的特点主要体现在会计核算方面，有三个基本特点：（1）以货币为主要计量尺度，具有综合性（2）会计核算具有完整性、连续性和系统性（3）会计核算要以凭证为依据，并严格遵循会计规范二、会计的职能和作用l、会计的基本职能（1）核算职自（2）监督职能2、会计的作用三、会计的含义会计是经济管理的重要组成部分，是以货币为主要计量尺度，对经济活动进行连续、系统和综合核算，提供以财务信息为主的经济信息，为外部有关各方的投资、信贷决策服务，为内部强化管理和提高经济效益服务的一个经济信息系统。
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《会计学基础》课程标准
一、基本信息
二、课程概述
（一）制订依据
2016年教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位，坚持工学结合，注重知行合一。
《广州华南商贸职业学院2019年度课程标准制订工作实施方案》，提出编写课程标准遵循符合专业人才培养方案，“因材施教”，教学过程的实践性、开放性和职业性相结合，理论与技能培养相统一，本土化与国际化相结合的基本原则，课程标准必须符合专业人才培养方案的要求，体现现代高职教育的特点，融入校企合作、创新创业、信息化教学资源、考证要求等内容，课程考核方式向多元评价、过程性考核转变。
在以工作过程为导向的新高职课程体系下，以国际贸易实务、报关与国际货运、市场营销等专业的会计核算职业能力培养为核心，瞄准企业需求来进行课程改造，对现行的高职专业教学标准进行修订和完善。
（二）课程性质和作用
会计基础课程是经济管理类专业的一门基础课程，是国际贸易实务、报关与国际货运、市场营销等专业必修课程。
该课程主要讲述企业经济活动会计核算方法，属于方法论部分。
经济学基础、管理学基础、统计学基础为前导课程，外贸会计、财务会计、成本会计、财务管理等为后续课程。
通过本课程的学习，学生能够从会计的角度全面了解企业的经营活动，了解对企业的经营活动进行核算和监督的方法，基本能够从事企业出纳、会计岗位的基本工作，也能为后续课程学习奠定基础。
（三）课程设计思路
本课程以企业的经营活动为学习对象，以会计工作过程为导向，使学生比较全面地掌握认识会计和会计职业、建立会计账簿、编制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制会计报表、会计档案的归档保管等内容，符合企业对国际贸易实务、报关与国际货运、市场营销等专业的职业素养的要求和对出纳、会计岗位的技能要求，为通过会计员、助理会计师等会计初级职称考试打好基础。
三、课程目标
四、课程内容与教学目标
本课程共七个学习情景，包括认识会计和会计职业、建立会计账簿、编制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制会计报表、会计档案的归档保管等内容
五、实施建议
本课程的总教学时数为32学时，具体分配如下表所列：。