幼儿园小班社会教案《谁来帮帮我》

幼儿园小班社会教案《谁来帮帮我》
教学目标
1.帮助幼儿了解困难时应如何寻求帮助；
2.提高幼儿自我保护意识和应对能力；
3.培养幼儿合作意识和团队精神。

教学重点
1.幼儿能够认识到自己在面对困难时需要他人帮助，以及如何积极主动地申请帮助；
2.幼儿能够通过实际组织活动的形式，培养团队合作精神；
3.幼儿能够学会通过采取有效的策略和方法解决问题。

教学步骤
第一步：热身活动
1.让孩子们在教室内自由活动，热身身体；
2.唤起孩子们求助他人的意识，可以挑选孩子表现得比较孤独和寂寞，强调困难时可以找朋友帮助。

第二步：介绍故事情节
1.讲述《谁来帮帮我》的故事，生动活泼地呈现故事场景，帮助幼儿们融入到故事中；
2.引导孩子们观察和思考故事中的情节和人物反应。

第三步：交流分享
1.鼓励孩子们用自己的话语复述故事情节，分享他们对故事角色和情节的理解；
2.引导孩子们探究问题根源和解决方法。

第四步：团队活动
1.可以构建一种活动场景，让小朋友分成小组完成任务；
2.活动可以是家务活、班级整理等，让孩子们体验到合作、协作的乐趣。

第五步：综合整合
1.通过综合整合环节，让孩子们归纳总结活动中的心得，体会在团队协作中的感受；
2.强调团队合作的重要性, 让孩子们在更多的时候采用合作的方式解决
问题和困难。

教学评估
1.整合环节中，观察孩子们的思考理解和表达能力；
2.考察活动中孩子们的团队协作能力，评估孩子们在完成任务中的角色
表现；
3.观察孩子们活动后的收获和提高。

教学延伸
1.在记忆强化阶段，可以让孩子们画一幅有关团队合作的美术图或写一
篇心得体会；
2.对小朋友进行问答互动，帮助他们更深入的理解团队合作的重要性；
3.可以模拟不同的情境，让孩子们思考和提供有效的解决方法。

总结
《谁来帮帮我》这个故事情节为幼儿全面掌握团队合作的意义和重要性打下坚实基础。

本节课教学活动通过形象、生动、有趣的方式，四次交流分享经验和团队合作经验，旨在培养学生的自我保护能力、合作协作意识及应变能力。