广东省深圳市文汇中学七年级信息技术下册 第4课 机器人走五角形学案 新人教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
word
第 4 课 机器人走五角形-指导教学书教师 新人教版
【学习目标】
1.了解机器人走正方形、五角形的编程思路。
2.掌握顺序结构的编程方式。
3.掌握画笔、直行、转向模块的参数设置。 【学习过程】 一、自学——编程思路分析 计时：3 分钟 难度系数：★ （一）独立学习（仔细阅读、静心思考） 1. （计分：1 分）细心阅读教材 P22-23 的内容，接下来完成下面的题目。 （1）【选择题】一个正方形的内角是多少度？（B） A、135°B、90°C、108°D、144°
直行一段距离 右转(144)度
第四条线
直行一段距离 右转(144)度
2.【第操五作条题线】（计分：1直分行）一在段R距C 离软件中用顺序结构给机器人走五角形编程，并在仿真界面测试程序。最后将 你测试成功的程序命名为：机器人走五角形，存放到电脑桌面。
（二）知者先行
结束
1. （计分：1 分）在 RC 软件中用顺序结构给机器人走五边形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成
二、探究——用顺序结构给“机器人走正方形”编程 计时：10 分钟 难度系数：★ （一）合作探究（同桌交流、共同完成） 1.【填空题】把下面机器人走正方形流程图补充完整。 机器人走正方形顺序结构流程图
开始
直行一段距离
第一条边 1
右转(90)度
第二条边
直行一段距离
右转(90)度
4 1/3
直行一段距离
右转？度 3
功的程序命名为：机器人走五边形，存放到电脑桌面。
四、测评
右转？度
2/3
word
（一）提交作品 “凌波多媒体教学网”将指导教学书 (1 分)、机器人走正方形（1 分）和机器人走五角形（1 分）传上去，
交完作业后，请在“凌波多媒体教学网”——举手。 （二）展示作品
1.随机抽查 4 名同学的作品，并按作业完成情况加减分。一个正三角形的内角是多少度？（B） A、36°B、60°C、72°D、90°
内角？度
（3）【选择题】一个五角形的内角度数？（A） A、36°B、60°C、72°D、90°
（4）【选择题】一个正五边形的内角度数？（B） A、90°B、108°C、120°D、144°
内角？度 内角？度
三、应用——用顺序结构给“机器人走五角形”编程
计时：10 分钟 难度系数：★
右转？度
（一）动手实践
1.【填空题】细心阅读教材 P23-27，把下面机器人走五角形流程图补充完整。
机器人走五角形顺序结构流程图
开始
第一条线
直行一段距离 右转(144)度
第二条线
直行一段距离 右转(144)度
右转？度
第三条线
右转？度 2
word
（2）【操作题】（计分：1 分）用顺序结构给机器人走正方形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成功 的程序命名为：机器人走正方形，存放到电脑桌面。
（二）知者先行 1. （计分：1 分）用顺序结构给机器人走正三角形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成功的程序命 名为：机器人走三角形，存放到电脑桌面。
1.老师总结本节知识点、点评学生学习情况。
3/3
第 4 课 机器人走五角形-指导教学书教师 新人教版
【学习目标】
1.了解机器人走正方形、五角形的编程思路。
2.掌握顺序结构的编程方式。
3.掌握画笔、直行、转向模块的参数设置。 【学习过程】 一、自学——编程思路分析 计时：3 分钟 难度系数：★ （一）独立学习（仔细阅读、静心思考） 1. （计分：1 分）细心阅读教材 P22-23 的内容，接下来完成下面的题目。 （1）【选择题】一个正方形的内角是多少度？（B） A、135°B、90°C、108°D、144°
直行一段距离 右转(144)度
第四条线
直行一段距离 右转(144)度
2.【第操五作条题线】（计分：1直分行）一在段R距C 离软件中用顺序结构给机器人走五角形编程，并在仿真界面测试程序。最后将 你测试成功的程序命名为：机器人走五角形，存放到电脑桌面。
（二）知者先行
结束
1. （计分：1 分）在 RC 软件中用顺序结构给机器人走五边形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成
二、探究——用顺序结构给“机器人走正方形”编程 计时：10 分钟 难度系数：★ （一）合作探究（同桌交流、共同完成） 1.【填空题】把下面机器人走正方形流程图补充完整。 机器人走正方形顺序结构流程图
开始
直行一段距离
第一条边 1
右转(90)度
第二条边
直行一段距离
右转(90)度
4 1/3
直行一段距离
右转？度 3
功的程序命名为：机器人走五边形，存放到电脑桌面。
四、测评
右转？度
2/3
word
（一）提交作品 “凌波多媒体教学网”将指导教学书 (1 分)、机器人走正方形（1 分）和机器人走五角形（1 分）传上去，
交完作业后，请在“凌波多媒体教学网”——举手。 （二）展示作品
1.随机抽查 4 名同学的作品，并按作业完成情况加减分。一个正三角形的内角是多少度？（B） A、36°B、60°C、72°D、90°
内角？度
（3）【选择题】一个五角形的内角度数？（A） A、36°B、60°C、72°D、90°
（4）【选择题】一个正五边形的内角度数？（B） A、90°B、108°C、120°D、144°
内角？度 内角？度
三、应用——用顺序结构给“机器人走五角形”编程
计时：10 分钟 难度系数：★
右转？度
（一）动手实践
1.【填空题】细心阅读教材 P23-27，把下面机器人走五角形流程图补充完整。
机器人走五角形顺序结构流程图
开始
第一条线
直行一段距离 右转(144)度
第二条线
直行一段距离 右转(144)度
右转？度
第三条线
右转？度 2
word
（2）【操作题】（计分：1 分）用顺序结构给机器人走正方形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成功 的程序命名为：机器人走正方形，存放到电脑桌面。
（二）知者先行 1. （计分：1 分）用顺序结构给机器人走正三角形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成功的程序命 名为：机器人走三角形，存放到电脑桌面。
1.老师总结本节知识点、点评学生学习情况。
3/3