高中写景状物类散文教学内容确定初探——以汪曾祺的《葡萄月令》教学为例

高中写景状物类散文教学内容确定初探——以汪曾祺的《葡
萄月令》教学为例
夏继清;卜平
【期刊名称】《作文成功之路：中考冲刺》
【年(卷),期】2014()8
【摘要】随着高中语文新课程教学改革的深入，语文课程与教学研究的重心，已转移到语文课程与教学内容的建设。

从教材选文的数量来看，苏教版高中的教材选文，尤其是现代散文，几乎占据语文教材选文的半壁江山。

在散文教学内容的确定上，当今的中学语文课堂上有不少教师仍然不知所以。

笔者从黄厚江《葡萄月令》教学内容的确定受到启发，试着从立足文本、关注学情、文章体式、编者意图等方面来反思写景状物类散文教学内容的确定。

【总页数】2页(P16-17)
【关键词】高中语文写景状物散文;教学内容;确定
【作者】夏继清;卜平
【作者单位】江苏省苏州大学文学院;江苏省淮安市第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
1.高中写景状物类散文教学内容确定初探--以汪曾祺的《葡萄月令》教学为例 [J], 夏继清;卜平
2.借得梅花一缕魂推敲锤炼出美文——论初中写景状物类散文的仿写与修改策略[J], 楼文青
3.探寻写景状物类散文教学的多元价值——《广玉兰》教学例谈 [J], 汤娟
4.借得梅花一缕魂推敲锤炼出美文——论初中写景状物类散文的仿写与修改策略[J], 楼文青
5.从《葡萄月令》看汪曾祺散文的风格 [J], 张培培
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