搭上子弹蚁的“便车”

之一。

谁要是将它惹急了，它就会使出杀手锏——用尾部的毒针刺入猎物的皮肤，把神经性毒素注入对方体内。

c被子弹蚁叮咬后的疼痛感，就像被子弹打中，所以它才有了这个霸气的名字。

可被子弹击中的疼痛感有多少人感受过呢？美国昆虫学家贾斯汀·施密特为了比较不同昆虫蜇咬后的感觉，竟亲身体验被一百五十多种昆虫蜇咬，其中就有子弹蚁。

在他编写的“施密特疼痛指数”排行榜里，被子弹蚁叮咬后的疼痛指数排名第一。

d贾斯汀·施密特这样形容：“那种感觉就像有颗生锈的钉子扎入脚后跟，然后再赤脚走在火红的木炭上，带给人一浪高过一浪的炙烤、抽搐和令人忘记一切的痛楚，这种煎熬可以持续24小时而不会减弱。

”一般情况下，被一两只子弹蚁叮咬，并不会伤及性命，但疼痛感会迅速扩散。

比如，你的手被叮咬，肩膀也会觉得疼，甚至整个胳膊都会在几个小时内动弹不得。

e在自然环境中，毒素是子弹蚁攻守兼备的生存利器。

子弹蚁战斗力十足，竟将比自己体型大许多的昆虫视为捕食对象，令不少大型动物闻风丧胆。

在捕捉猎物时，蚁毒能够起到麻痹，甚至杀死猎物的作用。

在防卫巢穴、抵御天敌时，蚁毒引起的剧烈而长时间的疼痛又是信号明确的“逐客令”。

有了这样效果超群的“武器”，子弹蚁在自然界中少有天敌。

f亚马孙雨林里的大裂五山柳苏木采取了一种“狐假虎威”的策略。

这种植物拥有独特的花外蜜腺，能够通过“贿赂”的方式博得子弹蚁的青睐，获得保护。

花外蜜腺是指植物上位于花朵之外的能够分泌蜜汁的腺体。

大裂五山柳苏木的叶柄末端，与茎秆相接的区域长有花外蜜腺，能够分泌出大量的蜜汁。

这些蜜汁对于子弹蚁来说，简直是唾手可得、无限续杯的免费大餐。

它们用自己的大颚采集树上的蜜汁和水滴，带回巢中食用、储备和哺育幼虫。

g在大裂五山柳苏木的树干下部、根部附近，人们常常能够发现子弹蚁的巢穴。

子弹蚁在蚁巢洞口进进出出，在树干、叶片上觅食、警戒，无形中为这种植物披上了一层“防护罩”。

那些以大裂五山柳苏木为食的昆虫，有的被“蚂蚁保镖”吓得落荒而逃，有的成为子弹蚁的盘中餐。

雨林中的其他动物也都忌惮子弹蚁的威力，对这种植物敬而远之。

h在漫长的进化过程中，大裂五山柳苏木与子弹蚁形成了互利共生的双赢关系。

它们为对方的生存提供了便利，也都享受到了“搭便车”的好处。

（选自《知识窗》2017年第5期）
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练习
1.请任选角度对第a段作简要赏析。

2.第b段画线句运用了什么说明方法？其作用是什么？
3.第c段和第d段中，作者为什么要具体写美国昆虫学家被蜇咬后的感觉？
4.请根据文章内容对“大裂五山柳苏木与子弹蚁形成了互利共生的双赢关系”作简要说明。

（周俊根 设计）
（参考答案见73页）
c a n k a o
d a a n
参考答案
《扬州：三月烟花》参考答案：
1．扬州城拥有瘦西湖、巷城等如诗如画的风景；扬州城还拥有千年依旧的古典情韵。

2．①运用想象，再现了千年前的扬州三月的古典春情。

②点面结合，将群体性活动场景和特写镜头糅合在一起。

③情景交融，将缅怀之情巧妙融入人物活动的场景中。

④语言典雅优美，多用对仗、比拟等多种修辞手法。

3．扬州城因为古老的历史而令人沉醉，夜深人静时的扬州城，只要用心体味，时时处处皆能感受到来自历史与古典文化的情怀和意义。

4．①梦、成长和拥有，长久保持着一座城市的雍容华贵。

②千年依旧的厚重历史，滋养出千年不变的情感。

③古代文明和现代文明的结合，让城市永葆青春。

《那些日渐清晰的足迹》参考答案：
1．时间让我们（读者）不再被眼前浮云遮蔽视线，不再被视察角度限制眼光，从而看清“生命之真”和学术史上的“关键时刻”。

2．内容上：①后人论及某某教授，只谈“学问”，其实是偏颇的。

②搜集、稽考并解读当事人或旁观者的“言说”，有助于我们“进入历史”，真正走近“前辈大师”。

③黄侃、鲁迅等人是“大师”的典型代表。

生动而直观地展现大师的音容笑貌，就丰富了“大师”的内涵。

结构上：引出下文评价“大师”需要学问渊深和学问渊深两个标准。

3．①因为前者见其学养，后者显出精神。

②前者与后者互相呼应，有助于我们更全面地了解大师。

③同样珍惜这两者，也能彰显北大的本色。

④作者对大师们人格魅力和北大中文系的充分肯定。

⑤提醒读者（我们）通过阅读大师们的传世佳作、讲述大师们言行的传记等方式全面了解大师，向他们汲取精神的营养。

4．①曾上下求索，坚定前行；②与他们“结缘”，有助于提高自己的趣味与境界；③学问渊深，有人格魅力；④曾生机勃勃地活跃在讲台。

5．作者应用这句话旨在说明，伟大的人物需要人们抛开世俗的偏见，站在正确的角度才能有正确而明晰的认识。

在文章结构上起承上启下的作用，既回答了为何那些
伟大的“前辈们那些上下求索、坚定前行的身影与足迹不但没有泯灭，反而变得日渐清晰”，同时也为后文揭示这些伟大人物共有的性格特质作铺垫。

《搭上子弹蚁的“便车”》参考答案：
1.开放题，言之有理即可。

示例：以生活中的放风筝现象为例，诠释“搭便车”现象，让读者有所了解，既引出下文，也为下文的说明作铺垫。

2.运用了列数字、作比较的说明方法，通过具体数据及与普通蚂蚁的比较，说明子弹蚁体型大。

 
3.通过具体事例表现被子弹蚁叮咬后的疼痛感之强烈。

4.大裂五山柳苏木分泌出大量的蜜汁，为子弹蚁提供免费大餐；子弹蚁在大裂五山柳苏木的树干、叶片上觅食、警戒，为其提供了保护，使其免受那些以大裂五山柳苏木为食的昆虫的侵害。

参考答案。