小岭中心园园本研修—项目申报书

小岭中心园园本研修—项目申报书
附件2
哈尔滨市中小学、幼儿园校本研修
申报单位（公章）哈尔滨市阿城区小岭中心幼儿园协同单位1协同单位2（协同单位可增加）项目负责人张秀茹
填报时间2022年4月15日
哈尔滨市中小学、幼儿园校本研修示范学校
创建活动领导小组办公室制
二〇一五年三月
填写说明
1、凡申报市、区两级校本研修示范学校的单位必须填写本项目申报书。

2、本申报书一式三份，同时报送电子版。

申报区级校本研修示范学校的单位直接将申报材料报送区、县（市）教师进修学校。

申报市级校本研修示范学校的单位由区、县（市）教师进修学校初审后，统一报送市教育研究院教师岗位培训部。

直属单位的申报材料直接报送市教育研究院教师岗位培训部。

3、本书应该填写完成、内容详实、表达准确，数字一律填写阿拉伯数字。

4、类别填市级或区级
5、项目申报单位每年度限报1项
6、打印格式与装订
（1）纸张为A4大小，双面打印（2）文字为四号、仿宋、加黑（3）
左侧距边界1厘米订2处
项目名称类姓学项目主持人别名历
专家引领自主研修团队合作共同成长市级张秀茹大专完成时间年职职
龄称务2022年11月55中学高级园长
专业方向主要社会兼职通信地址(邮编)手姓名机年龄475327年龄44272525
专业方向德育管理师训管理教学管理研究专长学生发展专业能力训练
班级管理教学组织策略
协同主持人
王建军关玉荣张宏博姓名马金莲刘佳杨墨袁野
阿城区小岭中心幼儿园副园长阿城区小岭中心幼儿园主任阿城区小岭
中心幼儿园主任职称小学一级小学一级无无职务幼儿教师幼儿教师幼儿教
师幼儿教师
核心成员
参加本次项目共15名教师，其中在职教师：13人，外聘教师：2人，转岗教师：8人，专业幼儿教师：4人，项目团队整体情况描述20——30
岁教师有5人，30——40岁1人，40——50岁4人，50岁以上5人.
项目认识
对项目任务的认识(不超过100字)按照教育部《中小学、幼儿园教师
专业标准》和《义务教育学校管理标准》的要求，结合《3——6岁儿童
发展指南》和《纲要》,全面贯彻区教育局2022年教育新政工作会议要求，
有效开展我园研修工作，构建开放灵活、特色鲜明的校本研究体系，全面提升校本研修质量，促进教师队伍专业化发展，使现有一线教师更适合未来教育发展规律，为2022年基本实现教育现代化提供优质的师资保障。

项目实施思路
项目实施思路本次项目活动，使我园教师更加坚定职业理想与信念，提高我园教育教学质量。

项目实施过程原则：1、全员性。

创建活动是我园教育改革与发展的客观需要，提高教师队伍专业化水平，全体教师必须积极参与培训与，营造人人学习、共同提高的良好氛围。

2、层次性。

根据我园现状，分层次开展教师专业素养训练活动，使参训教师都有不同程度提高。

3、自主性。

充分发挥参训教师内驱力，自主选择确定教师专业素养训练的内容和形式。

4、创新性。

鼓励教师创新、提倡特色、凸显区域、通过创建活动，形成个性化的教学风格和研修风格。

项目详细阶段划分及各阶段工作的时间表一、宣传发动阶段(4月)制定活动方案，召开全体教师会议，统一思想，明确任务，启动校本研修示范学校创建活动，做好申请立项工作。

二、活动实施阶段(5——11月)以开展全员教师专业素养训练活动为载体，全面开展创建活动，确定训练内容和形式，严格执行培训计划，开展培训。

具体时间安排如下：时间培训内容培训形式主讲人学时4月15日专业理念与师德专题讲座张秀茹44月22日教师法治是实现中国梦的基石专题讲座王建军44月29日校园突发事件应对及处理专题讲座王建军45月6日教育教学目标的设计与能力专题讲座张宏博45月13日创意课程软件教学中的应用教专题讲座杨墨45月20日同事合作能力专题讲座关玉容45月27日写字教学指导专题讲座马金莲46月3日了解和研究学生能力专题讲座刘佳46月10日处理教学突发事件的能力专题讲座刘佳46月17日微课的制作与使用专题讲座袁野46月24日区域活动建设与实施专题讲座杨墨47月1日教育教学内容设计的设计专题讲座张宏博49月2日教学方法的应用能力专题讲座张宏博49月9日现代教师的职业道德专题讲座张秀茹49月16日幼儿园教师成长与师德的修养专题讲座关玉荣49月23日培养幼儿学习兴趣专题讲座马金莲49月30日问题研究能力专题讲座袁野4
项目主要环节及时间安排
10月14日10月21日10月28日11月5日11月12日11月1911月26日
家园共育自我反思能力心理健康教育概论职业理解与认同教学艺术与教学风格教育教学成果的提炼能力现代教师职业道德
专题讲座专题讲座专题讲座专题讲座主题讲座主题讲座主题讲座
刘佳张宏博王建军关玉荣袁野杨墨张秀茹
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项目重点难点问题和解决方案
重点、难点问题以及解决方案(不超过500字)项目重
点、难点是现代教育教学技术在课堂中的应用，2022年全区公办园课程更新软件，教师应有信息技术的能力，提升教师信息技术与学科深度融合的能力。

解决方案如下：1.积极参与培训学习。

不断吸收新的教育观念，学习更多的方法，采取不同的措施，有效转化为实践，不断提升2.课堂实践。

鼓励创新，体现我园特色，将学习内容延伸课堂，教师认真备课、上课，课后及时做反思，开展教师研讨活动，不断提升课堂质量，确保优质教学。

3.要求参培教师要遵守培训时间签到。

按时出席，不迟到，不早退。

4、开展创意软件课程教学大赛活动，促进信息技术应用能力的提升。

(不超过三项)1、创意软件课程在教学中应用能力大面积提升2、论文集
预期成果
区、县(市)初审意见
市教研院终审意见
2022年月
日2022年月
日。