2020版高中语文第三单元10短文三篇课件新人教必修4

(1)消磨:使意志、精力等逐渐消失;度过(时间,多指虚度)。 例:Windows 10 更新时间太长,消．磨．用户耐心,微软正推动开发 团队缩短每次升级需要的时间。 (2)风和日丽:天气晴朗暖和(多用于春天)。 例:进入四月后的几个双休日,江苏不是下雨,就是高温,这个双 休日总算迎来风．和．日．丽．的春天了。 (3)推衍:由推理而引出;推导产生。 例:明代文人雅士将雅集发展为抚琴、赏香、啜茗、读画四大意 趣,将闲逸的生活形态推．衍．到顶峰。 (4)追溯:逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。 例:欧亚经济委员会认为,需要在整个欧亚空间内建立货物追．溯． 机制,使其成为欧亚经济联盟交通走廊试点项目的基础。
富尔格姆,美国当代作家。他当过牛仔、民歌手、IBM公司推销 员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。著有《我需 要知道的一切……》一书。
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二、作品背景 这三篇短文都是富有哲理的随笔。帕斯卡尔的《思想录》与 《培根论人生》《蒙田随笔集》被誉为欧洲近代哲理散文三大经 典。 在《热爱生命》一文中,作者从“度日”的含义谈起,引出对生命的 两种不同的理解和态度。在对比中得出结论:生命是否可爱,取决 于对生命的认识。如果认识有偏差,就会虚度此生。接着换了一个 角度,从生命的特殊形式——死亡谈起,指出只有热爱生活的人才 没有死的苦恼。作者由于讲究生活的方法,才使生命丰盈饱满。 《人是一根能思想的苇草》是帕斯卡尔记录的偶尔闪现的思想, 虽然是零星无序的,但真实而细致,处处洋溢着理性的光芒,说出了 许多我们有感悟但永远也说不出来的话。
技法借鉴使人高贵。“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,
但他是一根能思想的苇草”“我们全部的尊严就在于思想”,这是帕
斯卡尔《思想录》里最精彩的语句。在这里,帕斯卡尔发现的不是
人的渺小,而是人的高贵。一个人,只要拥有了思想,遇见困难,困难
畏惧你;遇见高山,高山给你让路;遇见河流,河流给你铺桥。思想的
10 短文三篇
【国学撷粹】 虽有智慧, 不如乘势;虽有镃基,不如待 时。(《孟子》) [译文]即使有智慧,不如乘 形势;即使有农具,不如待农 时。
【知义明理】 孟子这句话主要是强
调抓住时机的重要性。顺应形势,把 握机会是成功的前提。有人说,第一 流智慧的人,创造机会;第二流聪明的 人,把握机会;而愚笨的人错失机会。
第一段
第三段
参考答案:第一段,作者从对“度日”的理解谈起,深入到对生命的 热爱;第三段,作者用“不过”一转,谈的似乎是生死观。
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3.《人是一根能思想的苇草》一文,作者以“苇草”为喻说明什么? 为什么要这样比喻?
参考答案:形象地写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一 击。这样比喻是为了衬托出思想的力量: 思想使渺小的人变得高 贵和有尊严。宇宙的浩大,能毁灭脆弱渺小的人;人却因为思想,可 以囊括宇宙,这就是人在宇宙中的全部尊严。
不能想象的
人是一根能 思想的苇草
2.思想形成人的伟大 3.阐述思想的重要性 人是脆弱的
思想使人坚强
4.人要追求自己的尊严——求之于自己的思想
“我”在幼儿园学到的东西 信条 这些东西放在工作和生活中,都行
再提一个忠告
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二、说说文章主旨 《热爱生命》一文,通过对“度日”一词的理解,对生命、生活、生 死等问题的阐释,道出生命的本质,告诫人们要珍惜时光,热爱生命。 《人是一根能思想的苇草》阐明思想形成人的伟大,号召人们用 思想去追求自己的尊严,为思想而生存,战胜脆弱和虚荣。 《信条》一文,阐述了自己在生活、做事和为人方面的一些准则 和标准,希望人人有爱,有平等的观念及健康的人生状态,过得幸福、 快乐。
技法借鉴
主题阅读
对点小练 请用简明的语言写写你的“信条”。可以从生活的不同角度归纳, 也可以就其中一个方面感悟。字数不限,要求在五条以上,要有一 定的思想性。 写作示例1.坚持就会有希望,努力就会有收获。 2.千里之行,始于足下。 3.人生需要耐力,但更需要速度。 4.积极勤奋地努力和不计成败地付出是成功的两翼。 5.以至诚为道,以至仁为德。 6.改变你所能改变的一切,适应你所不能适应的一切。 7.我可以做平凡的工作,但我绝不甘平庸的人生。 8.自信不一定成功,但不自信一定不会成功!
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一、作者简介
蒙田 蒙田(1533—1592),欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。他 的主要著作是《随笔集》,其中论述教育、学校和教师的文章有 《论学究气》和《论儿童的教育》等。
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帕斯卡尔(1623—1662),法国数学家、物理学家和思想家。代表 作为《思想录》。
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2.在小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段关于生命的名 言:“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应 当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌 碌无为而羞愧……”结合对《热爱生命》的学习,讨论一下我们应 如何对待生命。
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一、理理文章思路
坏日子 飞快地“度” 生活态度 好日子 细细品尝
哲人 消极看待生活 对比 “我” 感到乐趣
随时准备告别人 对死亡的态度 生,毫不惋惜
糊涂人一生枯 燥无味,乐观者 充满生活乐趣
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能想象的 1.精神比物质重要
观 点 一
珍爱生命,是每个人都应时刻记住的。因为生命是自然的厚赐, 我们应倍加珍惜,对生命的轻易放弃是自私的行为,是对自己、 对家人、对社会不负责任的表现。我们应通过热爱生活来提 高我们生命的质量。
观 点 二
在热爱自己生命的同时也要珍爱他人的生命,漠视他人的生命 就是缺少对生命的敬畏。每个人都应敬畏生命,生命会因我们 的敬畏而显得更加可贵,世界会因我们的敬畏而显得更加精 彩。
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《信条》开宗明义:“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做 事和怎样为人,我在幼儿园就学过。”接着,文章列出了十六条幼儿 园中学到的信条,并对此做出进一步阐释;最后强调了人与人之间 要团结,要互相关爱,要有集体精神。
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一、读准字音
加点字
厚赐．
杯皿．
稍
稍．微 稍．息
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1.在《信条》一文中,作者列出这些最基本的信条有什么意义? 提示:这是一种把复杂的问题简单化,抽象的问题具体化的写法。 参考答案:人们常说,真理是朴素的。又说,世界上最难的事情,就 是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样 做事和怎样为人,在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准, 使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化,而且讲 得机智、幽默,充满温情,容易为人们所接受。正如文章中所说,这 些信条“贴近真实,清晰明了并且坚实可靠”,便于大家信心十足地去 实践,并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过,他之所以能得 奖,原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。
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【任务一】 把握作者观点,体会文章手法 1.《热爱生命》的第一段主要运用了什么表现手法?简要分析。 参考答案:运用了对比的手法。从正反两个方面来看待“度日”,从 而启示人们要乐观地对待生活,忘却烦忧,领略美好的时光,珍惜所 拥有的幸福生活。 2.《热爱生命》第一段与第三段之间有什么内在联系? 两段文字都紧紧围绕“热爱生命”这一中心来谈,但是侧重点不同:
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【任务二】 品味精彩语言的表达艺术 1.怎样理解“生之本质在于死”这句话的含意? 参考答案:这句话的意思是说,作为个体生命的存在,都是短暂的、 有限的,总是要死亡的,是任何人都不能避免的。这句话从生命的 终极归宿上来看待生命,由此引出珍惜生命的话题。 2.“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”的含意是什么? 参考答案:珍惜生命,热爱生命,认真而充实地生活,善于享受生活 中各种快乐的人就感到死而无憾,就不感到死的苦恼了。 3.在《人是一根能思想的苇草》中,作者说:“我们要努力好好地 思想。这就是道德的原则。”为什么说“思想”是“道德的原则”? 参考答案:道德,是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德 通过对社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。作者把 “努力好好地思想”作为道德的原则,说明作者对思想的高度重视。
技法借鉴
主题阅读
思想的光辉
名句诵读 心之官则思,思则得之,不思则不得也。——《孟子》 德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。——王充 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。——张孝祥 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和 知识。——普希金 我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。 目标会丧失,力量也会化为乌有。——歌德 躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外,没有什么优美和有意思 的东西留下来,因为思想就是生命。——萧伯纳
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(2)转瞬即逝 稍纵即逝 辨析:两者都有一会儿就消失的意思,都可以用于时间或时机,但 词义的侧重点不同。“转瞬即逝”,一眨眼的工夫就消失了,形容事物 消失得极快。“稍纵即逝”,稍微一放松就溜过去了,形容时间、机会 等极易失去。 例:①量子物理学家指出,虚粒子在时空中转瞬即逝,就像啤酒泡 沫中的气泡一样。 ②身处变化莫测的国内汽车市场,前不久还意气风发的热门车型, 稍纵即逝或成雨井烟垣,门可罗雀。
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4.富尔格姆在《信条》中反复告诫我们:“当你们出门,到世界上 去走走,要注意来往车辆,手拉手,紧挨一起。”“这仍然是个忠告,不 论你们年纪多大——当你们出门,到世界上去走走,最好还是手拉 手,紧挨一起。”其用意是什么?
参考答案:这是作者告诉我们怎样生活、怎样做事和怎样为人, 作者反复告诫的目的是呼吁人们都来积极主动地实践这些充满人 性光芒的忠告。
读音 cì mǐn shāo shào
二、写对字形
词语
wǎn 惜 wǎn 转 tiē 近 请 tiě
易错字
惋 婉 贴 帖
加点字
躁．动
推衍．
圈
圈．子 圈．养
读音 zào yǎn quān juàn
词语
枯 zào zào 动 jiǎn 到 挑 jiǎn
易错字
燥 躁 捡 拣
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三、掌握词语
技法借鉴
主题阅读
以小见大 技法指导 以小见大是指从小的事物中看出大的道理,通过小事可以看出大 节,或通过一小部分可以看出整体。这种手法,关键在于抓住一点 或一个局部加以集中描写或扩展议论,以更充分地表达主题思想。 “信条”是人们信守的准则,一般是抽象的哲理性语言。写这样的 文章容易板起面孔,旁征博引,失之形象;然而本文篇幅短小,所阐述 的主题集中,见解新颖而不难理解。这篇课文的高明之处就在于作 者把复杂问题简单化,而且讲得机智、幽默,充满温情,容易为人们 所接受,并高高兴兴地去实践。
4.《信条》一文的主要观点是什么?作者重点强调什么内容? 参考答案:观点是“我真正需要知道的一切,即怎样生活,怎样做事 和怎样为人,我在幼儿园就学过”。作者强调人与人之间要团结,要 互相关爱,要有集体精神。 5.《信条》一文,在写法上的最主要特点是什么? 参考答案:从小事入手,小中见大,平凡中寓深意。该文对幼儿园 学到的日常小小信条进行了富有人生哲理的联系和探讨,揭示了深 刻的道理,给人以启迪,使人顿悟人生之真谛。
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四、辨明词义 (1)赋予 给予 辨析:两者都有向对方提供的意思。“赋予”,交给(重大任务、使 命等),一般表示主观的,带有某种情感的,常用于非物质的形式。 “给予”,常表示不含感情色彩的、或双方平等状态下使对方得到帮 助或某种物质,也可以是精神上的付出(关心、爱护)等。 例:①人工智能技术的有效推进,将不断赋予制造业新的能量和 更高的效率。 ②厦门市借力科技提升扫黑除恶效率,中央扫黑除恶第四督导组 对厦门工作给予充分肯定。