山东省济南市长清区双泉中学八年级语文下册第2课《我
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自学导读：
自学检测：
文绉绉()绰()号庶( )祖母吹笙()摹()画眼翳()舔()去侮()辱
（2）学生结合具体语境理解词义。
文绉绉：
做好做歹：
下流：
探究展示：
本节课的重难点是：
疑难点记录：
二、合作互助质疑解惑
1.用一句话概括文 章的内容
2.理清文章思路
3.用一句话概括 母亲的形象特点。
三、自学展示精讲点拨
3.背景链接
胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至 台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。
四、反串互动拓展提升
收集歌颂母爱的名言。
五、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：
六、达标测试巩固落实
1.仿写：母爱是，，。
示例：母爱 是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
2.仿写：母亲的了，她把 给了我。
示例：母亲 的皱纹深了，她把美丽的青春给了我。
1.作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼任严父”？
（1）作者除了写母亲和“我”之间的事之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，请概括一下写了哪几件事？表现了母亲怎样的性格？
2）请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的式组织语言，精当评价母亲的形象。
（3）文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？
我的母亲
课题：我的母亲
课型：新授
编号：
主备人：
审核：
小主人：
学习目标：
1.学习运用具体事例表现人物品 格特点的写法。
2.理解文章中关键语句的含 义，把握自传的语体特点。
3.体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。
一、自主学习目标导学
知识点链接：
作者简介
胡适(1891.12 .17-1962.2.24)，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
自学检测：
文绉绉()绰()号庶( )祖母吹笙()摹()画眼翳()舔()去侮()辱
（2）学生结合具体语境理解词义。
文绉绉：
做好做歹：
下流：
探究展示：
本节课的重难点是：
疑难点记录：
二、合作互助质疑解惑
1.用一句话概括文 章的内容
2.理清文章思路
3.用一句话概括 母亲的形象特点。
三、自学展示精讲点拨
3.背景链接
胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至 台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。
四、反串互动拓展提升
收集歌颂母爱的名言。
五、感悟成功 颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：
六、达标测试巩固落实
1.仿写：母爱是，，。
示例：母爱 是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
2.仿写：母亲的了，她把 给了我。
示例：母亲 的皱纹深了，她把美丽的青春给了我。
1.作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼任严父”？
（1）作者除了写母亲和“我”之间的事之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，请概括一下写了哪几件事？表现了母亲怎样的性格？
2）请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的式组织语言，精当评价母亲的形象。
（3）文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？
我的母亲
课题：我的母亲
课型：新授
编号：
主备人：
审核：
小主人：
学习目标：
1.学习运用具体事例表现人物品 格特点的写法。
2.理解文章中关键语句的含 义，把握自传的语体特点。
3.体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。
一、自主学习目标导学
知识点链接：
作者简介
胡适(1891.12 .17-1962.2.24)，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。