提高幼儿耐挫力,促其健康成长
提高孩子抗挫折能力的方法
提高孩子抗挫折能力的方法培养孩子的抗挫折能力需要用正确的方法，那么培养孩子的抗挫折能力正确的方法有哪些呢，下面一起去了解一下吧！第一，父母要树立挫折教育意识。
许多父母都指出，孩子心理承受能力高，必须对孩子维护大加。
这种观念直接影响了孩子。
其实，一个人受到点挫折，尤其就是早期受到一些挫折，很存有好处。
家长应当正确认识挫折的教育价值，把它看作就是磨练意志、提升适应力的不好方法。
第二，父母要有意地给孩子设置一些挫折障碍。
对孩子来说，在蜕变的道路上难免必须碰到苦痛、制约，如果孩子平时走惯平缓路、听惯顺耳话、做惯居鼠事，那么一旦他们遇到困难，就可以不习惯，从而束手无策，情绪紧绷，难引致失利。
所以父母何不在平时自学和生活中急于地给孩子设置些障碍，或对孩子的建议说道“不”，以此给孩子“加点钙”。
第三，父母要鼓励孩子克服困难和挫折。
孩子因失利而失望时，父母不要说道“我指出你就是最出色的”，孩子可以指出自己碰到不公正的待遇，把失利归属于在裁判或他人身上。
这时应当积极主动鼓励孩子直面失利。
有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往可以垂头丧气，实行退却的方式。
必须发生改变这种现象，就必须在孩子遇到困难时，教育孩子坚强直面挫折，向困难发动挑战。
例如，当孩子登山怕高、怕摔跤时，就应该鼓励孩子说：“别怕，你行的!摔一跤算什么?”当孩子一次次战胜困难时，他们便会增添勇气，激起战胜困难的愿望，害怕的心理就会消失，自信心就会增强，抗挫折能力也就培养起来了。
第四，在孩子失利后，必须温情地引导孩子。
生活中的不如意太多了，对孩子来说，家人的温情与支持是信心的'来源。
人是有感情的动物，我们多么希望孩子能一切顺利，但是挫折却像影子一样跟随着孩子的一生，我们只好把它当作生活里正常的一部分，以一颗平常心去对待。
因此，当孩子面对挫折的时候，父母更应看重孩子的心灵，用温情去温暖孩子，对孩子进行引导，避免挫折对孩子的心灵造成伤害。
第五，训练宝宝的忍耐力，学会等候!从孩子七八个月开始，就需要让孩子学会在有要求时要“等待”，如喝奶要等凉了才喝;吃糖要自己耐心包皮等。
六点提高孩子抗挫能力
六点提高孩子抗挫能力在生活中，每个人都会遇到挫折和困难，孩子也不例外。
然而，孩子的抗挫能力往往比成年人要差很多，这就需要家长在日常生活中帮助孩子提高抗挫能力，让他们能够更好地应对挫折和困难，成为更加勇敢、坚强的人。
本文将介绍六个方面的方法，帮助家长提高孩子的抗挫能力。
一、培养孩子的自我意识和自信心自我意识和自信心是孩子抗挫能力的基础。
当孩子认识到自己的优点和长处时，就会更加自信，更能够面对挫折和困难。
因此，家长应该关注孩子的情感和心理健康，帮助孩子了解自己的优点和不足，培养孩子的自我意识和自信心。
二、鼓励孩子尝试新事物尝试新事物可以帮助孩子克服恐惧和不安，提高他们的自信心和抗挫能力。
家长可以鼓励孩子参加各种活动，尝试新的游戏和玩具，学习新的技能和知识，让孩子不断地挑战自己，增强自己的信心和勇气。
三、为孩子提供支持和鼓励在孩子遇到挫折和困难时，家长应该及时提供支持和鼓励，让孩子知道自己不是孤单的，有家人的支持和关爱。
在孩子面临挫折时，家长可以与孩子共同思考解决方法，帮助孩子克服困难，增强孩子的信心和勇气。
四、教育孩子学会接受失败失败是人生的一部分，孩子也需要学会接受失败。
家长应该告诉孩子，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，不断改进自己，变得更加坚强和成熟。
当孩子接受失败时，家长应该及时提供安慰和支持，让孩子知道自己并不是失败的人。
五、培养孩子的独立思考能力独立思考能力是孩子抗挫能力的重要组成部分。
当孩子遇到困难时，家长可以引导孩子独立思考解决方法，让孩子学会自己解决问题。
这样不仅可以增强孩子的抗挫能力，还可以培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。
六、为孩子树立正确的价值观正确的价值观可以帮助孩子更好地认识世界，看待问题，也可以帮助孩子更好地面对挫折和困难。
家长应该让孩子知道，成功并不仅仅是金钱和名利，更重要的是健康、快乐和幸福。
当孩子明确自己的价值观时，就会更加坚定自己的信念，更能够面对挫折和困难。
如何帮助幼儿培养良好的耐挫力
如何帮助幼儿培养良好的耐挫力在孩子的成长过程中，面对挫折是难免的。
良好的耐挫力对于幼儿的发展至关重要。
它能帮助他们面对困难、解决问题，并逐渐培养出坚韧不拔的品质。
本文将探讨如何帮助幼儿培养良好的耐挫力。
一、营造适应性环境为了帮助幼儿培养良好的耐挫力，首先需要营造适应性环境。
提供一个开放、包容的学习环境，使幼儿感到安全和受到鼓励。
教师应充分理解每个幼儿的个体差异，注重个性化教育。
给予幼儿适当的支持，引导他们积极面对挑战，并表扬他们的努力和成就。
二、树立正确的价值观幼儿时期是价值观形成的关键时期。
我们应当引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的价值认同和积极的自尊心，从而增强他们的耐挫力。
通过故事、游戏、互动等方式，教育幼儿要勇敢面对困难，相信自己的能力，不怕失败。
同时，让幼儿明白挫折是成长的一部分，它可以成为他们成长和学习的机会。
三、提供适当的挑战适当的挑战能够帮助幼儿培养耐挫力。
我们可以为他们设置一系列的任务，难易程度逐渐增加，以适应他们的能力发展。
挑战不应过于简单，也不应过于困难，要符合幼儿当前的能力水平。
这些挑战既可以包括学习活动，也可以包括生活中的琐事，例如整理书包、穿衣自理等。
通过这样的挑战，幼儿可以培养独立思考、解决问题的能力，并在挫折中获得成长。
四、教授积极的问题解决策略面对挫折，幼儿可能会感到沮丧和困惑。
在这个时候，教师应当教授幼儿积极的问题解决策略。
例如，教他们寻找解决问题的方法、倾听他人的建议、学会合作与分享。
同时，给予幼儿一定的指导和支持，帮助他们解决问题，渐渐养成主动思考和积极解决问题的习惯。
五、重视自我肯定幼儿对自己的肯定和自信是良好耐挫力的基础。
我们需要重视幼儿的自我肯定，夸奖他们的努力和成绩，让他们从小树立起积极的自我形象。
鼓励幼儿设定目标，并实现目标的过程中给予及时的认可。
通过这样的方式，幼儿能够建立起对自己能力的信心，进一步增强他们的耐挫力。
六、家庭与幼儿园的合作家庭和幼儿园是培养幼儿良好耐挫力的关键。
15个提高孩子抗挫折能力的方法
15个提高孩子抗挫折能力的方法
1.培养自信心：鼓励孩子尝试新事物，帮助他们找到自己的优点和潜力，强化自我价值感。
2.提供支持：给予孩子领导和指导，帮助他们分析问题和找到解决方案。
3.培养情商：教育孩子如何控制情绪，和人建立好的关系，解决问题和友好相处。
4.设立合理的目标和期望：为孩子制定可实现的目标，根据能力对他们做出期望，帮助他们在成长中逐步提高自我。
5.推崇努力：认可孩子的付出和努力，让孩子意识到成功的价值以及努力与成功的关系。
6.鼓励自主创新：鼓励孩子自主解决问题和创新，发挥他们的想象力和才能，促进个人成长。
7.打破固有的思维模式：帮助孩子发现自身的局限性，打破固有的思维模式，获得新的思维和行为方式。
8.灌输正确的价值观：教育孩子品德和价值观，理解家庭和社会的规范和要求，树立正确的人生导向。
9.鼓励孩子独立：鼓励孩子自己思考问题，自立自强，独立自主面对生活中的挑战。
10.提高心理韧性：培养孩子面对挫折的勇气和韧性，克服各种困难和挑战。
11.引导孩子建立健康的生活方式：帮助孩子建立健康的生活习惯，包括合理饮食、适度运动和充足睡眠等。
12.提供合适的反馈和支持：对孩子的进步和成长给予及时的肯定，对不足和错误提供合适的反馈和支持。
13.培养好奇心和发掘性学习：鼓励孩子探寻未知的领域，帮助他们在学习中发掘并掌握新知识。
14.保持积极心态：作为家长或者教育者，保持积极的思考和态度，引导孩子培养乐观、灵活、自信的心态。
15.培养多元思维：积极引导孩子探索不同的思维模式和多元化的思维方式，获得更多的生活和学习技能和资源。
防挫折安全教育幼儿园(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
幼儿园作为孩子们人生中的第一个教育阶段，其教育内容不仅包括知识技能的培养，更包括生活能力的培养，其中防挫折安全教育尤为重要。
挫折是每个人成长过程中不可避免的一部分，对于幼儿来说，适当的挫折教育有助于他们建立正确的人生观、价值观，培养坚韧不拔的品质。
本文将从防挫折安全教育的重要性、实施策略以及家园合作等方面进行探讨。
一、防挫折安全教育的重要性1. 帮助幼儿建立自信心自信心是幼儿面对挫折时保持积极心态的关键。
通过防挫折安全教育，让幼儿认识到挫折是人生常态，培养他们面对挫折时的勇气和信心，从而在面对困难时能够积极应对，不畏缩。
2. 培养幼儿的抗压能力在幼儿时期，适当的教育可以帮助他们学会如何应对压力，培养抗压能力。
防挫折安全教育让幼儿了解挫折的来源，学会调整心态，增强心理承受能力，为未来的成长奠定基础。
3. 促进幼儿心理健康挫折教育有助于幼儿心理健康的发展。
在挫折面前，幼儿学会正确处理情绪，避免因过度焦虑、恐惧而导致的心理问题。
4. 培养幼儿的社会适应能力面对挫折，幼儿需要学会与他人合作、沟通，从而提高社会适应能力。
防挫折安全教育让幼儿在集体生活中学会关心他人、尊重他人，培养团队精神。
二、防挫折安全教育的实施策略1. 创设情境，让幼儿体验挫折在幼儿园教育中，教师可以通过创设情境，让幼儿在游戏中体验挫折。
例如，设置障碍赛道，让幼儿在完成任务的过程中遇到挫折，学会面对困难。
2. 引导幼儿正确认识挫折教师应向幼儿讲解挫折的普遍性，让他们明白挫折是人生的一部分，从而正确认识挫折。
同时，引导幼儿学会分析挫折的原因，提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿的意志品质教师可以通过开展各类活动，如户外运动、手工制作等，培养幼儿的意志品质。
在活动中，让幼儿学会克服困难，培养坚韧不拔的精神。
4. 教授幼儿应对挫折的方法教师可以教授幼儿一些应对挫折的方法，如深呼吸、转移注意力等。
15个提高孩子抗挫折能力的方法
15个提高孩子抗挫折能力的方法1.培养孩子自信心：让孩子知道自己的优点和长处，鼓励孩子尝试新事物并相信自己能够成功。
2. 给予孩子足够的支持：在孩子遇到挫折时，家长应该给予孩子足够的支持和鼓励，并帮助孩子找到解决问题的方法。
3. 培养孩子的独立性：让孩子逐渐学会独立思考和解决问题的能力，让孩子知道自己能够独立面对挫折和困难。
4. 培养孩子的耐心和毅力：让孩子知道成功需要付出努力和耐心，鼓励孩子坚持不懈地追求自己的目标。
5. 培养孩子的团队精神：让孩子学会与他人合作，培养孩子的团队精神和合作意识，让孩子知道团队合作可以取得更好的成果。
6. 鼓励孩子接受不完美：让孩子知道不完美是正常的，鼓励孩子接受自己的缺点和错误，并从中吸取教训。
7. 给孩子树立正确的目标：帮助孩子树立正确的目标和价值观，让孩子知道自己追求的是真正有意义的事情。
8. 培养孩子的自我调节能力：让孩子学会自我调节情绪和行为，让孩子知道如何掌控自己的情绪和行为。
9. 培养孩子的创造力：鼓励孩子尝试创新和创造，让孩子知道创造力可以帮助他们应对挫折和困难。
10. 帮助孩子建立正确的人际关系：让孩子学会与人相处，建立良好的人际关系，让孩子知道他们的人际关系可以帮助他们面对挫折和困难。
11. 培养孩子的社交能力：让孩子学会社交技巧和沟通能力，让孩子知道如何与他人交流和协调，从而更好地应对挫折和困难。
12. 给孩子树立正确的思维方式：帮助孩子树立正确的思维方式，让孩子能够积极面对挫折和困难。
13. 鼓励孩子多尝试：让孩子尝试新事物，勇于挑战自己，从中学习经验和教训。
14. 培养孩子的自我反思能力：让孩子学会自我反思，了解自己的优点和不足，并寻找改进的方法。
15. 给孩子提供适当的奖励：在孩子取得成功后，家长可以适当地给予孩子奖励和认可，让孩子知道自己的努力和付出是有价值的。
提高孩子的挫折承受力的方法
提高孩子的挫折承受力的方法耐挫能力就是承受挫折的能力，它是我们前进道路上的阻力，如果我们把这些阻力变成动力，我们就能更加茁壮地成长。
提高孩子的挫折承受力的方法第一，对孩子进行吃苦教育。
1.给孩子机会。
2.从点滴做起，培养孩子的吃苦精神。
3.要使孩子的吃苦劲头成为一种稳定的道德品质。
第二，对孩子进行挫折教育。
1.深入了解和仔细观察幼儿，提高幼儿对挫折的耐受力。
2.设置挫折情境，培养幼儿对挫折的承受能力及心理调节能力。
(1)请幼儿帮忙解决一点难题。
在日常生活中设置一些难题，引导孩子去解决，培养他们学会解决问题、克服困难。
(2)体验一点劳累。
安排孩子做一些力所能及的活，不要怕孩子累着，这样可以培养孩子作为班集体成员应有的责任意识，锻炼孩子的生存能力。
(3)适当受一点批评。
孩子错了，受一点批评也是很正常的，虽然当时孩子心里会不好受，但这种心理承受能力是必要的。
教师要把握好尺度，适当让孩子受一点批评。
(4)经受一点失败。
失败也是常有的事情，关键是找出失败的原因，争取下次成功。
未来是属于孩子的，孩子的路要靠他们自己走，未来的生活要靠他们自己去创造，这一切都不是成人能替代得了的。
正因如此，我们不要太娇惯孩子。
一、引导孩子正确认识挫折孩子生活中有不同的活动，当孩子面临困难时，我们应该让他直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。
只有让孩子在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。
二、利用和创设困难情景，提高孩子挫折承受力在孩子的生活、学习活动中，我们可以随机利用现实情景，或模拟日常生活中出现的难题，让孩子开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。
孩子在经历了由不会到会，由别人帮助到自己干的过程后，心理上会得到一种满足，同时，也锻炼了他们的自理能力。
成人还可以创设一些情境，如：把孩子喜爱的玩具藏起来让孩子寻找，让孩子到黑暗的地方取东西等。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养【摘要】在小学阶段，培养孩子的耐挫能力至关重要。
良好的耐挫能力不仅能帮助孩子面对挫折和困难，还能塑造他们积极向上的人生态度。
本文首先介绍了耐挫能力的重要性和培养意义，随后列举了一些培养孩子坚强意志的方法，以及引导孩子正确处理挫折的态度。
也提到了关注小学生心理健康的重要性，建立积极的学习环境和帮助孩子树立正确的人生观。
总结了小学生耐挫能力的培养方法，并展望了小学生未来发展中耐挫能力的重要性，希望家长和老师能够共同努力，为孩子的成长和未来打下坚实的基础。
通过这些方法和措施，我们可以帮助孩子培养出坚强的内心，在面对困难和挫折时能够勇敢应对，不轻言放弃。
【关键词】小学生、耐挫能力、培养、理解、重要性、意义、坚强意志、挫折态度、心理健康、学习环境、人生观、总结、未来发展。
1. 引言1.1 理解耐挫能力的重要性理解耐挫能力的重要性对小学生的成长和发展至关重要。
耐挫能力是指一个人面对挫折和困难时的坚强和毅力，是战胜困难的内在动力。
在小学阶段，孩子们正在建立自己的人格和认知能力，培养他们的耐挫能力可以帮助他们更好地适应未来的挑战。
耐挫能力可以帮助小学生克服困难。
在学习和生活中，孩子们难免会遇到各种困难和挫折，比如学习成绩不理想、人际关系问题等。
如果他们缺乏耐挫能力，就很容易被这些困难击倒，影响到他们的成长和自信心。
理解耐挫能力的重要性可以帮助家长和老师更好地引导孩子面对困难。
耐挫能力可以培养孩子的自律和毅力。
面对困难和挫折时，一个人如果有足够的耐心和毅力，就能坚持不懈地努力去克服困难。
这种自律和毅力不仅可以帮助孩子在学业上取得好成绩，也可以让他们在未来的生活中更加坚强和自信。
理解耐挫能力的重要性是培养小学生健康成长的关键，家长和老师应该引导孩子们在面对困难时保持乐观积极的态度，不轻易放弃，坚持不懈地努力，这样才能让他们在未来的人生道路上走得更加坚定和成功。
1.2 小学生耐挫能力的培养意义小学阶段是孩子们接受教育的关键阶段，培养小学生的耐挫能力具有重要的意义。
怎样培养孩子承受挫折的能力？
怎样培养孩子承受挫折的能力？1、首先是培养孩子有正确的人生观和世界观，提升抗挫能力。
孩子是家庭的希望，是家庭幸福和快乐的源泉，从小对孩子的人生观有一定的规划和教育，我们不能主导孩子的最终目标，但有责任使自已的孩子有正确的人生观和世界观，要他们逐步学会对事物正确得认识能力，分辩事物真伪的初步判断能力，使他从小生活在阳光正能的温暖家庭里朝着正确的方向发展，那么抗挫能力我会逐渐养成。
2、教会孩子学会感恩，提升孩子精神和意志品质，提升抗挫能力。
在生活中孩子的感恩好象和抗挫能力是没有多大联系的，但究其内在而言，实质性较大。
感恩的孩子懂得劳动的付出，成功的分享。
并非是全家人都代替孩子做事，并在孩子面前包办了他该做的一切，这样的孩子自私，冲动，自我中心强，在家庭里逐渐就会成为霸气，不讲道理，并使之成为说什么就是什么的少爷小姐脾气，时间一长，就不能忍受不同的意见，自私无义自然形成，抗挫能力在精神和意志力里就逐渐下降，使之心理上和生理上都难承受打击。
这就应该在家庭中特别注意。
3、对孩子实施挫折教育，要端正思想，坚持科学育儿观，运用科学的、正确的方式方法。
为此，家长必须认真学习科学文化知识，掌握科学育儿技巧，把握挫折教育实质；实施挫折教育，要避免盲目性和随意性，必须有计划、有步骤、有目标；实施挫折教育，要真抓实干，既不能仅仅流于形式，也不能只是浅尝辄止，要有实实在在的、长期的作为。
4、对孩子进行挫折教育，要坚持有理有利有节原则。
家长要深刻认识到挫折教育的必要性和重要性，要持之以恒、坚持不懈，不能随性散漫，坚持有理原则；家长要清楚，挫折教育的目的是为了让孩子更健康的成长，实施挫折教育只能做对孩子有利的事；家长要懂得过犹不及的道理，实施挫折教育时，必须把握比较好的度，坚持有节原则。
关于强化挫折教育促进幼儿健康成长
关于强化挫折教育关于强化挫折教育，促进幼儿健康成长引言随着社会的发展和竞争的加剧，越来越多的家长和教育者开始关注幼儿的教育问题。
在教育过程中，挫折教育显得尤为重要。
挫折教育能够帮助幼儿建立自信心和适应能力，促进其健康成长。
本文将探讨强化挫折教育的重要性及其实践方法，以期为家长和教育者提供有益的参考。
一、挫折教育的重要性挫折教育对幼儿的成长具有重要意义。
首先，通过挫折教育，幼儿可以增强抗挫折能力。
在面对挫折时，能够勇敢地应对挑战，不轻易放弃。
其次，挫折教育有助于培养幼儿的积极心态。
在经历挫折后，幼儿能够从中汲取经验教训，以更积极的态度面对未来的挑战。
最后，挫折教育有助于提升幼儿的认知能力。
在克服挫折的过程中，幼儿需要不断思考、分析问题，从而提高了解决问题的能力和创造力。
二、挫折教育的实施方法1.引导幼儿面对挫折家长和教育者应引导幼儿正确面对挫折。
在日常生活中，要为幼儿创造适当的挫折情境，让他们体验到挫折的感觉。
同时，家长和教育者要鼓励幼儿勇敢地面对挫折，帮助他们认识到挫折是成长过程中不可避免的一部分。
2.提供帮助与支持当幼儿面对挫折时，家长和教育者应提供适当的帮助与支持。
这有助于增强幼儿的自信心和安全感。
在幼儿克服困难的过程中，家长和教育者要关注他们的进步和成就，及时给予肯定和鼓励。
3.加强家庭教育家庭教育在挫折教育中具有关键作用。
家长要为幼儿树立榜样，以身作则，教会他们如何正确面对挫折。
同时，家长要与幼儿建立良好的沟通，了解他们的内心世界，帮助他们解决遇到的问题。
三、挫折教育的实际应用4.灵活运用各类情境在进行挫折教育时，家长和教育者应根据幼儿的实际情况灵活运用各类情境。
例如，可以在日常生活中设置一些小挑战，让幼儿学会如何面对生活中的困难。
此外，还可以利用故事、动画片等幼儿喜闻乐见的形式来讲述挫折教育的故事，帮助他们理解挫折的意义。
5.及时纠正不当行为在幼儿成长过程中，难免会遇到一些不当行为。
家长和教育者应及时纠正这些行为，引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。
浅谈对幼儿抗挫折能力的培养
这 些 题 材 本 身 就 有 鲜 明 的 形 象 、强 烈 的 感 染 力 幼 儿 从 故 事 中感 受 到 不 屈 不 挠
和行为反应 。因此 ， 对幼儿实施挫折教育 不仅很有必要 ， 还应该加强 ， 让幼 儿承受
适 当 的 挫 折 以适 应 未来 社 会 的挑 战 。 我
知 、 受 、 应 和实 践 操作 有 机地 融入 感 适 教育活动 中。
２ 利 用 集体 活 动 。 施 耐 搓 教 育 ． 实
二 、 立 榜 样 ， 强 抗 挫 能 树 增
力
孩 子 在 幼 儿 期 最 喜 欢 模 仿 ，也 最 容
易受 暗 示 。 儿 童 的 心 理 耐 受 力是 随 着 其
在 利 用 自然 情 境 进 行 挫 折 教 育 的 同 时 ， 还要 有意识 地创设 一些 情境 和 机会 ， 让
锻 炼 身 体 ，培 养 孩 子 勇 敢 、不 怕 冷 的精
孩 子 得 到各 方 面 的 锻 炼 。 因 为 挫 折 教 育 的 过 程 是 循 环 反 复 的过 程 ， 是 一 朝 一 不
地 为 幼 儿 树 立 榜 样 ，并 引 导 幼 儿 模 仿 学 习 。如 冬 天 户外 虽 然寒 风凛 冽 ， 我 们还 但
是 坚 持 每 天 带 着 孩 子 跑 步 、 绳 ， 此来 跳 以
１在 一 日活 动 中 创 设 挫 折 情 境 ．
现 代 家 庭 大 多 只 有 一 个 孩 子 ，我 们
增长的 。因此 ， 我们通过多种 途径（ 如谈
话 、 故事 ） 讲 向幼 儿 传 授 战 胜 挫 折 的 间接 经 验 ，为 他 们 靠 自身 不 断 战 胜 挫 折 提 供
挫折教育对幼儿成长的重要性
创造力是孩子在挫折中不断挖掘的宝藏。他们在解决问题的过程中，会尝试各种方法，甚至发明出一些新奇的点子。这种创造力，是未来社会所需要的。
领导力，这是一种在挫折中逐渐显现的能力。孩子们在经历挫折后，会学会承担责任，勇敢面对挑战。这种领导力，会在他们未来的学习和工作中发挥重要作用。
在挫折中，孩子会学会独立自主。就像小华，在家里总是依赖妈妈做这做那，但在幼儿园里，他慢慢学会了穿衣、吃饭，甚至开始尝试帮忙整理玩具。这些小小的进步，都是挫折教育带来的改变。孩子会在挫折中明白，自己的事情自己动手，才能得到更多的成长。
抗压能力也是孩子在挫折教育中逐渐培养起来的。就像小丽，刚开始在幼儿园的表演活动中紧张得说不出话，经过几次失败后，她开始慢慢放松，敢于站在大家面前表达自己。这种从失败到成功的过程，就是抗压能力的提升。
团队合作精神在挫折教育中同样重要。孩子们在游戏中，难免会遇到意见不合，或者任务的情况。这时，他们会学会沟通、协商，甚至妥协。这种团队协作的经验，对他们未来进入社会是大有帮助的。
应变能力是现代社会必备的技能。孩子在挫折中会学会，事情并不总是按照计划进行，这时候，灵活变通就显得尤为重要。就像小强，他在一次户外活动中，因为下雨导致计划改变，但他并没有沮丧，反而提议大家一起玩室内游戏，这种应变能力让人印象深刻。
二、锻炼幼儿的抗压能力
挫折教育意味着让孩子在适当的时候经历一些挫折，这样他们在面对压力时才能保持冷静，有足够的心理承受能力。现在的社会竞争激烈，孩子从小培养抗压能力至关重要。通过挫折教育，孩子会在挫折中学会坚持，不再轻易放弃。
三、培养幼儿的团队合作精神
幼儿园耐挫教育心得体会(3篇)
第1篇随着社会的快速发展，孩子们在成长过程中所面临的竞争和压力也在不断增大。
作为幼儿园教育工作者，我们深知培养幼儿的耐挫能力对于他们未来的成长至关重要。
在过去的教育实践中，我深刻体会到了耐挫教育的重要性，以下是我对幼儿园耐挫教育的一些心得体会。
一、耐挫教育的内涵耐挫教育是指通过有意识的教育活动，帮助幼儿在面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，勇敢地面对挑战，从而培养他们的心理承受能力和解决问题的能力。
耐挫教育不仅关注幼儿的情绪管理，还涉及到幼儿的自信心、独立性、合作精神等多个方面。
二、幼儿园耐挫教育的意义1. 培养幼儿的心理承受能力。
面对挫折，幼儿能够保持冷静，学会调整自己的情绪，有助于他们在未来的生活中更好地应对各种压力。
2. 提高幼儿的解决问题的能力。
在挫折中，幼儿需要寻找解决问题的方法，这有助于他们提高思维能力和创造力。
3. 增强幼儿的自信心。
面对挫折，幼儿能够勇敢地站起来，这有助于他们建立自信心，勇敢地追求自己的目标。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
在挫折中，幼儿需要与他人共同面对困难，这有助于他们学会合作，提高人际交往能力。
三、幼儿园耐挫教育的实施策略1. 营造良好的教育氛围。
在幼儿园中，教师应以身作则，用积极的心态面对生活中的挫折，为幼儿树立良好的榜样。
2. 设立挫折情境。
在日常生活中，教师可以有意创设一些挫折情境，让幼儿在模拟环境中学会面对挫折。
3. 引导幼儿进行情绪管理。
当幼儿遇到挫折时，教师应引导他们表达自己的情绪，学会调整心态，勇敢地面对困难。
4. 培养幼儿的独立性。
在幼儿园教育中，教师应注重培养幼儿的独立性，让他们学会自己解决问题，增强自信心。
5. 加强家园合作。
家长是幼儿成长过程中的重要陪伴者，教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的耐挫教育。
四、案例分享在一次户外活动中，我观察到一个小女孩在爬树时摔倒了。
她痛得哭了起来，我立刻走过去安慰她，并询问她是否愿意再次尝试。
小女孩犹豫了一下，然后点了点头。
培养孩子的心理健康和抗挫折能力
培养孩子的心理健康和抗挫折能力当今社会，随着竞争的加剧和压力的增大，培养孩子的心理健康和抗挫折能力变得尤为重要。
合理的心理教育和培养孩子的抗挫折能力不仅有助于孩子稳定情绪，更能帮助他们在面对困难和挫折的时候更好地应对。
本文将从家庭、学校和社会三个角度探讨如何培养孩子的心理健康和抗挫折能力。
家庭篇家庭是孩子成长中的第一所学校，家长在培养孩子心理健康和抗挫折能力方面起着重要的作用。
首先，父母应给予孩子足够的关爱和陪伴。
亲子关系的良好建立可以帮助孩子树立积极向上、健康向往的心理状态。
同时，父母需要尊重孩子的个性和自主，给予他们一定的自由空间，让他们学会自我管理和解决问题的能力。
此外，家庭可以安排孩子参与适合他们年龄的家务活动，培养他们的责任心和毅力。
通过这些方式，孩子能够逐渐学会独立思考和解决问题，增强心理适应能力和抗挫折能力。
学校篇学校作为孩子的第二个家庭，也在培养孩子的心理健康和抗挫折能力方面扮演着重要的角色。
首先，学校可以开设心理健康课程，教导孩子如何认识自己、理解自己的情绪，并学会应对挫折和困难。
这样的课程可以帮助孩子建立自信心、增强情绪管理能力，提高心理韧性。
其次，学校可以创建一个积极向上、互助合作的班级氛围。
通过集体活动、合作学习等方式，帮助孩子培养合作精神和团队意识，增强抗挫折能力。
此外，学校还应建立良好的心理咨询体系，为学生提供必要的心理辅导和支持，及时解决他们在成长中所面临的心理问题。
社会篇社会是孩子学习成长的重要环境之一，社会角色的引导对孩子的心理健康和抗挫折能力培养也起着重要的作用。
首先，社会可以通过各种渠道提供心理健康教育的知识和信息，让家长和孩子了解心理健康的重要性和培养抗挫折能力的方法。
其次，社会可以提供丰富多样的社会实践活动，让孩子在实践中学会面对挑战和困难。
例如，参与社会公益活动、体验职场实习等，都可以让孩子锻炼自己的解决问题和应对挫折的能力。
此外，社会还可以通过各种角色塑造，如媒体报道和影视作品，向孩子传递积极向上的价值观和心理健康的观念，引导他们形成正确的学习和成长态度。
提高幼儿耐挫力,促其健康成长
系列教育措施 ， 以便及时帮助幼儿克服挫折 。 ２ ． 以情感实例教育幼儿 如何正确处理 自己与别人的关 系。
教师应该充分利用身边的情感实例 ， 积极 组织幼儿对相关 问 互 动 过 程 皆为 一 方 行 为 影 响另 一 方 行 为 的 过 程 ， 加 上 心 理 承 受 能 题 进 行 思 考 及 讨 论 。注 意 情 感 实 例 的 引 入 必 须 贴 切 实 际 ， 例如情
１ ． 根据 幼儿实际情况设置 障碍 ， 以情感 教育方式鼓励 幼儿大
考 虑到幼儿 的独 特天性 ， 教师可利用 儿童节等活动对幼儿进
的的耐挫教育 ， 由此 有效 提高幼儿 的抗挫折 能力及 实现幼儿身心 胆 克服挫折 的全面发展 。本文主要从下列两方面浅析如何提高优化 耐挫力及 促使幼儿健康成长 。
全有 能力也 有必要唱一唱 。《 牧歌 》 的合 唱版 ， 其优美 的歌词再配
正 确理解 《 义务 教育音 乐课 程标准 》 ， 探究 音乐 欣 赏教学 规
上 曲调使旋律更加动人。有 的乐 曲， 其 主题虽然不是取 自民歌 、 名 律 ， 要、
力较差 的幼儿容 易情绪低 落 ， 因此师幼互 动频率必须 尽量加 大 ， 感实例的主人公最好选择孩子们都熟悉 的同学或者老师 ， 抑或孩 以便教师对幼Ｊ Ｌ ， ｂ 理反应 的及 时了解 ， 进 而提高教学 内容 的针对 子的父母 或亲人等 ， 由此提高情感教育的效果 。 性 。多年教学经验表 明， 长时间 的接触 可帮助教师清楚 了解 到每 综上所述 ， 幼儿教育是现 代教育教学活 动的重难 点 ， 其教学 位幼儿 的 自身特点及耐挫力 的最 近发展状况 ， 此外幼儿 的任何 能 效果直接影响着幼儿的未来教育 ， 因此加强对幼儿教育 的研究具 力 皆存在有 限性 。 因此面对一些不切实 际的 目标往往会使幼 儿产 有现实意义 。耐挫力是影响幼儿健康成长 的关键 因素 ， 因此必须 生挫折感 。基于此 ， 教师必须结合幼儿 的实际情况协助幼儿设定 采取措施提高幼儿 的耐挫力 。基于此 ， 本文主要从师幼互动 与情 最佳 目标 。针对某些 已经产生挫折 感的幼儿 ， 首先必须清楚 其挫 感教育两个方面对幼儿耐挫力的提高做 了简要分析 。研 究证 实 ， 折感 的成 因， 一 旦了解到幼儿的挫折感源 自过高地估 计 自己的能 及时 的肯定性评价与 良好的师幼儿关 系能够 营造 出一种民主 、 宽 力， 那么必须及时与其沟通 ， 以便准确掌握幼儿 的心理状态 ， 同时 松、 和谐 的教育氛 围 ， 同时此 种氛围对提 高幼 儿的耐挫 力及稳定 根据 实际情况对 幼儿进行 疏导 ， 由此 帮助幼儿调整 心理 、 端 正思 幼儿克服挫折的情绪状态意义重大。 想、 正 视挫 折 、 增强耐挫力。 参考文献 ： 以肯定 平 价为纽带 ， 增强师幺 打 Ｊ 感交流 ， 营造师幼和谐氛围 ［ １ ］ 张建敏． 浅谈 家庭 中幼儿耐挫 力的培养［ Ｊ ］ ． 网络导报 ・ 在线 多年幼儿教学经验表 明 ， 及 时肯定 幼儿所获取 的成绩 可使之 教 育 ， ２ ０ １ １ （ ２ ） ． 产 生愉悦 的体 验 ， 进而增强 其应对 困难 的勇气 ， 同时 良好 的情 绪
幼儿抗挫能力培养方法
幼儿抗挫能力培养方法抗挫能力是指个体面对挫折和困难时能够保持积极的情绪和态度，并能持久地坚持下去的能力。
对于幼儿而言，抗挫能力的培养至关重要，可以帮助他们更好地适应成长中的各种困难和挑战，为未来的发展打下良好的基础。
本文将介绍几种有效的幼儿抗挫能力培养方法。
1. 培养积极心态积极心态是培养幼儿抗挫能力的基石。
教师和家长可以通过以下方式来帮助幼儿培养积极心态：（1）肯定成就：无论幼儿取得了怎样的成就，都要及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。
（2）正向言语：鼓励幼儿用积极的语言和思维方式表达自己的情绪和观点，如“我相信你能行”、“你已经很努力了”等。
（3）倾听和支持：要给幼儿提供一个安全、支持和理解的环境，尊重他们的感受，并耐心倾听他们的困扰和烦恼。
2. 培养适应能力适应能力是幼儿抗挫能力的核心要素之一。
以下方法可以帮助幼儿培养适应能力：（1）提供多样化的体验：给幼儿提供丰富多样的体验和机会，让他们能够适应不同的环境和人际关系，培养应对多变情况的能力。
（2）引导问题解决：当幼儿遇到问题和困难时，教师和家长应引导他们主动思考和解决问题，鼓励他们找出多种解决方案，并帮助他们评估和选择最佳的方案。
（3）逐步暴露和挑战：逐渐提高幼儿面对困难和挑战的能力，让他们从小的挫折中学会成长和进步。
3. 培养自信心自信心是抗挫能力的重要组成部分。
以下方法可以帮助幼儿培养自信心：（1）鼓励自我肯定：教师和家长可以通过鼓励幼儿自我评价和肯定自己的方式来提高他们的自信心，如夸奖他们的努力和进步。
（2）培养特长：发现和培养幼儿的特长和潜能，让他们在某个领域中表现出色，从而提升自信心。
（3）鼓励合理风险：教育幼儿勇于尝试和面对失败，让他们从失败中学习和成长，提升自信心和抗挫能力。
4. 培养坚韧品质坚韧品质是幼儿抗挫能力的重要体现。
以下方法可以帮助幼儿培养坚韧品质：（1）设立目标和计划：教师和家长可以帮助幼儿制定明确的目标和计划，通过分解任务和制定时间表等方式，让他们逐步实现目标，增强坚韧品质。
提高耐挫力,使幼儿健康成长
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加上教育上 的忽视 ，导致 很多孩 子性格 过于软
弱， 怕吃苦 。 在 困难 和挫 折 面 前 知 难 而 退 、 惊 恐 不
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安。 学生的这种“ 蛋壳” 心理承受不了祖国将赋予
他们 的建 设 重 任 。
的头 对 他 说 ： “ 怎 么输 了？来 ， 我 们 俩也 来 玩 个 游 戏 好 吗 ？” 浩浩 听 了我 的话 想哭 但 又 忍 住 了 。 我又说 ： “ 我 们 来 学 大 森 林 里 的 动 物 叫， 看 谁 学 得 像 ！” 我 们 来 到 空 无 一 人 的寝 室 。 浩 浩 像模 像 样 地学着老虎 、 狮 子 的叫 声 … … 当幼 儿 过 高 地估 计 了 自己 的能 力 时 ． 受 到 挫 折 的 时 候 容 易 产 生 强 烈 的 挫 折 感 ．我 们 要 及 时 与 他 们 接 触 并 了 解 其 心 理 状 态， 通 过 各种 方 法 ， 给 予相 应 的 引导 、 疏导 ， 调 整 他 们 的心 理 ． 端 正其思想 ， 让他们正确认识挫折 ． 重 新 评 估 自己 。 并 取 得 新 的 成 功． 增 强 耐挫 力 ２ ． 肯定性评价 ， 能 增 强情 感 的交 流 ， 促 进 师 生 关 系 和 谐 。在 教育中 。 我们发现 ． 经 常 地 肯 定 幼 儿 能 使 他 们 产 生 愉悦 的 体 验 ． 增 强 客 服 困难 的信 心 。 在 良好 的 情绪 影 响 下 ， 幼儿 能 更 大 胆 、 更 主动地接触我们 ． 向我 们 倾 诉 他 们 心 里 的真 实 想 法 ． 从 而 缩 短
健
一
出 能 经 得 起打 击 和 压 力， 有 摆 脱 和 排 解困 境 而 使自
家园合作,提升幼儿抗挫力
家园合作，提升幼儿抗挫力幼儿期是儿童身心发展的关键时期，也是塑造孩子性格的重要阶段。
在成长过程中，孩子面临各种挑战和困难，如适应新环境、发展社交技巧、克服学习困难等。
这些挫折对幼儿来说是必然的，而他们如何应对挫折则关系着后续学习和生活中的发展。
提升幼儿的抗挫力是非常重要的，而家园合作是实现这一目标的有效途径。
家庭是幼儿最早接触的社会环境，对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
家庭是幼儿形成人际关系的起点，也是培养幼儿抗挫力的基础。
家长可以通过与孩子的沟通交流，帮助幼儿正确认识挫折，并鼓励他们勇敢面对。
当孩子在学习或玩耍过程中遇到挑战时，家长可以以乐观的态度鼓励他们：“你可以再试一次，相信你能做到！”，或者与他们一起探讨解决问题的方法，帮助他们形成面对困难的积极态度。
除了家庭，幼儿园是幼儿成长中不可忽视的一个环境。
幼儿园是幼儿走入社会的第一步，也是幼儿面对外界挑战的一所学校。
在幼儿园中，教师和家长的积极合作对幼儿抗挫力的培养起着重要的作用。
教师可以与家长定期交流幼儿的成长情况，共同探讨幼儿在面对挫折时的表现和需求，以制定相应的干预计划。
教师可以根据幼儿的个性特点和发展需求，在教学中给予他们适当的挑战，鼓励他们克服困难，增加自信心。
教师还可以运用讨论小组的方式，在幼儿之间分享经验和感受，在集体中培养幼儿相互支持和互助的精神。
幼儿在面对挫折时，校园环境也起着重要的作用。
校园环境应该创设积极向上的氛围，营造安全、快乐、团结的氛围。
教育管理者可以引导教师和家长共同参与，打造一个有爱、有力、有温度的抗挫力培养氛围。
定期举办家园合作的活动，邀请家长与教师一起参与，分享幼儿的成长经历与困难，并共同探讨如何帮助幼儿应对挫折。
校园中还可以设置一些鼓励幼儿积极表现的制度和机制，如表扬、满意度调查等，为幼儿提供成长的动力和机会。
家园合作是提升幼儿抗挫力的重要途径。
通过与家长的积极互动以及教师和管理者的合作，可以帮助幼儿正确认识挫折、培养积极面对挫折的态度，从而提升他们的抗挫力。
谈心理健康教育中幼儿抗挫能力培养
谈心理健康教育中幼儿抗挫能力培养幼儿时期是孩子人生中最关键的发展时期，不仅涉及到个人生理结构的发展，更重要的是针对性的心理健康培养。
在幼儿教育中，抗挫能力是其中一项非常重要的心理品质。
因此，进行心理健康教育时，需要注重幼儿抗挫能力的培养。
什么是幼儿的抗挫能力？幼儿的抗挫能力是指孩子在面对挫折、困难和痛苦的情况时，能够坚韧不拔，勇于挑战，并且取得胜利的能力。
幼儿期的抗挫能力培养是关系到孩子未来成长的重要方面。
为了增强幼儿的心理抗压能力，就需要从以下几个方面进行幼儿的抗挫能力培养论述。
1. 需要针对性的教育和培养孩子的已有能力幼儿培养需要针对性的教育，所以我们需要根据孩子的已有能力来制定教育计划。
将孩子的天赋和优点作为培养的重点，逐步提高他们的抗挫能力。
例如，如果孩子喜欢画画，我们就可以引导孩子在绘画中挑战自我，让孩子越来越自信，并且坚定信心。
在教育过程中，父母和教育老师需要关注孩子的情况，采用多种具有挑战性的活动和游戏，提高孩子的自信、耐力和毅力。
2. 应该适度地让孩子面对困难和挫折幼儿期是孩子成长和锻炼自我能力的重要阶段。
我们不能完全为孩子排除困难和挫折，因为这有助于激发孩子的内心潜力。
适当地让孩子面对难题，可以让孩子积极思考问题，寻找解决的办法，从而增强他们的心理抗压能力。
教育者应该让孩子体验过失败和挫折，在遇到挫折的时候给予鼓励，帮助孩子进行积极的思考和处理问题。
在面对挫折和困难的时候，帮助孩子进行自我调适，调整心态，让孩子能够逐渐培养出坚强的意志和勇敢的心态，从而拥有较强的心理抗压能力。
3. 需要父母和教育工作者共同关注孩子心理需求对于幼儿的抗挫能力培养，父母和教育工作者需要在日常生活中共同关注孩子的身心需求，及时发现并解决问题。
特别是在幼儿园教育中，教育工作者应加强与家长的沟通，及时向家长汇报孩子的发展状况，以便家长及时了解孩子的具体情况，共同关心孩子们的成长。
以儒家文化为例，儒家文化注重“仪xun仁yi”，教育工作者可以在日常教育活动中培养孩子的礼仪意识、向他们传授仁爱的情感和做事的方法，引导孩子发扬传统美德，培养出积极的、坚强的情感，从而顺利地增强抗挫能力。
幼儿抗挫力培养教学方案与反思
幼儿抗挫力培养教学方案与反思抗挫力是指孩子们在面对困难和挫折时，能够保持坚韧、积极的态度，并能够寻找解决问题的方法和机会。
培养幼儿的抗挫力是一项重要的教育任务，它关乎孩子们未来的成长和发展。
本文将探讨幼儿抗挫力的培养教学方案，并对实施过程中的问题进行反思和改进。
一、教学目标1. 帮助幼儿树立积极应对挫折的信心。
2. 培养幼儿发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 培养幼儿形成自我激励和自我调节的习惯。
4. 提高幼儿的情商和社交能力。
二、教学内容1. 培养幼儿良好的情绪管理能力。
2. 培养幼儿积极主动的学习态度。
3. 培养幼儿合作和沟通的能力。
4. 提供适当的挑战和机会让幼儿克服困难。
三、教学策略1. 情景教学：通过模拟真实生活中的情境，让幼儿切身体验到挫折和解决问题的过程。
例如，在角色扮演中让幼儿扮演各种角色，并给予适当的困扰与挑战。
2. 合作学习：通过小组合作学习的方式，让幼儿体验合作与分享的乐趣，培养他们的团队精神和社交能力。
在合作学习中引导幼儿解决问题和互相支持。
3. 游戏教学：利用游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中面对挑战并找到解决问题的方法。
同时，游戏还可以培养幼儿的合作意识和自主学习能力。
四、教学实施1. 创设有利于抗挫力培养的教育环境：提供丰富多样的学习资源，鼓励幼儿探究和自主学习，创造良好的学习氛围。
2. 设计符合幼儿认知和发展规律的活动：活动内容要与幼儿的实际生活和经验相结合，关注幼儿的个性差异，确保每个幼儿都能获得适度的挑战和成功体验。
3. 注意情绪引导和认知导师：教师应引导幼儿正确面对挫折，鼓励他们积极思考和解决问题。
同时，教师还需根据幼儿的不同需求和能力，提供适当的支持和帮助。
4. 注重反思和评估：在项目中适时进行反思和评估，准确了解幼儿的情况和进展，根据实际情况进行调整和改进。
五、教学反思与改进在实施过程中，我们发现幼儿在面对困难和挫折时，有些孩子可能会表现出焦虑和逃避的行为。
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提高幼儿耐挫力，促其健康成长
作者：梁碧霞
来源：《新课程学习·上》2013年第10期
摘要：机遇与挑战是现代社会的代名词，而学生所面临的社会必然越来越复杂，加上部分家庭对孩子的过度庇护及学校教育的忽视，现代学生的性格大多太过软弱，因此难以肩负起时代赋予的责任。
由此可见，提高幼儿耐挫力，促使幼儿健康成长意义重大。
关键词：幼儿；耐挫力；耐挫教育
耐挫力是一种能够抵御挫折情景的压力与打击，以及有效规避行为与心理失常的能力。
据研究证实，幼儿期是身心快速发展及个性形成的关键时期，针对该时期的幼儿，教师必须进行有目的的耐挫教育，由此有效提高幼儿的抗挫折能力及实现幼儿身心的全面发展。
本文主要从下列两方面浅析如何提高优化耐挫力及促使幼儿健康成长。
一、以师幼互动方式培养幼儿的耐挫力
1.教师有责任清楚幼儿的性格、能力、气质及教育环境，由此提高教育内容的针对性
众所周知，任何教学活动皆由师幼互动方式实现，其中任何互动过程皆为一方行为影响另一方行为的过程，加上心理承受能力较差的幼儿容易情绪低落，因此师幼互动频率必须尽量加大，以便教师对幼儿心理反应的及时了解，进而提高教学内容的针对性。
多年教学经验表明，长时间的接触可帮助教师清楚了解到每位幼儿的自身特点及耐挫力的最近发展状况，此外幼儿的任何能力皆存在有限性，因此面对一些不切实际的目标往往会使幼儿产生挫折感。
基于此，教师必须结合幼儿的实际情况协助幼儿设定最佳目标。
针对某些已经产生挫折感的幼儿，首先必须清楚其挫折感的成因，一旦了解到幼儿的挫折感源自过高地估计自己的能力，那么必须及时与其沟通，以便准确掌握幼儿的心理状态，同时根据实际情况对幼儿进行疏导，由此帮助幼儿调整心理、端正思想、正视挫折、增强耐挫力。
2.以肯定性评价为纽带，增强师幼情感交流，营造师幼和谐氛围
多年幼儿教学经验表明，及时肯定幼儿所获取的成绩可使之产生愉悦的体验，进而增强其应对困难的勇气，同时良好的情绪可有效拉近师幼间的距离，进而提高师幼关系的和谐度。
二、以情感教育方式增强幼儿抗挫的动力
情感教育是现代幼儿教育领域最常用的教学手段，同时情感教育与幼儿的独特天性非常贴合，因此充分利用情感教育来增强幼儿抗挫的动力非常必要。
1.根据幼儿实际情况设置障碍，以情感教育方式鼓励幼儿大胆克服挫折
考虑到幼儿的独特天性，教师可利用儿童节等活动对幼儿进行一系列挫折教育，即儿童节前通过开展小演员挑选活动，根据幼儿实际情况设置障碍，由此锻炼幼儿的抗挫折能力，同时采取一系列教育措施，以便及时帮助幼儿克服挫折。
2.以情感实例教育幼儿如何正确处理自己与别人的关系。
教师应该充分利用身边的情感实例，积极组织幼儿对相关问题进行思考及讨论。
注意情感实例的引入必须贴切实际，例如情感实例的主人公最好选择孩子们都熟悉的同学或者老师，抑或孩子的父母或亲人等，由此提高情感教育的效果。
综上所述，幼儿教育是现代教育教学活动的重难点，其教学效果直接影响着幼儿的未来教育，因此加强对幼儿教育的研究具有现实意义。
耐挫力是影响幼儿健康成长的关键因素，因此必须采取措施提高幼儿的耐挫力。
基于此，本文主要从师幼互动与情感教育两个方面对幼儿耐挫力的提高做了简要分析。
研究证实，及时的肯定性评价与良好的师幼儿关系能够营造出一种民主、宽松、和谐的教育氛围，同时此种氛围对提高幼儿的耐挫力及稳定幼儿克服挫折的情绪状态意义重大。
参考文献：
[1]张建敏.浅谈家庭中幼儿耐挫力的培养[J].网络导报·在线教育，2011（2）.
[2]庄蜜.幼儿成长路上的挫折教育[J].教育科研论坛，2012（8）.
（作者单位江门市蓬江区小太阳实验幼儿园）
编辑段丽君。