说明文写作系列整合评价示范课ppt课件

主要原因有二：一是老师留给学生展示的时间不够充
裕；二是这样大的听课规模在班上还是第一次，大家 都很拘谨。以后这样的课还要常常开展才使学生得到
小作文欣赏
这个环节，是从这次系列训练中的第一次、第二次中
挑选出来的。身边同学写的，很有范，能够激起学生 的写作情趣，更好掌握说明文的写法。
谢谢大家，请多点评。
所以，从说明文角度出发，设计了四大板块的系列评
点要素，一是整体感知 ：“说明对象、说明顺序、总 体评价”三方面加深说明写作的基本要求的理解；二 是“蜜蜂采蜜（美点欣赏）”，主要是对说明方法、 语言的运用的把握；第三个板块是“黄蜂找茬（文章 病院）”从字词句标点等方面提升学生文从字顺的能 力。第四个板块主要为优秀生设计，让他们有更多的 拓展空间。
说明文系列训练整合习作评价示范课
目的：
通过评价进 一步掌握简 单的说明文 的写法。
培育科学 精神
下发学生习作及评价表
导评步骤1：
每组一文一 表
简要提示表格评价内容
评价表信息
基本信息 ： 作者、 文题、 评价小组成 员、 小组长
整体感知 ： 说明对象 说明顺序 总体评价
蜜 蜜
蜂 采 （美点 欣赏）

顺着堂屋神龛背的楼梯往上走，就到了二楼。楼梯左
右两侧各有一个卫生间，但功能不同，左边的供上厕 所，右边的专门供洗衣洗澡，各有用途。 二楼是父母的卧室和一个客厅。客厅里沙发、电 视、茶几一应俱全，很方便舒适。
我和姐姐的卧室在三楼，前面向阳的两间便是。 后面的两间是客房，专门用来招待客人的。 这就是我家，三间三层的琉璃瓦红砖房。我在这 里嬉戏，我在这里成长，我在这里享受亲情与幸福。 我爱我家！

【文本点评】导游词式的结构，层次清晰，说明清楚，
情感寓于其中。
【随文指津】说明文的结构讲究紧密和内在的逻辑性
层次性，这是由说明文自身的特点所决定的。全文结 构上按照“总分总”模式安排说明；每一个层次又先 分别说明，然后总体概括，颇有一韵三叠的美感。通 篇又富含感情，一个爱家的孩子归来，立在门前，依 恋般由近及远，由上及下，由左及右，环视着包围着 “家”的青山绿水，然后缓缓转身，来到屋里，一切
说效果
讨论批改环节学生人人参与，积极性高，但是，“展
示”环节没有达到预期的效果。平时那种争抢着发言 的场面没有出现。
在这次整合训练中，文章安排的是科普小品文，即
“家乡的美食”，介绍一种独具风味的家乡菜，初步 学习科普小品文的写作，培育学生的科学精神。许多 文章说明得不错。如课堂上大家听到的《家乡的甜 酒》、《家乡的泡椒》等，说明有序，具有一定的科 学性。
主要采用了 那些说明方 法？举例子 说明。 例1: 例2:， 说说好在哪 里？写下来 哦！）
黄 蜂 找 茬（文章病院）
错别 字 （带 词写 下来） 纠正 错字
病点 用错 了几 处标 点？ 在原 文中 圈出 来， 举一 例改 正。 病句
有几 处？ 在原 文中 画出 来。
对症 下药 举一 例并 纠正。
其他
我还有话要说 （你的其他想法 写在这一栏里）
又如：成语点缀
如：个性化表达
展示2 （10分钟）
自由抢评：对评改的作文，针对文 章的某一点或某个方面发表看法， 进行点评（如科学性方面，是否存 在科学上的错误；结构方面，是否 存在层次不清，思维混乱；或某个 字、词误用等等发表自己的看法）
谢谢指导！
说课稿
说定位。龙校长听了我的一节语文课，希望我给老师
们上一节示范课；张主任也把龙校长的意见转达给了 我。所以，我把这节课定位在“示范性”上。在备课 的时候，更多一点思考在如何把自己评改学生作文这 一环节向老师们“示范”。
说设计
作文评改，每个语文老师都有自己独特的方式。我近
年来主要采用“表格式”小组共同修改，目的主要是 渲染文体特征，让学生集集体智慧，快速掌握某一文 体，写出符合、突出文体特征的高质量作文。本次评 改，主要就是要熟练掌握说明文的写法。
钟）
学生小结：通过评改，我进一步懂得了写说明要 做到……（可从顺序、方法、语言等方面进行表 述）
(抢答：未获得评价机会的小组优先)
（抓住事物特征有序说明，语言表达准确具体等）
学生小作文欣赏
我的小小的蜗居
刘梦琪

我的蜗居不大，没有太过华丽的饰物，却又是“隆重 的礼堂”。 房间的左面只一张不大的床，大概两米长，宽有一米 多。上面铺着我喜欢的被单，玩久了，学累了，在上面躺 一会儿，感觉舒舒服服的。尤其是那草绿色的被子，软绵 绵的，斜靠在上面，就像依着草地一样，让人感觉永远处 于草原之中，很是舒适享用。 床边摆放着一张书桌，总让人感觉有读不完的书。这 些书主要是我从读一年级以来留下来的。有课本、笔记本、 日记本，甚至还有作业本，堆成一摞一摞的，整整齐齐的
家，幸福的港湾 周仕灵
我家座落在一个有山有水的福地，公路直通到家 门口，这给我们家带来了许多便利。家的门前原是一 条四季绿水长流的清水江，挂治电站建成后，成了挂 治湖。湖上网箱养鱼星罗棋布。对岸是挂治；我家的 后面是一座小山包，山上满是杉木树，一年四季郁郁 葱葱。我家的左右两侧均有人家。 我家的宅基地方方正正的。家门口有一个小场子， 面积不大，大概有二三十个平方米。夏秋时节不下雨 的时候，劳动回家，或出门归来，摆个木凳，常在这 里休憩纳凉；周围摆着几盆好种易活的花草，场子既 美观又方便实用。

房间的右边靠墙处，有一个小小的简易衣柜，
里面有我小时候穿过的衣服和现在要穿的衣 服。从短到长，从小到大，它们整齐的排列 在里面。衣服颜色各异，款式不同，打开来， 很养眼。衣柜的外观图案是蔚蓝的天空，给 人以心旷神怡的感觉。衣柜不大，也就一米 多高，却在我的蜗居里发挥了很大的作用， 容纳了我所有的衣服，使整个房间看起来很 干净，很整齐。 总之，我很喜欢我的小小的蜗居。
【文本点评】说明有序，层次清楚，语言干
净、准确，表达流畅。
【随文指津】观察事物要要找准一个或几个
观察点，定点、定景或移步换景按照一定的 方位次序进行观察，上文采用的就是定点换 景即“站在门口”从左到右依次进行观察的， 并按照这个顺序，根据说明的需要有所取舍 顺次表达。文艺性说明文也有一个情感的问 题，对所说明的事物的喜恶褒贬也应在字里 行间有所体现。

走进家门，堂屋里最先印入眼帘的是神龛。神龛上 供着祖先的牌位。神龛前边是一张小木桌，木桌上没 有供品，桌下是一只专门用来烧纸钱的炉子。这些东 西现在并不使用，只在逢年过节的时候才用到它。 堂屋的左侧是厨房，里面有一个小火塘，冬天可以 在这里烧炭取暖，到了夜晚，一家人围坐着，感觉特 别温馨。 堂屋的右侧有一个房间，专门用来陈放杂物。 一个堂屋，一个厨房，一个储物间，这就是一楼。