辨析论证方法,揣摩议论语言
高考语文议论文常见的四种论证方法
议论文常见的四种论证方法论证是指用论据证明论点的过程。
在一些同学的写作过程中，要么自己分析到底，要么一味地罗列事例和名言，而缺少相应的论述，使文章显得单薄无力。
这时，就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述，让自己的论述有理有力。
常见的论证方法主要有：例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证。
一、例证法例证法就是运用事实论据进行论证的方法。
例如(2007年全国卷Ⅱ《幸福之花，开在感恩枝头》)：落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。
这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。
这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此美丽：幸福之花，在感恩的枝头美丽绽放。
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师末捷身先死。
长使英雄泪满襟。
是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会。
因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩，温暖了自已，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。
马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。
我只想说，他真的不懂感恩。
云南大学用知识培养他，而他却让之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。
议论文常见的四种论证方法
议论文常见的四种论证方法集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。
常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。
下面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。
一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。
要用好例证法，必须注意以下几个方面：１、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲，应优先考虑着名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。
举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
５、勤于积累，精于筛选。
“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。
积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢？１、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
「中考」议论文阅读——辨析论证（方法），揣摩语言，阐发观点
「中考」议论文阅读——辨析论证（方法），揣摩语言，阐发观点考点一：辨析论证方法题型：指出语段运用什么论证方法?有何作用?答题技巧：(1)了解常见的论证方法及特点。
常见的论证方法有：①举例论证，列举确凿的事例来证明论点。
②道理论证，用定律、公式、名言警句等来证明论点。
③对比论证，用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点。
④比喻论证，用人们比较熟悉的事物作比喻，来证明论点。
(2)明了常见论证方法的作用。
如举例论证，使论证更为具体，增强说服力；道理(引用)论证．使说理更深刻、透彻，增加论据的权威性；比喻论证，则使论证生动形象，易被人接受；对比论证，形成了鲜明对照，给人以深刻的印象，增强了说理的透彻性。
答题模式：分析论证方法的作用，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。
常用的模式为：这一段(句)运用了……论证方法，论证了……(论点)，使得说理……(好处)。
考点二：揣摩议论文的语言题型1：句中加点词语有什么作用?答题技巧：(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义。
(2)指出词语对表达中心或阐明观点的作用。
(3)答题模式：加点词表示……(含义、作用)，体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)。
题型2：文中加点的词语能否删除?为什么?答题技巧：(1)表明态度：能或不能。
(2)指出这个词在句中的意思。
(3)指出删除后句子的意思。
(4)总结：删除后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。
题型3：加点词指代了什么?答题技巧：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括。
二是从原文中找出指代的内容。
这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
题型4：使用指定的关联词并联系选文内容造句，或仿照文中的句式续写或仿写句子。
答题技巧：(1)把握住题目要求。
(2)联系选文内容造句。
(3)语言要顺畅。
考点三：阐发自己的观点题型1：你对作者的见解有什么看法?答题技巧：(1)要紧扣文章的论点，阐述自己的见解和主张。
议论文阅读指导——论证方法及论证语言
注意：对“论证方法作用”
的辨析，一定要结合句子内容作具 体分析，切忌术语的堆积，导致空、 泛，不具体。
二、体会论证语言 论证语言的特点 准确 严密
鲜明
概括
A、语言准确表现为：①概念使用准确；②定语、
状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达
周密，逻辑性强。
C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，
求知可以改进人的天性，而实验又可 以改进知识本身。人的天性犹如野生的花 草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则 可以检验修正知识本身的真伪。 该段文字运用了什么论证方法？分析 其作用。
答：本段文字运用了比喻论证的 方法，生动形象地论证了“求知可以 改变人的天性，而实验可以改进知识 本身”的观点，让人更容易理解。
答：“如此”指代“在争取民族解放 的战斗里，战士们出生入死，献身疆场； 在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激 流勇进„„无数无名英雄在工作，在贡献， 在奋斗„„”。
注意：
1、体会议论文的语言准确、严密等特点。要 抓住词义的轻重、范围，副词的修饰限制 作用来分析。 2、理解品味要遵循“句不离段，段不离篇， 篇不离旨”的原则，揣摩作用一定要结合 句意来回答。
①不能删（不能换）。 ②因为“„„”表示„„，删掉（换掉） 后就变成了„„，这与作者所要表达的观 点不符。 ③体现了议论文语言的严密性、准确性。
题型三
理解词语的指代内容
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子： “你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自 豪地回答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们， 只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。
中考议论文阅读指导
高考语文议论文：论证方法与语言运用技巧
高考语文议论文：论证方法与语言运用技巧在高考语文中，议论文是常见且重要的文体。
要写好一篇议论文，不仅需要清晰的思路和深刻的观点，还需要掌握有效的论证方法和恰当的语言运用技巧。
本文将围绕这两个关键方面展开探讨，希望能为广大考生提供一些有益的指导。
一、论证方法（一）举例论证举例论证是通过列举具体的事例来证明论点的方法。
所举事例要真实、典型、有代表性，能够有力地支撑论点。
例如，在论述“勤奋是成功的基石”这一论点时，可以列举爱迪生经过无数次试验发明电灯、王羲之刻苦练字终成书法大家等事例。
在运用举例论证时，要注意对事例进行简洁明了的叙述，并结合论点进行分析，阐明事例与论点之间的逻辑关系。
（二）道理论证道理论证是运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。
比如，在阐述“诚信是为人之本”时，可以引用孔子的“人而无信，不知其可也”，或者马克思的“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝”。
运用道理论证能够增强文章的权威性和说服力，但要确保所引用的道理准确无误，且与论点紧密相关。
（三）对比论证对比论证是把两种事物加以对照、比较，从而突出它们之间的差异，进而证明论点。
可以是正反对比，也可以是今昔对比、中外对比等。
比如，在探讨“创新的重要性”时，可以将因循守旧导致企业衰落的案例与积极创新推动企业发展的案例进行对比。
通过对比，能够使论点更加鲜明突出，给读者留下深刻的印象。
（四）比喻论证比喻论证是用打比方的方法形象地对论点进行证明。
用人们熟知的事物作比喻，能够把抽象的道理说得具体、生动、形象。
例如，在论述“知识是人类进步的阶梯”时，将知识比作阶梯，生动地说明了知识对于人类进步的重要作用。
运用比喻论证时，要注意比喻的恰当性和合理性，本体和喻体之间要有相似之处。
（五）因果论证因果论证是通过分析事物的因果关系来证明论点。
可以从原因推出结果，也可以从结果追溯原因。
比如，在论述“保护环境刻不容缓”时，分析环境污染带来的种种危害，从而得出必须加强环境保护的结论。
统编版中考语文二轮复习专题16议论文阅读考点指导(一)论点、论证思路、论证方法、语言
考点技法点拨
(一)论点、论证思路、论证方法及作用、议论文语言 (2019·襄阳)
从小学生“读书等身”说开去 ①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、 阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学 6 年的时间，一个孩子竟能读 1 700 本课外 书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家 里相处也变得更加融洽。
⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟。”抗战名将彭雪枫常告诫自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马 倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。 他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约 法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙， 其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交站、地铁站等车时，在银行排队时，或者 睡前 20 分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⇨方法指导 1．找中心论点的方法： (1)看内容：中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，一般是正面的、积极的。 (2)看句式：中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能 是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应 该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。
(有删改)
把握中心论点 1．(真题 T18)这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。 【思路点拨】 解答此题，首先要分析文章的标题，看文章的标题能否表明作者的 见解和主张。从标题看，它不是一个表肯定或否定的判断句，因此标题不能作为论点。 接着看位置，中心论点常出现在开头段、过渡段和结尾段，文章的第①段是一个明确的 肯定句，结合文章内容分析可知第①段即为文章的中心论点。 【参考答案】 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
高三语文 怎样分析现代议论类文本的论点、论据和论证方法
怎样分析现代议论类文本的论点、论据和论证方法一、问题描述什么是论点、论据、论证，怎样分析议论类文本的论点、论据和论证？二、复习范围1.如何理解议论类文章议论文，又叫说理文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论类文章是与记叙类、说明类并列的实用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论类文章语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③生动性。
2.解读议论类文章要抓住它的三要素议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
（1）论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是文章的灵魂。
论点有以下特点：第一，论点的表述形式往往是一种表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
从全文来看，论点不是某一段的中心句，而是能统摄全文的中心句。
第二，论点在文本中的位置：①有的直接出现在文本的开头，开门见山；②有的放在文本的结尾，篇末点题，大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等表示总结性的词语为标志；③有的放在文本的中间；④有的标题就是全文论点。
当然，有少数文本并没有明确表明论点的语句，这就要由读者自己进行概括。
第三，一篇文章只能有一个中心论点，全篇应紧紧围绕着这一中心论点来展开议论。
为了论述得更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。
中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，而各分论点之间不能相互矛盾、交叉或包含。
第四，中心论点，有两种主要的的表现形式：指示型中心论点和包孕型中心论点。
指示型中心论点是指由文章里的一个现成句子来表达的论点，只要我们细心揣摩文意，通过阅读思考，可以从文章中划出这个中心论点的句子来。
探究初二语文作文的论证方法与技巧
探究初二语文作文的论证方法与技巧作文是语文教学中非常重要的一项内容，它不仅可以培养学生的语言表达能力，还可以提升学生的思维逻辑和文字组织能力。
在初二语文作文中，如何进行论证是一个关键问题。
本文将探究初二语文作文的论证方法与技巧。
一、论证方法1. 比较论证法比较论证法是指通过对比两个或多个事物的异同来论证自己的观点。
初二作文中，可以通过对比事物的外貌特点、功能特点、作用等方面，来论证自己的观点。
例如，在写游泳和跑步两种运动方式的文章中，可以对比它们的健康效果、锻炼方式等方面，以来论证自己选择的运动方式。
2. 举例论证法举例论证法是通过举出相关的实例来支持自己的观点。
初二作文中，可以通过写一些真实的生活例子或者引用一些名人事例，来论证自己的观点。
例如，在写关于勤奋的作文中，可以举出一些成功人士的故事，来说明勤奋对于成功的重要性。
3. 逻辑论证法逻辑论证法是指通过严密的逻辑推理来表达和论证观点。
在初二作文中，可以通过列举一些前提条件和一些推论来建立逻辑关系，从而得出自己的观点。
例如，在写关于团队合作的作文中，可以先论述每个人具备的优点和缺点，然后论述团队合作的重要性，最后得出团队合作比个人能力更加重要的结论。
二、论证技巧1. 证据合理性在论证过程中，需要使用一些证据来支持自己的观点。
这些证据可以是事实、数据、引用的名人言论等。
但是需要注意的是，证据必须具备合理性。
换句话说，我们需要选择那些真实可信且与自己观点相关的证据来进行论证。
2. 语言的表达方式语言的表达方式对于论证的效果起着至关重要的作用。
在初二作文中，应该注重用一些生动形象、有感染力的语言来表达自己的观点。
同时要注意语言的准确性，避免用词模糊、语法错误等问题。
3. 结构的合理性作文的结构对于文字的逻辑性和条理性是非常重要的。
在初二作文中，应该注意整篇文章的结构安排，明确开头、中间和结尾，确保内容的有机衔接。
同时，可以通过段落划分来展开论述，清晰地表达自己的观点。
学习论证——几种常见的论证方法剖析
四、对比论证法
所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据 加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论 点的目的。 运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、 是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的 互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛 盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物， 也可以是纵向比较或横向对照。
学习论证—— 几种常见的论证方法
常见的论证方法
举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
一、举例论证法
例证法也叫事例论证 ，是用令人信服的典型事例来证明自己论点 正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。 “事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。 要用好例证法，必须注意以下几个方面： １、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著 名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 ２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例 是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。 ３、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外 相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。 ４、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理， 忌有例无证。 ５、勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书 报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右 逢源。
例二：递进式 《双赢，使你我共辉煌》
中心论点：双赢，使你我共辉煌。 （亮点：排比：一枝独放不是春天 一株独秀不算英雄 一船独行不算风景 中心句一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了 “双赢”。 (论据一： 将相和的美谈（详） 论据二： 张良与韩信的欣赏与合作（详） 中心句二：双赢的光芒在今天依然闪耀 （论据：世贸组织、东盟经济合作、六国共同绘制基因组图 （略） 总结论点：（排比）双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不 落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢，你我共辉煌！
议论文阅读答题技巧之品味语言分析论证
议论文阅读答题技巧之品味语言分析论证品味议论文语言，辨析论证方法，是议论文阅读必考的考点。
前者主要考查品析揣摩关键词语的表达效果、重点句子含义及其作用，体会议论语言的准确性、严密性特点；后者则主要考查在把握、理解中心论点的基础上，会判断文章使用的论证方法，会分析其作用。
这两类考点的常见题型有：1.品析加点词的作用，分析句子的表达效果，简析文章的语言特色，理解文中关键语句的含义等。
该考点考查的基本问法有：选文主要运用了什幺论证方法？画线句子（即运用了论证方法的语句）有什幺作用？3.分析全文或某段的论证思路。
该考点考查的基本题型有：请说说文章的论证思路。
这篇文章在结构上有什幺特点？请结合文章内容进行简要说明。
变式问法有：选文某几段的位置可以互换吗？为什幺？选文是从哪几个方面论述某一问题的？划分全文（某段）的层次结构。
寂寞出学问□秦时明月①古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。
②司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红楼梦》……寂寞是一首歌，是只有一个人的吟唱；寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。
③着名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。
他不喜欢应酬，也反感客人来访，常以生病为由推辞。
他每天待在书房里做着自己喜欢的事，真可谓“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。
④钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。
有一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。
钱先生听后，赶紧说道：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服，只好作罢。
也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了《谈艺录》《管锥编》等不朽的学术巨着。
⑤其实，像钱先生这样的人还有很多。
他们既能洞悉这个社会，又能远离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。
⑥“芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。
获奖者有“登龙门”之称——许多作家都因获此奖而名噪一时。
议论文阅读训练
论证、对比论证、比喻论证等。
专题27
分析补充论据，阐 发自己观点
考点自主梳理
考向1 分析补充论据 常见的提问方式有：
一、请将×段的事实用一句话概括出来。
解题方法
1．注意把握选段的中心句，特别是首括句
或总结句。 2．把握人物、事件等记叙的要素，然后按 照“人＋事件”的格式提炼。
三、作者是如何证明论点的？
解题方法
1．要点出文段的论点是什么。 2．要答出论据是什么。 3．使用诸如“首先”“然后”“接着”等
表示起承转合关系的词语来组织答题语言。 答题模式：作者为了证明……观点，首先使 用了……论据，然后对……论据进行了怎样的 分析(论证方法)，从而证明了……观点。
2．请用简洁的语言叙说本文论证的过程。
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______
[解析] 答题时，应该指出论证的观点是什么，
再指出作者用哪些论据进行论证，论证的角度 是什么。在组织语言时，使用诸如“首 先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的 词语，以示条理。
四、前后两段的位置能否互换？为什么？
解题方法
1．先看这两段与前面的段落之间有没有关
系。 2．再看这两段之间有没有先后关系，比如 时间上、逻辑上等。 答题模式：①不能，因为这几段和第×段的 ××句是一一对应关系；②不能，因为这几段 存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。
五、指出议论文开头和结尾的作用。
[解析] 议论文的基本结构由“引论、本论、
结论”三部分组成。一般地说，引论就是开头， 本论就是主体，结论就是结尾。即开头必须提 论题或论点，主体部分应选用材料并分层次论 证观点，结尾归纳总结。
六种议论文论证方法及作用
六种议论文论证方法及作用议论文的6种论证方法分别是举证论证法，引用论证法，对比论证法，比喻论证法，归谬论证法，理论论证法。
具体在些议论文的时候采取什么样的论证方法，要在写作之前心中有数。
1．例证法就是运用事例证明论点的论证方法。
是议论文写作中最基本的常用的方法。
“事实胜于雄辩”，运用得好，往往可以增强文章的说服力。
例证法首先要注意选例。
选例要做到真实、典型、充分、新鲜。
选例要真实，就是指所选事例不管是亲身经历的，还是间接了解的，都必须真实可靠，确凿无误；选例要典型，就是所选事例要代表性，不在多，而在精，做到以一当十，以少胜多；选例要充分，指事例要有一定的数量要求，选例时，要照顾到各个方面，几个例子具有共同的属性，就更能说明问题的本质；选例还要新鲜，指有意识地选择一些现实生活中新鲜的事例，不仅有针对性，而且具有时代精神。
其次要注意叙例。
议论文中叙例的目的是为一轮做准备，因而要求简明扼要，高度概括。
同事应根据论点的需要，选准落笔点对事例进行概述，注意突出事例中与中心论点紧密相关的部分。
最后要注意议例。
在选例、叙例的基础上，还要善于议例。
对事例进行分析说明，揭示事例和论点之间的本着联系，使事例真正起证明论点的作用，做到叙议结合，水乳交融。
2．引证法就是运用理论论据证明论点的论证方法。
引用理论论据时要注意以下几点：(1)准确。
对引用的理论，要深刻领会其含义，考虑是否与自己的观点相为何。
切不可牵强附会。
(2)确凿。
引用的言论必须是确凿可靠的，经得起检验又被证明是客观真理。
无论是引原文还是引大意，都必须经过认真仔细核对。
(3)精当。
引用的理论材料要精选，不宜太多，适可而止。
(4)灵活。
引用名言要灵活运用多种形式，不能太呆板，缺乏某种变化。
有时直接引用，有时间接引用，有时引原文，有时引大意，有时将引用的词语插入自己的分析中。
3．对比法写作议论文时，引用正反对比的方法进行论证，就是正反对比法，简称对比法。
对比法的特点，常常是通过两种或两种以上的不同事物，或同意事物是两种不同情况，放在一起比较、分析，形成鲜明的对比，从而得出鉴别性结论，证明正面观点是正确的，反面观点是错误的。
议论文阅读复习
三、文章中没有提出的，自己归纳
①提取归纳每段的主要内容。 ②合并归纳意思相同的段落。 ③综合概括得出论点。
议论文阅读专题复习：
• 归纳中心论点，理请论证思路 • 辨析论证方法，揣摩议论语言 • 分析补充论据，阐发自己观点
归纳中心论点
• （一）识别论点：
识别论点练习：
下列各项中，①可以作为论点的有： ②不可以作为论点的有： 1．文化需要相互凝视 2．专心地做好一件事，就能有所收益 3．要给他们安全感 4．成熟的稻谷会弯腰 5．匠人与大师 6．何谓幸福
议论文阅读复习
赣榆县外国语初级中学 殷成钢
议论文的一般常识：
《中考指南》对议论文阅读要求：
• 通读议论文，整体感知文章内容，把握议 论文的论点。 • 明确文章运用的论证方法及其作用，分析 文章是怎样论证论点的。 • 分析文章结构，弄清各段间的内在联系。 • 理解词句在语言环境中的意义，体味鉴赏 语言风格。 • 考查学生创造性阅读能力。
（一）识别论点：
• ①从情感上看，它是个明确的判断，具有 鲜明的倾向性； • ②从结构形式上看，它是个完整的句子。 • ③从内容上看，它是全文的核心，起着 统摄全文的作用； • ④短语、疑问句、比喻句不能充当论点， 句中不能有代词 。
（二）寻找论点：
（二）寻找论点：
一、看文章的标题 二、看位置
归纳中心论点应注意事项：
1．提炼论点应注意防止片面性，论点表述要全面。 • 如果把某一段的论点（即分论点），当作中心论点就片面 了。 2．提炼论点应注意防止含糊性，论点表述要明确。 • 其一、不要把论题当作论点。 • 其二、论点中不能有代词。 • 其三、比喻句不能作论点。 • 其四、疑问句不能作论点。
初一语文掌握议论文的论证方法与技巧
初一语文掌握议论文的论证方法与技巧对于初一的同学们来说，语文学习中的议论文写作是一个重要的环节。
而要写好议论文，掌握论证方法与技巧至关重要。
首先，我们来了解一下什么是议论文。
议论文就是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
它的核心在于通过论证来阐述观点，使读者信服。
那么，议论文常见的论证方法有哪些呢？举例论证是我们经常会用到的一种方法。
也就是通过列举具体的事例来证明论点。
比如说，我们要论述“勤奋才能成功”这个观点，可以列举爱迪生经过无数次实验才发明了电灯，或者王羲之刻苦练字，把一池水都染黑了等等。
这些具体的事例能够让我们的观点更有说服力。
道理论证也是很重要的一种方式。
通过引用名人名言、谚语、俗语等来增强论证的权威性和可信度。
比如在论述“珍惜时间”时，我们可以引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这样的名言，让读者更深刻地认识到珍惜时间的重要性。
对比论证则是通过对比两种不同的事物或者同一事物在不同情况下的表现，来突出我们想要表达的观点。
比如要论证“乐观的心态有助于成功”，我们可以将乐观的人与悲观的人面对挫折时的不同态度和结果进行对比，从而凸显乐观心态的重要性。
比喻论证就是用打比方的方法来形象地论证论点。
把抽象的道理说得通俗易懂，让人更容易接受。
比如，在阐述“知识就是力量”时，可以说“知识就像一把钥匙，能够打开成功的大门”。
在掌握了这些论证方法后，我们还要注意一些论证的技巧。
论证要有逻辑性。
在写作时，要按照一定的顺序来组织论证，比如从现象到本质、从原因到结果、从一般到特殊等等。
这样能够让文章的思路清晰，层次分明。
论据要准确可靠。
我们所列举的事例、引用的名言等论据，一定要是真实可信的，不能随意编造或者歪曲事实。
否则，不仅不能增强论证的效果，反而会让读者对我们的观点产生怀疑。
论证要充分深入。
不能只是简单地列举几个例子或者引用几句名言就结束了，要对论据进行分析和阐述，说明它是如何支持论点的，让读者能够真正理解我们的观点。
作文论证方法的运用与技巧
作文论证方法的运用与技巧作文作为一种常见的文体，无论在学校还是社会中都是必不可少的表达方式。
论证是作文中不可或缺的一部分，它能帮助作者用正确的逻辑和丰富的论据来支撑自己的观点。
本文将探讨一些作文论证方法的运用与技巧，帮助读者提高作文的论证能力。
首先，要正确理解并准确运用各种论证方法。
一种常见的论证方法是对比论证。
这种方法通过对比两种相对立的观点，来表达作者自己的立场。
例如在讨论环境保护的问题时，可以对比不同立场下的观点，用事实和数据去支持自己的观点。
另一种常用的方法是因果关系论证。
这种方法通过揭示事件之间的因果关系，来说明某一事件或问题的原因和结果。
例如在讨论学习与成绩之间的关系时，可以通过分析学习态度、学习方法和学习时间的因果关系，来人证明学习态度和成绩之间的直接关系。
其次，要注重运用具体的事例和数据来支持观点。
论证不能只停留在抽象的意见层面，而应该通过具体的例子和数据来进行支持。
例如在阐述一个观点时，可以引用研究机构发布的数据或者引用有影响力的专家的观点。
这些具体的事例和数据能够增强文章的可信度和说服力。
另外，要注意合理运用逻辑推理。
论证的关键之一是逻辑性，要保证文章中的论证过程是严密合理的。
一种常用的逻辑推理方法是演绎法。
通过提出前提和结论之间的逻辑关系，来达到说理的目的。
例如通过提出“所有猫都会喵喵叫”和“这是一只猫”的前提，就可以推出这只猫会喵喵叫的结论。
另一种常见的逻辑推理方法是归纳法。
通过从特殊到一般的推理方式，通过多个具体的例子来推出一个普遍的结论。
例如通过列举几个成功的案例，可以得出一个成功的共同特点。
此外，要注重对反面观点的驳斥。
在论证过程中，不同的观点和意见是存在的。
作者可以通过有力地驳斥反面观点，进一步增强自己观点的说服力。
驳斥反面观点时，要正面直接地批判其错误之处，并给出相应的理由和证据。
这样可以更全面地呈现出作者的观点和立场。
最后，要注意语言表达的准确性和流畅性。
好的论证除了具备逻辑上的可信度外，还需要通过清晰简洁的语言来表达作者的观点和论证过程。
一文理清议论文的论证方法和语言特色（阅读理解知能精典013）
一文理清议论文的论证方法和语言特色（阅读理解知能精典013）第五章议论与议论文四、论证方法论证是用论据（各种材料）证明论点的过程和方法，是议论文阅读中最难的部分。
同样的论据材料在不同的组合中会产生不同的论述效果，所以议论文作者在有了某个论点之后，不但要考虑用哪些材料能证明自己的论点，还要考虑如何安排这些材料的顺序，尤其要斟酌运用这些材料（论据）的方法，以求得最佳的论证效果，令读者信服。
相应地，我们理解议论文时，就要能读懂文中的论证顺序和论证方法，理解作者的用意。
在考场上面对议论文阅读理解时，我们要面对的就是对论证顺序和论证方法及其作用的辨析。
先说简单的，论证顺序。
前面我们讨论说明文时，讲过行文的三类顺序：时间、空间和逻辑。
在说明文中，作者会根据说明的需要，用任意一种或综合运用。
那在议论文中，会按照时间或空间顺序来安排论据，证明论点吗？显然不行，因为论证本质上是摆事实、讲道理以说服读者的过程，这就决定了论证必须符合逻辑，有逻辑性，才合理，才能被人们理解与认可。
故而，议论文通常按照逻辑顺序来安排内容，即按照事物（理）的内部联系及人们认识事物的过程来安排顺序。
事物的内部联系是指哪些关系？认识事物或事理的过程又具体有哪些类型？如果你忘了，请回头温习一下第四章中“说明顺序”一节的内容。
理解论证的逻辑顺序之后，我们再来攻克难点：论证方法。
论证方法是论述技巧的集中体现。
为了便于大家掌握，这里直接罗列常见的论证方法。
如上表所示，论证方法可以按所用的材料分为事实论证和道理论证。
事实论证是用事例、历史、数字这样信实无误的材料为自己的观点作证。
最典型的事实论证便是举例论证（亦称例证法），举出与论点相应的事例证实论点的正确性。
而道理论证就直接由逻辑着眼，从人们公认的道理出发，推导证明自己的观点。
典型的道理论证如引用论证（引证法），通过引用与支持自己论点的科学原理或名人名言等来为自己的观点作证。
举例论证相信事实胜于雄辩，能令论证更具说服力和可信性；引用论证则可借名言公理来增强说服力也可借佚事趣语来增添趣味性和吸引力。
高三语文高考作文技巧：论证方法 知识点分析
让说理更令人信服[训练目的]综合运用议论文常见的论证方法，使说理更令人信服。
[复习指导]议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。
许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能恰当或综合运用议论文常见的论证方法。
常见的论证方法有七种：例证论证法、引证论证法、比较论证法（类比论证法、对比论证法）、喻证论证法、因果论证法、归谬论证法和反证论证法。
现就其中常用的例证法、引证法和比较论证法做些解读，以求对同学们写作议论文有所帮助。
一、例证论证法这是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。
使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。
运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。
概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。
采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。
枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。
例：“我们中国人是有骨气的。
（论点）许多曾经是自由主义者或民主主义者的人们，（总体性例子）在美帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。
朱自清一身重病，宁可饿死，不拿美国的‘救济粮’……”（个别事实）我们常说“事实胜于雄辩”，就是要我们写作议论文时充分运用中外历史和现实的事实，包括实践经验、统计数字，以及从图片、电影、电视、戏剧等搜集积累的材料。
需要提醒的是，所选事实论据要可靠，“作议论文字，须考引事实，不使差忒，乃可传信”（洪迈《容斋随笔》）。
要典型，古人云：“兵不在多，独选其能；药不贵繁，惟取其效。
”要新鲜，俗话说：“宁咬鲜桃一口，不吃烂杏半筐。
”选取事实论据，要尽可能挑一些发生在自己生活周围的事例或自己亲身经历的事例，尽量捕捉现实生活中涌现出来的新人、新事、新思想，给人以新鲜感和真实感，从而使文章更具说服力。
中考议论文答题技巧
中考议论文答题技巧中考议论文答题技巧例文：谈骨气___在中考议论文中，我们需要把握文章的论点，辨析论证方法和论证角度，分析补充论据，理解和概括内容，分析论证过程，揣摩议论语言，分析段落作用，理清结构层次，拓展开放研究，并谈自己个性化阅读启迪和感悟。
本文将从中国人的骨气入手，探讨这些议论文的考点。
中国人有骨气，这是我们的传统美德。
在战国时代，___曾说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”这句话表明了一个人应该有坚定的信念和高尚的品德，无论遇到什么困难都要坚持自己的原则。
我们中国人经历了奴隶社会和封建社会的漫长时期，每个时代都有很多有骨气的人。
我们是这些人的子孙，有着优良的革命传统。
当然，不同社会和阶级的骨气具体含义也不同。
但是，我们必须认识到这一点。
在坚定不移地为当时的进步事业服务的原则下，我们祖先的许多有骨气的动人事迹和积极的教育意义，都值得我们研究。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相___组织武装力量坚决抵抗。
虽然失败被俘，但元朝多次派人劝他投降，他却坚决拒绝。
他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取___。
”这句话表明了一个人应该为民族利益而死，而不是屈辱地死去。
___最终在公元1282年被杀害。
他的行为体现了___所说的大丈夫的英雄气概，是我们研究的榜样。
另一个故事讲述了一个穷人，饥饿难耐。
有人给他一碗饭，说：“嗟，来食！”穷人拒绝了这种施舍，最终饿死了。
这个故事流传了千百年，表现了中国人民的骨气。
穷人拒绝吃“嗟来之食”，表明了他有尊严和骨气，不愿意接受别人的施舍。
这种骨气是我们应该研究的。
总之，中国人的骨气是我们的传统美德，是我们应该研究的榜样。
我们需要在不同的社会和阶级中，理解和体现骨气的具体含义，坚定不移地为进步事业服务，为民族利益而奋斗。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
还有个例子。
1946年7月15日，民主战士___被___枪杀。
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辨析论证方法，揣摩议论语言一、考向互动探究与方法总结【一】真题典例2014·龙东阅读下文，回答问题。
谈自立①常言说：大树底下好乘凉。
然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。
同样，人也是如此，要想成才，先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。
世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。
他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。
他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。
由此可见，自立对一个人的成功多么重要。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。
球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。
”他说的话是有道理的。
贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。
含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。
殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。
视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。
想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！1．本文的中心论点是什么？(2分)要想成才，先得自立。
2．第②段运用了什么论证方法？有什么作用？(2分)(★)举例论证。
作用：运用发明家爱迪生的事例，真实有力地论证了“自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途”这个观点，进而论证了中心论点。
[解析] 本题考查对论证方法及其作用的辨析能力。
论证方法是举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等多种论证方式的总称。
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
②道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
③对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中论证方法往往是综合运用的。
解题时，要根据具体的语段加以分析。
3．第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么？(2分)(★)在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神(或：下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王)。
[解析]本题考查对指示代词的具体指代的分析。
指示代词分近指代词和远指代词。
像“这些方面”“这种情况”“同样的道理”等在文中所指代的内容一般就是前一句话或一段话。
远指代词可能在前文稍远一些，也可能需要自己归纳。
4．根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”。
(3分)【二】本考点常考的题型有：1．辨析论证方法，分析论证方法的作用。
2．揣摩议论语言。
【三】方法总结1．常见的论证方法及特点：(1)举例论证，列举确凿的事例来证明论点。
(2)道理论证，用定律、公式、名言警句等来证明论点。
(3)对比论证，用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点。
(4)比喻论证，用人们比较熟悉的事物作比喻，来证明论点。
常见论证方法的作用。
如举例论证，使论证更为具体，增强说服力；道理(引用)论证，使说理更深刻、透彻，增加论据的权威性；比喻论证，使论证生动形象，易被人接受；对比论证，形成了鲜明对照，给人以深刻的印象，增强了说理的透彻性。
分析论证方法的作用，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。
常用的模式为：这一段(句)运用了……论证方法，论证了……(论点)，使得说理……(好处)。
2．回答词语含义题的步骤：(1)确定、回答词语在语境中的含义。
(2)指出词语对表达中心或阐明观点的作用。
答题模式：加点词表示……(含义、作用)，体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)。
3．回答词语能否删除题的步骤：(1)表明态度：能或不能。
(2)指出这个词在句中的意思。
(3)指出删除后句子的意思。
(4)总结：删除后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。
4．回答加点词指代了什么。
基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括，二是从原文中找出指代的内容。
这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
二、考点自主训练与能力提升2014·哈尔滨阅读下文，回答问题。
丈量幸福的尺寸①4岁的时候，你会为得到一颗糖果而快乐；14岁的时候，你会为某次考试得了全班第一而兴奋；24岁的时候，你会为迎接新的挑战而狂喜……而在此之后，一个人生命力的分水岭已开始隐隐呈现，要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。
“获得”或“占有”的毒瘾更大了，不再是个轻易就会满足的孩子。
②我们用什么来丈量幸福的尺寸？该到哪里去寻找幸福的配方③人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。
更多的财富，更好的房子，更高的地位，更大的名声。
似乎只有这些才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。
但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。
因此只会用外物来丈量幸福感的人常常陷身于一种矛盾．．之中，拥有越多，幸福反而越少。
④也有些人，把希望寄托在了错误的地方。
蒲松龄一生没有走出科场失意的阴影，也许他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的谈鬼说狐、嬉笑怒骂；班超终于放弃了笔砚间平稳而无趣的生活，才有了那令无数后世热血男儿神往的建功异域，封侯万里。
(一)由于希望放错了位置，前者一生与幸福无缘；由于找准了方向，后者终于与幸福握手。
⑤幸福是无法计量的，也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出幸福的总值。
物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。
你可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐。
宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。
⑥如果一定需要找到什么“幸福指数”，那么唯一可能的答案就是：爱，自由，创造。
只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。
它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。
⑦幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。
这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。
(二)童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快乐，青年的尺寸是一份创造的惊喜。
在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定，所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心吧！因为，“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。
(选文有改动)1．作者主张用什么来丈量幸福的尺寸？(3分)爱，自由，创造。
[解析] 本题考查提取和筛选信息的能力。
通读全文，可知本文在分析论证后，提出了观点。
2．理解文中加点词语。
(4分)(★)(1)“毒瘾”在文中的含义是什么？对占有的依赖性。
(2)“矛盾”在文中具体指的是什么？拥有越多，幸福反而越少。
[解析] 本题考查对议论文语言的赏析能力。
理解文中词语，因为一个词语在不同的语言环境中有不同的意思，所以一定要根据具体的语境加以分析。
“毒瘾”在这里所指的就是对获得和占有的那种依赖性。
“矛盾”是指因为追求无止境，占有欲始终不停息，幸福总被占有欲所覆盖。
3．写出文中画横线句所运用的论证方法。
(3分)(★)举例论证对比论证比喻论证[解析]本题考查对论证方法的辨识能力。
(一)处列举了蒲松龄和班超的事例，两者人生态度截然不同，结果也不同，形成对比，给我们以启示。
(二)处将“幸福”比喻成“脚上的鞋”，说明适合自己的才是最好的。
4．如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”这句话的含义？(3分)人们体验不到幸福感，是因为占有的欲望没有穷尽，或者把希望寄托在了错误的地方。
[解析] 本题考查对议论文句子的赏析能力。
此句富有哲理性，给人一定的启示或警诫作用，启示我们要量体裁衣，方能使人生幸福。
三、能力提升训练[2014·福州] 阅读下文，回答问题。
知止[中国台湾] 张继高①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。
当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。
有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。
夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。
一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。
问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。
能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。
③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。
像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。
然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。
其不懂“知止”之道可谓极矣。
④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。
华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。
他说：“我毕生最大的兴趣在农作。
”其“知止”功夫可以说是到家了。
⑤我对培根的散文百读不厌。
他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。
结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。
人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。
说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……”⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。
其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。
可惜他们听不进去。
⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。
“钱”“权”都是如此。
要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。
在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。
而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。
(选自浙江文艺出版社《张继高散文》，有删改)5．本文鲜明地提出了“知止”这一观点，“知止”在文中的含义是一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的(或：一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。